中學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)策略及方法探究

【摘要】語法是語言的規(guī)則，英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)在于語法的學(xué)習(xí)。然而在中學(xué)生的英語語法學(xué)習(xí)過程中，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得枯燥而又吃力。本文旨在探究適合中學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)的策略和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語法的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生提高英語成績。

【關(guān)鍵詞】英語語法;學(xué)習(xí)策略;學(xué)習(xí)方法

【Abstract】 With the further deepening of internationalization， the important position of English in the learning career of middle school students has been further recognized. Grammar is the rule of language， and the foundation of English learning lies in the study of grammar. However， in the process of learning English grammar for middle school students， failing to grasp the correct learning methods makes the students' learning boring and difficult. This article aims to explore strategies and methods suitable for middle school students' English grammar learning， arouse students' enthusiasm to learn grammar， improve students' learning efficiency， and help students improve their English scores.

【Key words】English grammar; learning strategies; learning methods

【作者簡介】楊穎，女，寶雞文理學(xué)院心理健康教育專業(yè)在讀碩士研究生。

一、中學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的重要性

語法是從眾多的語法單位里抽象出其中共同的組合方式、類型及如何表達(dá)語義的規(guī)則。語法具有抽象性和概括性。英語學(xué)習(xí)包括“聽、說、讀、寫”四個(gè)板塊，而英語語法對于英語學(xué)習(xí)中各個(gè)板塊的提升都有重要的影響，所以說語法是學(xué)習(xí)英語和提高成績的基石。

1.學(xué)習(xí)英語語法有助于提高學(xué)生的聽力水平。語法是語言的規(guī)則。中學(xué)生通過對語法的學(xué)習(xí)能夠有效提高對英語語言規(guī)則的理解程度，同時(shí)更加能夠理解英語語言的表達(dá)習(xí)慣和表達(dá)方式。所以，在聽力訓(xùn)練過程中，擁有一定語法基礎(chǔ)的學(xué)生更容易聽懂地道的英文表達(dá)。除此之外，學(xué)習(xí)英語語法能夠讓學(xué)生更深入地體會(huì)中文和英文表達(dá)方式的差異性，有助于學(xué)生拓寬視野，了解英美文化。

2.學(xué)習(xí)英語語法有助于提高學(xué)生的口語能力。雖然英文口語表達(dá)相較于書面寫作比較隨意，但是英文的口語表達(dá)依然要遵循相應(yīng)的語法規(guī)則。良好的英文口語表達(dá)不僅需要大量的詞匯作為支撐，更重要的是要把這些詞匯有效地整合起來組成語句，并且按照合理的邏輯順序表達(dá)出來。英語語法的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生快速并且準(zhǔn)確地將詞匯統(tǒng)合成句。與此同時(shí)，語法的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生清晰嚴(yán)密的邏輯思維能力，這有助于學(xué)生有邏輯、層次清晰地進(jìn)行口語表達(dá)，進(jìn)而有助于提升學(xué)生的自信心和英語學(xué)習(xí)的興趣。

3.學(xué)習(xí)英語語法有助于提升學(xué)生英語閱讀理解能力。英語語法是研究詞性變化和句子結(jié)構(gòu)的科學(xué)依據(jù)。中學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一定的語法知識，就能夠清楚辨析句子的成分、分析句子的層次結(jié)構(gòu)以及掌握句子的主干內(nèi)容。這些都有助于學(xué)生提高閱讀英語文章的速度，同時(shí)增加理解文章的準(zhǔn)確性。除此之外，在中學(xué)生進(jìn)行閱讀理解的習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，扎實(shí)的英語語法功底可以幫助學(xué)生更好地確定文章的主旨大意和層次結(jié)構(gòu)，進(jìn)而有助于學(xué)生深層次理解文章，提高習(xí)題訓(xùn)練的準(zhǔn)確度。

4.學(xué)習(xí)英語語法有助于提高寫作水平。英語寫作與英語口語學(xué)習(xí)相似但也有不同。英語寫作要求學(xué)生連詞成句，在要求句子的邏輯性的同時(shí)，與英語口語不同，英語寫作更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生語句表達(dá)的準(zhǔn)確度。所以說，在英語寫作過程中，學(xué)生系統(tǒng)的語法知識更是不可或缺的。與此同時(shí)，用語法知識準(zhǔn)確地進(jìn)行造句和書面表達(dá)，在提高寫作文章水平的同時(shí)，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

二、中學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)中的誤區(qū)

1.學(xué)生對英語語法的學(xué)習(xí)不重視。首先，在應(yīng)試教育這種大背景的影響下，學(xué)生們甚至教師們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的目的是為了取得優(yōu)異的考試成績。其次，與小學(xué)生相比較，中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，所以中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度一般是“考試考什么就學(xué)什么”。而由于英語語法在考試試卷中單獨(dú)考查的部分很少，所以學(xué)生不會(huì)傾向于花大量時(shí)間學(xué)習(xí)和掌握英語語法知識，對英語語法也不太重視。

2.學(xué)生以死記硬背為主的英語語法學(xué)習(xí)方式。英語作為一門語言類學(xué)科，確實(shí)需要大量的積累和記憶，但這并不意味著英語學(xué)習(xí)必須死記硬背。在英語語法學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們?yōu)榱送瓿衫蠋煵贾玫膶W(xué)習(xí)任務(wù)，或者為了在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到成績提高的目的，往往傾向于采取死記硬背的方式學(xué)習(xí)語法知識，甚至是在自己沒有理解的情況下就進(jìn)行強(qiáng)制性記憶。

3.學(xué)生語法學(xué)習(xí)枯燥無味。由于語法是一種規(guī)則，在一定的框架之中，所以絕大部分中學(xué)生會(huì)認(rèn)為語法學(xué)習(xí)十分枯燥，無法進(jìn)行變通理解。但其實(shí)，如果學(xué)生運(yùn)用正確的方式進(jìn)行語法的學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多可以掌握的語法學(xué)習(xí)技巧和規(guī)律，學(xué)生可以根據(jù)自身在語法學(xué)習(xí)中存在的問題，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，這樣便能夠輕松有效地學(xué)習(xí)英語語法，提高英語成績。

三、中學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)的策略

1.以興趣為導(dǎo)向?！芭d趣是最好的老師”，英語語法學(xué)習(xí)也不例外。培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，就能激發(fā)無限的學(xué)習(xí)潛能。首先，學(xué)生可以通過電影、音樂、書籍等媒介盡可能地去了解英美文化，感受英語語言的魅力，進(jìn)而提高對英語學(xué)習(xí)及至英語語法學(xué)習(xí)的興趣。其次，學(xué)生可以通過向老師或者身邊英語語法學(xué)習(xí)好的同學(xué)請教他們學(xué)習(xí)英語語法的方法以及他們能夠?qū)W好英語的原因，逐步改變自己對英語的認(rèn)知，提高學(xué)好英語的自信心。

2.改變對學(xué)習(xí)英語語法的認(rèn)知。要想學(xué)好英語語法，學(xué)生首先應(yīng)該打破自己對英語語法的固有認(rèn)知，認(rèn)識到語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，在學(xué)好英語以及提高英語成績中的作用很大。只有對學(xué)習(xí)英語語法的認(rèn)知改變了，行動(dòng)上才能避免對學(xué)習(xí)英語語法的抗拒，這有助于學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)好英語語法知識。

3.積極主動(dòng)地摸索適合自己的學(xué)習(xí)策略?！斑m合自己的才是最好的”，特別是英語語法是一門實(shí)用類語言的語法規(guī)則，雖然它的學(xué)習(xí)內(nèi)容是固定的，但是它的學(xué)習(xí)方法多種多樣，學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體，要根據(jù)自己的理解能力、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同合理選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略。一般來說，教師在課堂上總結(jié)出來的學(xué)習(xí)策略是適合于絕大多數(shù)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的普遍策略，但是這些策略并不能照顧到學(xué)生的個(gè)體差異性，所以學(xué)生也要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用老師教授的學(xué)習(xí)策略，把這些策略與自己和同學(xué)交流或者總結(jié)出來的學(xué)習(xí)策略相結(jié)合，逐步達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

四、中學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)的方法

1.做好課前的預(yù)習(xí)、課堂聽講以及課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)是任何一門課程學(xué)習(xí)都不可或缺的三個(gè)要素。首先，在英語語法學(xué)習(xí)過程中，在上課之前，學(xué)生可以根據(jù)自身情況對課程內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的目的主要是提前熟悉課堂講授內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的疑惑點(diǎn)，帶著問題去聽課，通過預(yù)習(xí)學(xué)生也能夠很快發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的難點(diǎn)，有利于學(xué)生進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。其次，在聽課過程中，學(xué)生的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)聚焦在“聽”上，學(xué)生要在聽課過程中聽明白老師所講授的語法點(diǎn)和句法規(guī)則，同時(shí)結(jié)合自己預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，解決問題。如果遇到?jīng)]有聽懂的地方一定要及時(shí)做標(biāo)記，方便下課后請教老師和同學(xué)。最后，在課后學(xué)生要根據(jù)自己記憶的特點(diǎn)選擇合適的時(shí)間安排復(fù)習(xí)，可以通過習(xí)題訓(xùn)練的方式檢驗(yàn)自己知識的掌握情況，也可以繪制簡單的思維導(dǎo)圖理清課堂學(xué)習(xí)的脈絡(luò)，幫助自己更好地回憶和理解課文內(nèi)容，要注意的是，學(xué)生需要對自己曾經(jīng)有疑問或者理解不到位的地方進(jìn)行反復(fù)多次的復(fù)習(xí)，直到理解清楚為止。

2.選擇合適的英語語法學(xué)習(xí)教材和參考書輔助課外學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教材和參考書的選擇十分重要，太難或者太簡單都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，學(xué)生在選擇英語語法學(xué)習(xí)的參考教材之前應(yīng)當(dāng)正確評價(jià)自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)潛力，選擇略高于自己現(xiàn)有水平的教材來輔助自己學(xué)習(xí)在一定程度上可以激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，達(dá)到最理想的學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)生自己無法清楚地評價(jià)自己的學(xué)習(xí)水平，可以尋找老師或者了解自己的同學(xué)尋求幫助。另外，英語語法的學(xué)習(xí)并不是單靠參考教材和老師的講解來進(jìn)行的，學(xué)生更需要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)、圖書資源，自己發(fā)現(xiàn)問題并想方設(shè)法解決問題，在此過程中實(shí)現(xiàn)自我能力的提升。

3.將所學(xué)語法知識及時(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行語法練習(xí)。在英語學(xué)習(xí)過程中，對于所學(xué)語法知識的實(shí)踐主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：習(xí)題和口語交際練習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇合適數(shù)量的、有針對性的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，這是能夠檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最有效和直接的方式。除此之外，英語是一門實(shí)用類的語言學(xué)科，學(xué)習(xí)英語的最終目的并不是應(yīng)付考試，而是為了方便不同語言和文化背景的人之間可以減少隔閡、進(jìn)行暢通交流。而英語語法的學(xué)習(xí)更是為了幫助人們運(yùn)用更準(zhǔn)確的句法和語法進(jìn)行跨國際交流。作為一名中學(xué)生，新階段可能很少有機(jī)會(huì)真正接觸到不同國家的人，并和他們進(jìn)行面對面的交流，但學(xué)生可以在班級中或者學(xué)校中自發(fā)組織或者參與校園英語角，在其中創(chuàng)設(shè)說英語的語言環(huán)境并進(jìn)行角色扮演，練習(xí)自己所學(xué)的語法表達(dá)?；蛘呖梢院妥约旱耐瑢W(xué)、朋友嘗試用所學(xué)英語詞匯語法知識進(jìn)行交流，在交流過程中不斷取長補(bǔ)短，提高自己的英語交際能力，實(shí)現(xiàn)英語的實(shí)用功能，增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)用語言的輸出倒逼自己不斷地輸入，同時(shí)用輸入來滋養(yǎng)自己的輸出，實(shí)現(xiàn)語言輸入和輸出的良性循環(huán)。

五、總結(jié)

每一門課程都有多種多樣的學(xué)習(xí)方法和策略，這些都是學(xué)者們在實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)出來的符合規(guī)律的科學(xué)。任何學(xué)習(xí)都是在正確方法指導(dǎo)下的重復(fù)練習(xí)過程，英語語法學(xué)習(xí)也不例外，但是對于學(xué)生而言，要在充分了解自身學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)之上，參考各種可行性的學(xué)習(xí)方法和策略，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。

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