幼兒園建筑功能設計

陳燕舲

摘 要： 幼兒園是對幼兒實施教育的主要機構(gòu)，對兒童的成長有著重要的影響作用。家長在選擇幼兒園時會格外慎重，通常會將幼兒園環(huán)境當作是一項重要參考標準。這就要求建筑師能夠著重加強幼兒園建筑功能設計工作，致力于滿足幼兒園教學活動開展要求，給幼兒的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。本文將闡述幼兒園建筑功能設計的核心思想，并針對當前幼兒園建筑功能設計的原則制定相應的優(yōu)化策略，希望能夠全面提高幼兒園建筑功能設計水平，從而為幼兒教育的順利高效開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞： 幼兒園;建筑功能設計

【中圖分類號】TU242 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.40.043

1 幼兒園建筑功能設計核心思想

幼兒時期對人的一生影響重大，進入幼兒園系統(tǒng)性的學習科學文化知識，養(yǎng)成良好的行為習慣，有利于幼兒日后成為一個高素質(zhì)的人，一個有益于國家和社會的人，我國國民的整體素質(zhì)得到穩(wěn)步提升，中華民族的偉大復興將為之不遠。因此必須要重視幼兒園建筑功能設計，根據(jù)幼兒園教學工作要求和幼兒身心發(fā)展需要開展設計工作，保證幼兒能夠發(fā)自內(nèi)心地喜愛幼兒園環(huán)境，愿意在幼兒園中學習和生活，那么他們的主觀能動性就會得到最大程度的調(diào)動，幼兒綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展也能真正成為現(xiàn)實。

2 幼兒園建筑功能設計的原則

2.1 優(yōu)化幼兒園建筑的活動單元

鑒于兒童很容易模仿比他年齡大的兒童特點，在幼兒園建筑的規(guī)劃設計中，應利用多組式活動單元，即對班組之間不過分的強調(diào)分隔，利于教學的靈活組織。這種建筑設計以兒童的自主自發(fā)開展活動為原則，使兒童在不斷的交往中獲得發(fā)展。

2.2 以人為本的原則

幼兒園建筑功能設計的最大局限是無法從直接使用者即兒童方面得到關(guān)于建筑的看法，進而導致幼兒園建筑功能設計趨向成人的審美。如果環(huán)境過于空曠，會使兒童感到缺乏安全感和領(lǐng)域感，因此，在功能設計中，對于各個建筑細節(jié)的設計必須符合兒童發(fā)展的需求，要貼近兒童的心靈。研究發(fā)現(xiàn)，小尺度的空間加上富有童話色彩的建筑對兒童有著很大的吸引力，因此，設計規(guī)劃中要符合兒童生理和心理的需求，增加小尺度的空間。

2.3 色彩和諧亮麗原則

兒童的生理和心理特點決定了兒童對亮麗和諧的色彩偏愛，亮麗的色彩能夠給兒童帶來愉悅感，對促進兒童的想象力和創(chuàng)造力有著非常重要的影響。因此，在幼兒園建筑功能設計中，色彩要以明快為主調(diào)，但是大面積的飽和色彩會對兒童造成視覺混亂。這就需要在以明快為主色的同時，附加以熟悉的純色做點綴，進而促進兒童認知能力的提高。

3 項目選址和功能布局設計

3.1 項目選址

前期的各種規(guī)劃已經(jīng)從服務人口、出行距離、日照、地質(zhì)災害、周邊建筑功能、基地內(nèi)使用安全等方面進行了綜合分析，得出幼兒園的用地范圍和對應的技術(shù)指標。項目設計之前應充分了解基地的情況，并且準確與自然資源等部門進行對接。當前在城市城區(qū)規(guī)劃的幼兒園用地通常在居住區(qū)用地范圍內(nèi)，會對地塊進行單控用地面積，并提出其限制建設指標。但在《城市居住區(qū)規(guī)劃設計標準》的附表C.0.2五分鐘生活圈，居住區(qū)配套設施規(guī)劃建設要求里，也提出配建幼兒園的控制要素要求：單體建筑面積、項目用地面積、基地的設置要求等，這些條件在設計時均要遵照應用。通常的城鎮(zhèn)幼兒園的服務半徑宜為300m～500m，容積率宜為0.55～0.65。

3.2 建筑功能布局設計

幼兒園建筑中應該設計多個功能分區(qū)，如活動室、衣帽間、美工室、圖書室、衛(wèi)生間等等，以滿足幼兒在園內(nèi)的學習和生活需求。由于幼兒園是以班級為單位進行教學的，所以活動室的面積應該是所有功能分區(qū)中最大的，最新幼兒園設計規(guī)范中規(guī)定面積不應小于70m2。在活動室的兩側(cè)分別為寢室和衣帽間，然后是衛(wèi)生間，這樣幼兒在進入活動室之前就會養(yǎng)成先如廁、勤洗手的習慣。除了每個班級都有單獨的活動室之外，在幼兒園建筑中要布置美工室、圖書室等開放式的活動空間，協(xié)調(diào)好各個班級的時間交錯使用這些區(qū)域，豐富幼兒的園內(nèi)生活。幼兒園建筑中還要有廚房、醫(yī)務室、洗衣房，這些屬于后勤保障設施，通常要設置在一樓。

4 建筑設計

4.1 幼兒生活用房

按照《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》要求，生活用房由活動室、寢室、衛(wèi)生間、儲物間組成，并給出詳細的使用面積標準。設計應采用每班為一組單元進行設計，但考慮使用要求，活動室和寢室也可合并或分離設計。但不論采用哪種方法設計，單元內(nèi)衛(wèi)生間及儲物間的使用都要便捷。對衛(wèi)生間的窗，規(guī)范未限制必須在外墻設置，在進行每班單元組合布置時，亦很難將每個衛(wèi)生間窗戶朝向外墻，這樣衛(wèi)生間的通風較差。考慮幼兒就廁的特殊性，應盡量采用自然通風的形式，平面可局部“挖”出內(nèi)天井，衛(wèi)生間外窗開向天井，盡量保證自然通風效果。在當下幼兒園實際使用管理過程中，為保證孩子的安全，在每班活動單元的內(nèi)墻，地面0.6m高至吊頂范圍內(nèi)均采用通透玻璃，充分保證每個孩子的活動都在教師的視線范圍之內(nèi)。但這種通透內(nèi)墻大玻璃設計應和機電專業(yè)進行對接設計。

4.2 主樓功能

幼兒園主樓功能分區(qū)充分考慮了各功能互不影響，交通流線互不干擾的需求?；顒邮摇⑴P室主要布置在南向，日照充足;后勤、廚房、餐廳等用房布置在北端，避免廚房油煙對校區(qū)的污染;建筑門廳處附設部分管理用房及醫(yī)療用房，使用方便，符合幼兒入園的流線順序?；顒邮遗c臥室之間設置衣帽間與衛(wèi)生間，既方便使用，又確保了活動室與臥室的良好通風采光，符合南方炎熱地區(qū)的氣候特點。通過以自然通風降溫來滿足人體的舒適度要求，這是建筑中最自然而古老的技術(shù)，該建筑傳承傳統(tǒng)建筑優(yōu)點，切合地域環(huán)境，有利于減少能耗，降低污染，并滿足幼兒的身心健康發(fā)展需求，符合現(xiàn)代建筑節(jié)能環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的設計理念。

4.3 其他設計

在進行形體創(chuàng)作設計時，為追求建筑本身的變化和美觀，有的建筑平、立面為弧形，立面也有很多的凹凸變換。這種建筑形式在空間上有很強的視覺沖擊，但在內(nèi)部使用上有很多不便?；⌒巫叩澜o弱電監(jiān)控的全覆蓋帶來很大不便，并且弧形的平面及空間也限制部分功能的正常使用。建筑外表面的形態(tài)過于復雜，造成表面積過大，體型系統(tǒng)過高，會造成建筑成本過高，不經(jīng)濟。所以在進行形體創(chuàng)作時，要特別注重實效，在首先保證適用、經(jīng)濟的情況下盡量注意美觀。

結(jié)束語：現(xiàn)代幼兒園建筑不僅是一棟房子，還是孩子們學習、生活及相互交流的場所，是小朋友可以進入的玩具。作為幼兒園建筑的設計師，應該從孩子們的視角出發(fā)積極思考，為塑造一個良好、舒適，符合兒童心理特點，有利于孩子們生活、學習、健康成長的多元化幼兒園空間而不斷摸索新的創(chuàng)作思路。

參考文獻

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