基于新時(shí)代背景下高校團(tuán)學(xué)工作的思政教育機(jī)制

摘要：新時(shí)期背景下，教育教學(xué)工作不僅面臨著發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也遇到了各種各樣的新挑戰(zhàn)，高校團(tuán)學(xué)工作也不例外，想要充分體現(xiàn)其思想教育功能，提高學(xué)校人才培養(yǎng)實(shí)力，就要采取科學(xué)方法，構(gòu)建新時(shí)代背景下的高校團(tuán)學(xué)工作思政教育機(jī)制。本文簡(jiǎn)單概述了團(tuán)學(xué)工作，分析了高校團(tuán)學(xué)工作的思政教育機(jī)制建設(shè)意義，在此基礎(chǔ)上探究了新時(shí)代背景下高校團(tuán)學(xué)工作的思政教育機(jī)制構(gòu)建策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：思政教育;新時(shí)代;團(tuán)學(xué)工作;高校

目前，我國(guó)很多高校的團(tuán)學(xué)工作尚未與思政教育充分結(jié)合到一起，難以肩負(fù)起特有思政教育的使命與重大責(zé)任，無(wú)法借助團(tuán)學(xué)活動(dòng)延伸擴(kuò)展學(xué)校思政課程教學(xué)，影響了團(tuán)學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，不利于學(xué)生多渠道、多角度學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)。由此可見(jiàn)，研究新時(shí)代背景下高校團(tuán)學(xué)工作的思政教育機(jī)制具有重要現(xiàn)實(shí)意義，是目前擺在我國(guó)高校團(tuán)學(xué)工作面前的關(guān)鍵性問(wèn)題。

一、團(tuán)學(xué)工作概述

所謂團(tuán)學(xué)工作，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是高等院校所開(kāi)展的共青團(tuán)工作與學(xué)生會(huì)工作統(tǒng)稱，其中“學(xué)”主要包括院系學(xué)生會(huì)與校學(xué)生袁，“團(tuán)”主要包括團(tuán)總支、團(tuán)委、共青團(tuán)?！皥F(tuán)”與“學(xué)”作為高校文化活動(dòng)的主要組織者，肩負(fù)著建設(shè)良好校園文化的使命任務(wù)，在大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展中起著極大影響和作用，值得引思各界對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作情況的廣泛關(guān)注與重視[1]。

二、高校團(tuán)學(xué)工作的思政教育機(jī)制建設(shè)意義

高校團(tuán)學(xué)工作的全面開(kāi)展，可以作為大學(xué)生素質(zhì)教育的廣闊平臺(tái)，將黨和國(guó)家政策要求、重大會(huì)議精神、重要指示等更好的傳遞給大學(xué)生，實(shí)現(xiàn)黨的人才培養(yǎng)目標(biāo)與教育方針在大學(xué)校園順利貫徹落實(shí)，更好的為大學(xué)生發(fā)展與校園建設(shè)服務(wù)，高校思想政治教育中團(tuán)學(xué)工作重要意義重要體現(xiàn)在以下幾方面。

首先，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。在素質(zhì)教育改革的新時(shí)代背景下，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)是高校教育教學(xué)工作重要任務(wù)，也是團(tuán)學(xué)工作的重要內(nèi)容，共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠延伸與補(bǔ)充傳統(tǒng)課堂教學(xué)，帶給學(xué)生積極向上的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中汲取更多思政知識(shí)，潛移默化提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平，引導(dǎo)學(xué)生在探討國(guó)家建設(shè)成果等過(guò)程中，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情與政治熱情，強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感與歷史使命，達(dá)到提升學(xué)生思想道德觀念與身心健康水平的作用，同時(shí)有助于增進(jìn)學(xué)生的人際交往能力，對(duì)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有極大幫助。

其次，團(tuán)學(xué)工作的實(shí)施可作為豐富高校思政教育有效載體，通過(guò)廣泛性、自主性的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，加之學(xué)校政工、思政課程教師的積極參與，給大學(xué)生的思政教育打造新平臺(tái)，提供學(xué)生更加容易接受的思政教育內(nèi)容與方式方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思政教育影響和覆蓋面的擴(kuò)大[2]。

最后，高校通過(guò)團(tuán)學(xué)工作可創(chuàng)新優(yōu)化單一的思政教育機(jī)制，從學(xué)生角度出發(fā)，給學(xué)生帶來(lái)參與政治、觀察社會(huì)的充足機(jī)會(huì)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到學(xué)生實(shí)際生活中，運(yùn)用團(tuán)學(xué)活動(dòng)自身的影響力與輻射力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)的熱情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，避免思想政治教育流于表面化、形式化，無(wú)法實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化功能。

三、高校團(tuán)學(xué)工作的思政教育機(jī)制構(gòu)建策略

（一）把握“微”時(shí)代，創(chuàng)新工作模式

當(dāng)代大學(xué)生處于微時(shí)代環(huán)境中，微博、微信、微視頻的應(yīng)用頻率非常高，學(xué)校將其應(yīng)用到團(tuán)學(xué)工作中，能夠更好的把握微時(shí)代所創(chuàng)造機(jī)遇，提高團(tuán)學(xué)工作思政教育的時(shí)效性、親和力、吸引力與時(shí)代性[3]。通過(guò)構(gòu)建新穎的微工作模式，提升學(xué)生參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)積極性，緊跟時(shí)代步伐因材施教發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)，在“微團(tuán)學(xué)”活動(dòng)中高效落實(shí)思政教育工作。

例如，高校共青團(tuán)在2020年全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)期間，可以通過(guò)運(yùn)用共青團(tuán)官方微信公眾號(hào)的方式，向全校師生推送兩會(huì)最新進(jìn)展、內(nèi)容、精神，并提出討論話題開(kāi)通評(píng)論互動(dòng)功能，便于全校師生隨時(shí)隨地將自己對(duì)兩會(huì)話題的看法在微信公眾號(hào)平臺(tái)分享出來(lái)，形成良好的互動(dòng)氛圍，共青團(tuán)在收集整理這些反饋信息中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的思想政治素養(yǎng)方面的問(wèn)題，通過(guò)“小編回復(fù)”或者“私信”等渠道，針對(duì)性進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育，表面學(xué)生陷入思想誤區(qū)，出現(xiàn)政治立場(chǎng)不堅(jiān)定、愛(ài)國(guó)情懷缺失、民族自信不足等問(wèn)題。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)

團(tuán)學(xué)工作人員自身的道德水平、政治素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等，一定程度上直接決定著團(tuán)學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，反映著團(tuán)學(xué)工作中的思想政治教育水平。因此，高校想要健全團(tuán)學(xué)工作的思政教育機(jī)制，就要加強(qiáng)團(tuán)學(xué)隊(duì)伍建設(shè)力度，凝聚骨干，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，保證工作人員組織能力、理論知識(shí)、思想覺(jué)悟、政治水平較高，可以滿足新時(shí)期高校團(tuán)學(xué)工作崗位的具體需求，順利開(kāi)展創(chuàng)新性、多樣化的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保持良好的工作氛圍，保障并最大限度提升團(tuán)學(xué)工作的思想教育效果[4]。

（三）依據(jù)具體情況，做好反思評(píng)價(jià)

各高校的團(tuán)學(xué)工作思政教育機(jī)制建設(shè)情況難免存在差異性，這就需要學(xué)校不能一味“復(fù)制粘貼”其他高校的團(tuán)學(xué)工作思政教育內(nèi)容、方法、途徑、改進(jìn)措施，而是要依據(jù)自身具體情況，深入分析工作現(xiàn)狀，做好反思與評(píng)價(jià)，結(jié)合實(shí)際在反思中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從根源上采取整改方案，在評(píng)價(jià)中了解工作效果，從持續(xù)進(jìn)取角度優(yōu)化團(tuán)學(xué)活動(dòng)。

例如，有的高校團(tuán)學(xué)工作思政教育活動(dòng)缺少教育意義底蘊(yùn)，精神文化內(nèi)涵明顯不足，不利于在提升學(xué)生知識(shí)水平工作，堅(jiān)定學(xué)生理想信念，看似熱鬧豐富的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，實(shí)際上的娛樂(lè)性更強(qiáng)，內(nèi)在價(jià)值薄弱。對(duì)此，學(xué)校團(tuán)學(xué)組織可聯(lián)系當(dāng)?shù)鼗鶎尤罕娢幕^，建立合作推廣群眾文化的關(guān)系，一方面利用文化館給大學(xué)生團(tuán)學(xué)活動(dòng)提供既有內(nèi)在價(jià)值也有娛樂(lè)性的社會(huì)參與平臺(tái)，另一方面利用大學(xué)生青春陽(yáng)光的號(hào)召力與極強(qiáng)表現(xiàn)力，在人民群眾中宣傳推廣群眾文化，讓學(xué)生身體力行意識(shí)到建設(shè)群眾文化的重要意義，堅(jiān)定的做這項(xiàng)工作的義務(wù)工作者，切身參與到社會(huì)精神文明建設(shè)事業(yè)中，用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)自己對(duì)民族、國(guó)家的愛(ài)。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，高校團(tuán)學(xué)工作具有重要的思政教育意義，在實(shí)踐過(guò)程中要順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求，與時(shí)俱進(jìn)改革創(chuàng)新團(tuán)學(xué)工作思想教育內(nèi)容及方式方法，加快機(jī)制建設(shè)腳步，打造專業(yè)的高素質(zhì)團(tuán)學(xué)工作隊(duì)伍，依據(jù)具體情況，不斷反思與評(píng)價(jià)工作現(xiàn)狀，謀求新的發(fā)展路徑，全面提升大學(xué)生思想教育工作水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉柳.探究團(tuán)學(xué)工作在高校學(xué)生思想政治教育中的作用[J].中國(guó)新通信，2020，22（15）：160-161.

[2] 齊真.共青團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的作用及有效發(fā)揮[J].中文信息，2020，13（7）：186.

[3] 吳姍姍.獨(dú)立學(xué)院學(xué)生會(huì)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育融合機(jī)制研究[J].理論觀察，2020，26（1）：51-53.

[4] 閆亞松.團(tuán)學(xué)工作視角下二級(jí)院系大學(xué)生思想政治教育的提升路徑研究[J].林區(qū)教學(xué)，2020，9（6）：1-4.

作者簡(jiǎn)介：崔美琳 ，女（1987.8——），吉林省 延吉市人，講師，碩士，研究方向：思想政治教育。