談高中政治教學(xué)中學(xué)生法治意識的培養(yǎng)策略

高麗英

【摘要】高中政治教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及其他的重要內(nèi)容。在教學(xué)過程中，這些固然是考試的重要內(nèi)容，也應(yīng)該是學(xué)生應(yīng)該掌握的，但是首先讓學(xué)生成為一個(gè)合格的公民，讓他們具備法律意識和道德意識，使他們珍惜權(quán)利和義務(wù)，才是最重要的教學(xué)任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】法治意識?高中政治?培養(yǎng)策略

在高中政治教學(xué)中，知識的傳遞固然重要，但是基本常識和公民意識的培養(yǎng)，同樣應(yīng)當(dāng)受到重視。筆者在高中政治教學(xué)中，非常重視學(xué)生法治意識的培養(yǎng)，下面談幾點(diǎn)自己的一些做法。

一、從身邊的案例出發(fā)，讓學(xué)生知法懂法

其實(shí)，身邊有很多有關(guān)法律的案例，雖然看似很小，其實(shí)反映了一個(gè)學(xué)生在解決問題時(shí)是否具備法律意識，或者懂得依法維權(quán)。2018年，我區(qū)曾經(jīng)發(fā)生過一次交通肇事，兩輛車發(fā)生了交通肇事，另一輛車在躲避時(shí)，碰撞到旁邊的3名學(xué)生，事故很小，學(xué)生只是輕微傷。但是其中一名肇事司機(jī)駕車逃逸，并在逃逸途中把車牌破壞掉，扔到河渠中，然后把車藏匿，但交警很快根據(jù)錄像找到肇事司機(jī)和車輛。

那么，肇事逃逸司機(jī)由一起普通的交通肇事，責(zé)任并不大，即使賠償也非常少。但是，由于逃逸，就涉嫌犯罪，并且在交通肇事中負(fù)全責(zé)。

在給學(xué)生提到身邊這則案例時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生自己根據(jù)的法律常識去分析，最終達(dá)成共識，要用于承擔(dān)責(zé)任，要具備法律知識。不要因?yàn)闆]有責(zé)任感，而違法甚至犯罪。

二、經(jīng)常關(guān)注社會熱點(diǎn)，時(shí)刻保持法治的警惕性

2018年，重慶公交司機(jī)因乘客搶奪方向盤而墜江，這件事發(fā)生以后，全國曝光了多起類似事件，雖然沒有重慶公交墜江那樣嚴(yán)重的后果，但是同樣應(yīng)該廣大公民的注意。更為可怕地是，類似事件并不鮮見，而由于不遵守規(guī)則而引發(fā)的悲劇更是層出不窮。

那么，作為一名乘客，或者作為一個(gè)普通的公民，我們應(yīng)該首先具備的是基本的規(guī)則意識。如果缺乏規(guī)則，社會生活就陷入一種無秩序性，大家都依據(jù)自己的意愿，而不遵守社會需要統(tǒng)一遵守的規(guī)則，這樣也是十分危險(xiǎn)的。

而規(guī)則意識是法治意識的一個(gè)基礎(chǔ)，規(guī)則如果上升到國家高度就變成了法律，違法甚至犯罪，不僅給別人帶來痛苦，自己也需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。而生活中，很多人之所以是違法甚至犯罪，首先是從踐踏規(guī)則開始的，而很多悲劇的產(chǎn)生也是從踐踏規(guī)則開始的。比如，闖紅燈，生活中不論是行人闖紅燈，還是各種電動車闖紅燈，已經(jīng)屢見不鮮，由此引發(fā)的悲劇不可勝數(shù)。而踐踏規(guī)則成為習(xí)慣，踐踏法律的事情也就可能出現(xiàn)。

三、增強(qiáng)權(quán)利和義務(wù)意識

權(quán)利意識和義務(wù)意識是法律的另外兩個(gè)層面，中學(xué)生作為公民，只有厘清權(quán)利和義務(wù)的界限，才能明晰權(quán)利和義務(wù)的邊界，就不會不依法行使權(quán)利，不自覺履行義務(wù)的情況。作為高中生，將來是國家的棟梁，而中國在建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，這些高中生將來必將成為中堅(jiān)力量，培養(yǎng)他們的權(quán)利意識和義務(wù)意識，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

首先，權(quán)利必須行使。中學(xué)生的有時(shí)候?qū)ψ约旱臋?quán)利不清楚，甚至權(quán)利意識不強(qiáng)。比如中學(xué)生有監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，有批評權(quán)、建議權(quán)等，但是在實(shí)際的生活中，很多學(xué)生并不懂得運(yùn)用這些權(quán)利，也沒有運(yùn)用這些權(quán)利的意識。因此，必須加強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利意識。比如近年整頓環(huán)境的力度加大，但是一些小工廠仍然敢頂風(fēng)作案，利用晚上或者陰雨天偷排廢氣廢水，而有些中學(xué)生家離這些工廠較近，他們?nèi)绻羞@種意識，可以舉報(bào)這些小廠家的違法行為。

其次，學(xué)生也要增強(qiáng)義務(wù)意識。作為普通公民，履行義務(wù)既是法律規(guī)定的，也是應(yīng)該自覺履行的。生活中處處皆義務(wù)，如共享單車風(fēng)靡唐山后，很多孩子去市里也是可以享受到共享單車的便利的，但是共享單車在使用過程中出現(xiàn)了很多的問題，如人為破壞，不按規(guī)則停放，甚至不按規(guī)定使用，如有些單車是不允許載人的，但是一些中學(xué)生在騎共享單車時(shí)，車筐里還坐一個(gè)人，這樣其實(shí)就是不履行義務(wù)。共享單車給我們提供了便捷，但是維護(hù)共享單車的安全使用以及共享單車的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，都是每個(gè)公民的義務(wù)。

四、利用課堂時(shí)間，開展法治3分鐘活動

在實(shí)際的課堂教學(xué)中，教材知識都具有一定的滯后性，也就是很多新聞事件已經(jīng)發(fā)生了，但是教材可能在5年后，甚至10年后才引入到教材，因此，筆者在教學(xué)中利用上課時(shí)間，給學(xué)生預(yù)留3分鐘的時(shí)間，去分析每天發(fā)生的事件，至少讓學(xué)生知道每天發(fā)生的事件。由于經(jīng)常讓學(xué)生分析和法治有關(guān)的事件，所以我把這個(gè)活動稱為法治3分鐘。素材主要來源于人民日報(bào)客戶端，每天早上我都有閱讀人民日報(bào)手機(jī)客戶端的習(xí)慣，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生自己去閱讀人民日報(bào)手機(jī)客戶端，讓學(xué)生自己篩選和法治有關(guān)系的內(nèi)容，同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生閱讀其他新聞大事。

把典型的法治事件在課堂進(jìn)行介紹，或者分析，給孩子及時(shí)掌握新聞創(chuàng)造了條件?？傊?，在在高中政治課堂培養(yǎng)學(xué)生法治意識非常重要，一線教師要重視。

參考文獻(xiàn)：

[1]舒暢.高中政治教學(xué)中學(xué)生法律意識培養(yǎng)之挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略研究.課程教育研究，2018，（06）.