新媒體視域下高職院校教育管理的創(chuàng)新探索①

周書(shū)劍

摘? 要：近年來(lái)，隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們逐漸步入了新媒體時(shí)代。在新媒體時(shí)代下，信息傳播的速度越來(lái)越快，信息傳播的途徑越來(lái)越多，在這樣的信息大潮下，就對(duì)高職院校的教育管理工作提出了更高的要求。如何引導(dǎo)學(xué)生在信息大爆炸時(shí)代下保持清醒的頭腦，樹(shù)立正確的思想觀念，是當(dāng)前高職院校教育管理工作中需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。該文就基于新媒體視域，對(duì)高職院校教育管理的創(chuàng)新進(jìn)行詳細(xì)分析。

關(guān)鍵詞：新媒體? 教育管理? 創(chuàng)新? 信息技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G718 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）07（b）-0044-03

On the Innovation of Higher Vocational Education Management from the Perspective of New Media

ZHOU Shujian

（Nanjing Institute of Railway Technology，Nanjing，Jiangsu Province，210000 China）

Abstract： in recent years， with the continuous development of information technology and network technology， we have gradually entered the era of new media. In the era of new media， the speed of information dissemination is faster and faster， and the ways of information dissemination are more and more. In this information tide， higher requirements are put forward for the education management of higher vocational colleges. How to guide students to keep a clear mind and set up correct ideas in the era of information explosion is a key issue in the current higher vocational education management. Based on the perspective of new media， this paper analyzes the innovation of Higher Vocational Education Management in detail.

Key Words： New media; Education management; Innovation; Information technology

1? 新媒體概述

新媒體是指利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無(wú)線通信網(wǎng)等渠道，通過(guò)電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶(hù)提供信息的一種傳播形態(tài)，是相對(duì)廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)意義的一種新媒體形式。近年來(lái)，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們已經(jīng)步入了新媒體時(shí)代，而新媒體之所以能夠迅速發(fā)展，與其優(yōu)勢(shì)有著直接的關(guān)系[1]。比如新媒體具有傳播快、更新快、渠道廣、信息量大、成本低、互動(dòng)性的特點(diǎn)，正是基于新媒體的這些優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，所以使得新媒體發(fā)展成為了當(dāng)下最受人們歡迎的一種媒體形式。新媒體環(huán)境下信息具有海量、多元的特點(diǎn)，而這些信息或多或少會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思維方式、行為模式產(chǎn)生影響。所以，在這樣的時(shí)代背景下，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待和使用新媒體，如何把握新媒體的特點(diǎn)創(chuàng)新管理模式，是目前高職院校教育管理工作的重要課題。

2? 新媒體視域下對(duì)高職院校教育管理工作的影響

隨著新媒體的不斷發(fā)展，新媒體的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，而大學(xué)生是新媒體應(yīng)用的主要群體，他們使用新媒體的時(shí)間較長(zhǎng)、使用頻率較高，可以說(shuō)，新媒體已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生校園生活中的一部分?；谛旅襟w的廣泛應(yīng)用，因此，新媒體對(duì)高職院校教育管理工作也產(chǎn)生深刻的影響，其中包括積極影響和消極影響。就積極影響而言，由于新媒體具有靈活、互動(dòng)、傳播快的特點(diǎn)，所以其在很大程度上改善了教育管理工作者與學(xué)生之間的溝通問(wèn)題，使溝通更加便利、高效，還可以實(shí)現(xiàn)資源共享，這對(duì)于提高教育管理質(zhì)量和效率具有重要的作用[2]。由于新媒體具有信息海量、多元的特點(diǎn)，所以新媒體在開(kāi)闊學(xué)生視野、提高學(xué)生分析及解決問(wèn)題能力方面也發(fā)揮著重要的作用。就消極影響而言，由于新媒體中的信息比較多元，所以既有正能量信息的宣傳，也有不良信息的傳播，而大學(xué)生雖然較為成熟，但還處于成長(zhǎng)階段，這些不良信息就很容易對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向、心理發(fā)展造成影響，這顯然不利于學(xué)生的良好培養(yǎng)及發(fā)展，同時(shí)也在很大程度上增加了教育管理的難度[3]。由此可見(jiàn)，新媒體視域下對(duì)高職院校教育管理工作的影響是多方面的，這就需要高職院校正確認(rèn)識(shí)新媒體，基于新媒體的特點(diǎn)對(duì)教育管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，以此來(lái)充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)、規(guī)避新媒體的劣勢(shì)，最終提高教育管理質(zhì)量。

3? 高職院校教育管理的創(chuàng)新策略

3.1 利用新媒體平臺(tái)開(kāi)展教育管理工作

新媒體的發(fā)展雖然對(duì)教育管理工作造成了一定的影響，但與此同時(shí)，也為教育管理工作帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，這就需要高職院校充分認(rèn)識(shí)到新媒體的作用與價(jià)值，抓住新媒體這一新機(jī)遇，對(duì)教育管理工作做出改革和創(chuàng)新。在教育管理工作中，高職院校要加強(qiáng)對(duì)新媒體平臺(tái)的應(yīng)用，即利用新媒體平臺(tái)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)教育管理工作。這是因?yàn)樾旅襟w相比傳統(tǒng)教育管理方法而言，具有高效、便捷、靈活的特點(diǎn)，其更有利于提高教育管理質(zhì)量及效率[4]。比如在學(xué)生入學(xué)工作中，高職院校就可以加強(qiáng)對(duì)新媒體平臺(tái)的利用。高職院?？梢岳眯旅襟w建立一套智慧校園工作機(jī)制，如校園網(wǎng)站、校園公眾號(hào)、QQ群等，學(xué)生只需要通過(guò)登錄這些新媒體平臺(tái)，即可以了解新生入學(xué)的一切事宜，在新媒體平臺(tái)的指導(dǎo)和指示下，學(xué)生就可以更加順利、高效地完成入學(xué)，這對(duì)于提高新生入學(xué)工作效率具有重要的作用。在學(xué)生的日常溝通交流工作中，高職院校也可以加強(qiáng)對(duì)新媒體的應(yīng)用，微信、QQ、微博等社交軟件都是新媒體的應(yīng)用體現(xiàn)，這些社交軟件相比面對(duì)面溝通而言，要更加人性化、隱私化、便捷化，所以應(yīng)用新媒體與學(xué)生進(jìn)行日常溝通和交流，更有利于提高管理效率，尤其在溝通學(xué)生的心理問(wèn)題方面，這些社交軟件更有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題，對(duì)促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展具有重要的意義。另外，在就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作中，高職院校也可以加強(qiáng)對(duì)新媒體的應(yīng)用，比如結(jié)合新媒體資源為學(xué)生提供更加完整、實(shí)時(shí)的就業(yè)信息，提高大學(xué)生的就業(yè)率。高職院校還可以利用新媒體平臺(tái)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等工作，以此來(lái)提高就業(yè)服務(wù)整體水平。

3.2 提高管理者的新媒體應(yīng)用能力

在高職院校中，要想加強(qiáng)對(duì)新媒體的應(yīng)用，作為教育管理工作的管理人員，就必須具備良好的新媒體應(yīng)用能力，只有他們具備了良好的新媒體應(yīng)用能力，才能夠使新媒體的作用和價(jià)值在教育管理工作中得到最大的發(fā)揮[5]。基于此，職業(yè)院校就必須加強(qiáng)對(duì)管理者的培訓(xùn)和教育，比如要引導(dǎo)管理者正確認(rèn)識(shí)新媒體的作用和價(jià)值，掌握新媒體的應(yīng)用知識(shí)、應(yīng)用方法、應(yīng)用技巧，提高管理者的整體媒介素養(yǎng)。只有這樣，管理者才能夠在教育管理工作中正確、有效地應(yīng)用新媒體開(kāi)展工作，進(jìn)而提高管理工作質(zhì)量。另外，作為管理者自身，也需要及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思維方式，樹(shù)立正確的新媒體觀，充分認(rèn)識(shí)到新媒體對(duì)教育管理工作的多面影響，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)新媒體的合理、有效應(yīng)用。新媒體視域下對(duì)高職院校教育管理工作也提出了更高的要求，尤其對(duì)教育管理人員而言，需要其具備良好的網(wǎng)絡(luò)思維，能夠了解新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，只有這樣才能夠?qū)π旅襟w時(shí)代下的大學(xué)生有更加全面的了解，進(jìn)而提高學(xué)生的教育管理水平?；诖耍呗氃盒Ｔ谄刚?qǐng)教育管理人員時(shí)，可以側(cè)重于對(duì)年輕人才的引進(jìn)，年紀(jì)較輕的管理人員不僅對(duì)新媒體環(huán)境有所了解，同時(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)、性格愛(ài)好也有所了解，這對(duì)于提高教育管理質(zhì)量和效率具有重要的意義。

3.3 豐富校園活動(dòng)

新媒體背景下所帶來(lái)的信息爆炸、信息多元問(wèn)題是影響高職院校教育管理的重要因素，基于此，為了減少新媒體給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響，高職院校必須采取措施和行動(dòng)，而豐富校園活動(dòng)就是減少學(xué)生對(duì)新媒體依賴(lài)的重要措施。很多高職院校在教育管理方面，更加注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)教學(xué)的管理，比如專(zhuān)業(yè)課程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，并沒(méi)有注重對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注。實(shí)際就是，當(dāng)代大學(xué)生在新媒體的影響下其行為、思想、心理都產(chǎn)生了一定的影響，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的引導(dǎo)和指導(dǎo)顯得十分迫切和重要[6]。所以高職院校要注重豐富學(xué)生的業(yè)余生活，比如可以定期組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化比賽、校園體育競(jìng)賽等活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與其中。這可以有效避免學(xué)生過(guò)度依賴(lài)新媒體、向往虛擬世界的問(wèn)題。同時(shí)在參與校園活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生可以更加真實(shí)地感受虛擬世界以外的快樂(lè)和趣味，這對(duì)于改善現(xiàn)代大學(xué)生交際障礙、內(nèi)向自閉的問(wèn)題具有重要的意義。各個(gè)班級(jí)也可以定期組織學(xué)生開(kāi)展班集體活動(dòng)，如主題班會(huì)、知識(shí)講座、心理團(tuán)輔、戶(hù)外旅游等，這對(duì)于提高班級(jí)學(xué)生之間的凝聚力、活躍性具有重要的意義，同時(shí)還可以讓學(xué)生感受到現(xiàn)實(shí)友情的美好與溫暖。豐富校園活動(dòng)在豐富學(xué)生的內(nèi)心世界、培養(yǎng)學(xué)生的正確思想觀念方面發(fā)揮著重要的作用，可以說(shuō)是新媒體視域下教育管理的重要措施。

4? 結(jié)語(yǔ)

教育管理工作是高職院校發(fā)展中的重中之重，為了更好地提高教育質(zhì)量，促進(jìn)人才良好培養(yǎng)，就必須做好教育管理工作。而在新媒體視域下，對(duì)教育管理工作進(jìn)行創(chuàng)新和改革就是必然的趨勢(shì)。在新媒體視域下，高職院?？梢猿浞肿プ∵@一機(jī)遇，利用新媒體來(lái)開(kāi)展教育管理工作，同時(shí)還可以根據(jù)新媒體環(huán)境特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和引導(dǎo)教育，以此來(lái)更好地提高教育管理質(zhì)量，進(jìn)而為高職院校的良好發(fā)展提供助力。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳利群.新媒體在高職院校教育管理工作中的實(shí)踐應(yīng)用分析[J].新西部，2019（20）：118-119.

[2] 張萬(wàn)鋁.新媒體環(huán)境下強(qiáng)化高職學(xué)生黨員教育管理的研究[J].藝術(shù)科技，2019，32（9）：204，232.

[3] 李容.新媒體下大學(xué)生黨員教育管理的思考[J].教育教學(xué)論壇，2017（5）：52-53.

[4] 金紅華.高職院校少數(shù)民族學(xué)生教育管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018（19）：113-114.

[5] 李璐，余功.淺談新媒體環(huán)境下中美廣告教育比較[J].科技資訊，2019（32）：230，232.

[6] 范雪峰.探究高職院校學(xué)生教育管理制度的完善與創(chuàng)新[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（6）：83-84.