新冠肺炎疫情背景下高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作模式的研究

摘 要：2020年受新冠肺炎疫情的影響，改變了部分人的生活方式。其中，學(xué)校的教育方式也有所改變，網(wǎng)絡(luò)教育成為當(dāng)下各個(gè)學(xué)校開(kāi)展教學(xué)的主要模式。和傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同，網(wǎng)絡(luò)授課有著許多的優(yōu)勢(shì)，比如，具有直觀性，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利。隨著信息技術(shù)水平的不斷提升，給高職院校的思政教育工作帶來(lái)了契機(jī)。因此，在新冠肺炎疫情的背景下，要充分認(rèn)識(shí)到高職院校思政工作的重要性，并結(jié)合當(dāng)今學(xué)生的身心特點(diǎn)，找到高職院校網(wǎng)絡(luò)思政教育的有效策略，從而提升學(xué)生的思想政治教育水平。

關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情;高職院校;網(wǎng)絡(luò)思政教育

引 言

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，高職院校的教學(xué)模式發(fā)生了很大改變，同時(shí)思政教育也受到了新環(huán)境的影響，需要改變傳統(tǒng)的授課模式。所以，在新冠肺炎的影響下，高職院校教師必須要面臨現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，分析當(dāng)下的國(guó)情和具體的教學(xué)模式，采用網(wǎng)絡(luò)授課方式，給學(xué)生傳授一些重要的思政知識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思政教育的創(chuàng)新與改革。因此，本文就新冠肺炎疫情背景下高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作模式做出分析，并提出一些可行的措施。

一、新型肺炎疫情下高職院校思政教育的重要性

在新型冠狀病毒疫情環(huán)境的影響下，學(xué)生不能像平常一樣返回學(xué)校學(xué)習(xí)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)不能被耽誤，因此，采取網(wǎng)絡(luò)授課的方式是當(dāng)下教育工作的重點(diǎn)。并且當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找各種各樣的知識(shí)和信息，同時(shí)還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更好的學(xué)習(xí)相關(guān)的思政知識(shí)。并且，在現(xiàn)代化方式的影響下，思政教學(xué)模式也需要轉(zhuǎn)型，這就首先要求高職院校的思政教師提升教學(xué)水平，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，進(jìn)而更好的應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情下的高職院校思政教育的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。此外，新媒體的快速發(fā)展，給目前高職院校推進(jìn)思政教育工作也帶來(lái)一些積極的影響。首先，網(wǎng)絡(luò)以其高效性，在教育中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)能夠給高職思政教育提供一個(gè)良好的平臺(tái)。例如，在疫情期間，學(xué)生不能回到學(xué)校接受知識(shí)的熏陶，教師就可以利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，教師可以設(shè)立專(zhuān)門(mén)的思政教育網(wǎng)站，讓學(xué)生登錄網(wǎng)站了解信息，同時(shí)還要利用網(wǎng)絡(luò)建立思政教育反饋中心，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上提出一些有益的意見(jiàn)和建議，提高思政教育的影響力，幫助高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)思政知識(shí)。

二、新冠肺炎疫情環(huán)境下高職院校思政教育面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)空間的開(kāi)放性

受新型冠狀病毒的影響，給中國(guó)許多行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了不便，同時(shí)給高職院校思政教育帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。由于現(xiàn)代信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷提升，網(wǎng)絡(luò)空間呈現(xiàn)出開(kāi)放性特點(diǎn)，那么，對(duì)教育不僅會(huì)有一些積極的影響，也會(huì)產(chǎn)生一些弊端。一些思想不正的人可能會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表一些影響不良的東西，例如有關(guān)新冠肺炎的謠言，或者是其他的一些信息，這就可能會(huì)正面詆毀高職院校的思政教育。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的傳播速度非?？欤瑫?huì)讓學(xué)生和教師及時(shí)看到，影響大家的情緒，進(jìn)而就不利于高職院校思政教育的開(kāi)展。

2.思想觀念的多元性

當(dāng)下，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的思想也不再拘泥于傳統(tǒng)，不僅僅是一種固定的思維，會(huì)呈現(xiàn)思想多元化的局面，那么，高職院校的學(xué)生更是如此。學(xué)生本來(lái)就思維活躍敏捷，受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，可能思維更加廣闊。那么，這就可能給思政教育帶來(lái)一些困難。比如，學(xué)生可能不會(huì)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)思政教育，腦子里還有其他想法，這就不利于高職學(xué)生對(duì)思政知識(shí)的掌握，更不會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去踐行思政中所學(xué)的內(nèi)容。

三、新冠肺炎疫情影響下高職院校網(wǎng)絡(luò)思政教育改革的策略

1.創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治學(xué)習(xí)氛圍

良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)氣氛能夠助力學(xué)生培養(yǎng)好的思想道德品質(zhì)。因此，高職院校在開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政教育課的同時(shí)，要還營(yíng)造良好的氣氛，讓學(xué)生受到良好思想道德的熏陶，最終能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治學(xué)習(xí)的熱情和積極性。比如，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上也要開(kāi)展一些有關(guān)思政教育的比賽和活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的思政環(huán)境中提升自己的思想道德修養(yǎng)。因此，高職院校的教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)和學(xué)生的交流與溝通，并且根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，制定一些有效的教育管理方法和策略，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的品德，加強(qiáng)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育。

2.依靠網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生思政學(xué)習(xí)熱情

學(xué)習(xí)只有依靠學(xué)生的主動(dòng)，才能有所成效。那么，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)習(xí)具有非常大的促進(jìn)作用，學(xué)生的思政意識(shí)提高，就有利于學(xué)生培養(yǎng)好的思想道德。因此，高職院校的思政教師要充分了解學(xué)生的內(nèi)心，利用網(wǎng)絡(luò)授課模式，給學(xué)生傳授一些思政知識(shí)。此外，思政教師還要堅(jiān)持以人為本的方法，根據(jù)高職院校學(xué)生的認(rèn)知能力和水平，設(shè)置符合他們心理的網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)習(xí)方案，制造貼近現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而幫助學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)相關(guān)的思政內(nèi)容。此外，人和人需要建立起溝通交流的橋梁，才能彼此更加的熟悉。在平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)中，思想政治教師可以利用新媒體，構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)思政教育的平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)思想政治教育，進(jìn)而培育學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)思政知識(shí)的興趣。

3.完善網(wǎng)絡(luò)治理體系，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)

要想很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)思政知識(shí)的興趣，還要完善相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理體系。因此，高職院校的相關(guān)管理者要把握好教育、管理、服務(wù)的辯證統(tǒng)一。在新冠肺炎疫情的影響下，高職學(xué)生的管理工作不能松懈，必須要緊緊圍繞著思想政治教育這一核心內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思政教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生受到良好思想的熏陶，提升個(gè)人的品德和修養(yǎng)。同時(shí)，高職院校學(xué)生也要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)思想政治課程的重要性，在疫情期間，也不能忘記學(xué)習(xí)，要通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)落實(shí)自己所學(xué)的思想政治知識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)

在新冠肺炎疫情的影響下，網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境也發(fā)生了許多變化，給高職院校的教育方式帶來(lái)了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，教師要加快提升網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用水平，通過(guò)現(xiàn)代化方式給學(xué)生傳授思政知識(shí)，提高思政課堂的高效性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)新媒體對(duì)于思政教育的功能，助力高職院校學(xué)生學(xué)好思政內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

[1] 盧語(yǔ)彤.論新媒體環(huán)境下高職院校思政工作的開(kāi)展[J].教育現(xiàn)代化，2019，6（A2）：283-284.

[2] 廖琦.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高職院校思政工作對(duì)策分析[J].智庫(kù)時(shí)代，2019（50）：56-57.

[3] 劉碩，張釗.關(guān)于高職院校網(wǎng)絡(luò)思政教育的現(xiàn)狀分析及發(fā)展對(duì)策探討[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2019（19）：469.

作者簡(jiǎn)介：覃靚 1988年 11月生 性別 女 民族 漢，籍貫：湖北松滋，最高學(xué)歷：研究生，職稱(chēng)： 助教，研究方向：思想政治教育