高職院校大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)策略

楊海迎

摘 ?要：筆者通過深入行業(yè)、企業(yè)、市場中進行廣泛的調(diào)研調(diào)查，在掌握目前大數(shù)據(jù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析企業(yè)、行業(yè)對大數(shù)據(jù)專業(yè)人才崗位需求、知識需求和能力需求。制訂出適合相關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在培養(yǎng)方案中根據(jù)相關(guān)企業(yè)需求的大數(shù)據(jù)人才要求，以市場需求為導(dǎo)向，構(gòu)建課程體系、制定教學(xué)計劃。在大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的培養(yǎng)上，筆者學(xué)校進行了諸多探索，在實踐中反復(fù)改進，推進高職大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革探索，有利于在新時代背景下培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng) ?高職院校 ?新時代

中圖分類號：G712 ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2019）05（c）-0249-02

1 ?大數(shù)據(jù)行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及前景

近幾年來，隨著數(shù)據(jù)的爆炸性增長，相關(guān)技術(shù)也在不斷發(fā)展，其中的大數(shù)據(jù)技術(shù)具有非常廣泛的發(fā)展前景。由全球的大數(shù)據(jù)使用狀況來看，大數(shù)據(jù)已經(jīng)應(yīng)用到了許多個領(lǐng)域，其中的技術(shù)也逐漸趨向于成熟。中國的大數(shù)據(jù)技術(shù)正處于剛剛起步的階段，但在廣大行業(yè)卻得到廣泛應(yīng)用，市場規(guī)模有大幅度增長。例如騰訊的云分析平臺，提供數(shù)據(jù)采集等多方面應(yīng)用，將技術(shù)與社交服務(wù)進行有效的結(jié)合，使其得到了全面廣泛的完善;阿里巴巴推出的“數(shù)加”。2016年，中國大數(shù)據(jù)達到了305.7億元的產(chǎn)量，增率達到35.6%，比同期行業(yè)的增速都要快。國家對于大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也給予了一定的支持，并提出一系列的政策和意見，來促進大數(shù)據(jù)行業(yè)的發(fā)展。數(shù)據(jù)市場發(fā)生了巨大的變化，當(dāng)前數(shù)據(jù)市場的整體環(huán)境更加標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，數(shù)據(jù)應(yīng)用在連續(xù)地進行升級，產(chǎn)業(yè)體系也更加完善。在實際應(yīng)用的過程中，取得了非常顯著的效果，借著祖國優(yōu)惠政策的春風(fēng)，大數(shù)據(jù)行業(yè)市場正處于從未有過的歷史制高點上，具有良好且廣闊的發(fā)展前景[1]。

2 ?大數(shù)據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)需求

隨著經(jīng)濟科技的不斷發(fā)展，信息時代的到來宣告著大數(shù)據(jù)進去入人們的日常生活，新世紀(jì)需要大數(shù)據(jù)的支持，我國的蓬勃發(fā)展離不開大數(shù)據(jù)，在新時代大數(shù)據(jù)成為最有潛力的行業(yè)之一。隨著國家的不斷重視，大數(shù)據(jù)行業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的地位不斷上升，達到戰(zhàn)略級別，是我國各行各業(yè)中必不可少的一部分。根據(jù)大數(shù)據(jù)方面的研究人員測算，我國在未來幾年內(nèi)將會成為數(shù)據(jù)大國和世界數(shù)據(jù)中心。在明年市場規(guī)模將會突破萬億，并且增長速度快且持久。

雖然我國大數(shù)據(jù)市場的快速發(fā)展，但在發(fā)展中也逐漸暴露出許多問題，最為突出的是大數(shù)據(jù)相關(guān)人才的缺乏，當(dāng)前培養(yǎng)體系下[2]，人才規(guī)模較低，部分學(xué)生的素質(zhì)也堪憂，在整個行業(yè)中，我國一直嚴(yán)重缺少相關(guān)人才。面對這種情況，我國各大高校已經(jīng)采取相關(guān)措施，推動人才培養(yǎng)。在這一背景下，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院也開設(shè)相關(guān)專業(yè)進行人才培養(yǎng)。人才的有序培養(yǎng)是推進大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的重要保障，是當(dāng)前發(fā)展的重中之重。在國家發(fā)布的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃中明確提出，建設(shè)具有中國特色的有效的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)機制。作為高職院校，找準(zhǔn)定位，實現(xiàn)人才的可持續(xù)發(fā)展[3]。

3 ?高等職業(yè)院校培養(yǎng)方案制訂的原則

3.1 以服務(wù)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)為出發(fā)點

作為高等職業(yè)技術(shù)院校，要從促進地區(qū)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為辦學(xué)出發(fā)點，著力解決當(dāng)?shù)氐娜瞬哦倘爆F(xiàn)象，以服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)。積極同相關(guān)企業(yè)進行對接，實現(xiàn)人才的有效培養(yǎng)，避免教育和社會脫節(jié)。

3.2 以崗位需求為依據(jù)

隨著大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，在我國該產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，對相關(guān)人才在業(yè)內(nèi)出現(xiàn)3種分類：數(shù)據(jù)分析與挖掘、數(shù)據(jù)工程師和數(shù)據(jù)架構(gòu)師。數(shù)據(jù)分析與挖掘和數(shù)據(jù)工程師是當(dāng)前高等職業(yè)教育培養(yǎng)出的學(xué)生的主要就業(yè)方向，高等職業(yè)教育要圍繞這一方向開展培養(yǎng)方案研究。

3.3 不斷創(chuàng)新，符合社會發(fā)展的實際

由于大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)及發(fā)展時間較短，雖然發(fā)展快，但還有不完善的地方，針對于此培養(yǎng)方案應(yīng)當(dāng)適時修改，以期能夠適應(yīng)快速發(fā)展的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)。

3.4 堅持實用性，注重實際動手操作能力

在高等職業(yè)院校培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才時，應(yīng)當(dāng)注重實用，科學(xué)開設(shè)相關(guān)課程，注重基礎(chǔ)知識，加強實踐教學(xué)，提高高等職業(yè)院校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4 ?云南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)方案

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、研究開發(fā)第一線需要的擁有良好的道德品質(zhì)及過硬的心理素質(zhì)、高超的文化修養(yǎng)和專業(yè)的科學(xué)素養(yǎng)，具有專業(yè)的知識作為基礎(chǔ)，熟練掌握主要邏輯，具有熟練數(shù)據(jù)分析的基本技能和大數(shù)據(jù)分析思維，可以熟練操作使用數(shù)據(jù)庫及其分析所用到的工具。具備多種交叉科學(xué)知識與技能，能夠?qū)⒓夹g(shù)和數(shù)據(jù)這兩個方面轉(zhuǎn)化為各個公司的經(jīng)濟價值及其他方面的必備技能且自身能合理適應(yīng)大數(shù)據(jù)市場的發(fā)展需要的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才[4]。

培養(yǎng)要求如下。

4.1 學(xué)生在知識和能力等方面的培養(yǎng)規(guī)格

（1）具有一定的人文素養(yǎng)，勤勞樸實、謙遜、溫良待人，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、求知若渴、追求卓越。

（2）擁有較高水平的英語能力，可以簡要翻譯專業(yè)名詞，能夠大體讀懂行業(yè)相關(guān)的文章;會講普通話，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰。

4.2 畢業(yè)生在知識和能力方面需要達到的要求

4.2.1 知識要求

學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識：熟練掌握計算機科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)科學(xué)、社會科學(xué)等多學(xué)科知識。熟練應(yīng)用文檔編輯（Word）、幻燈片播放（PowerPoint）、表格制作（Excel）、圖片信息處理（PS）等基本技能。

4.2.2 能力要求

基本能力：可以發(fā)現(xiàn)并提出疑問，同時又能獨立或合作的解決疑問;能熟練掌握英語以及在工作或者生活中用英語解決問題;具有較強的語言文字表達能力可以積極主動的與人交流。

專業(yè)能力：具有本專業(yè)必需的PHP編程語言相關(guān)知識，熟悉PHP服務(wù)端框架開發(fā)，掌握其中的API，能獨立進行各種應(yīng)用程序的開發(fā)、適配;熟悉數(shù)據(jù)庫的開發(fā)及基本網(wǎng)頁前段開發(fā)技術(shù)。

4.3 學(xué)生的修讀要求

（1）修業(yè)年限及學(xué)期：基本修業(yè)年限3年，每學(xué)年兩個學(xué)期。

（2）學(xué)分、學(xué)時：120學(xué)分;1953學(xué)時。

（3）課程體系建設(shè)及課程安排。

①JAVA程序設(shè)計6學(xué)分。

考核方式：考試+平時。

②C語言程序設(shè)計4學(xué)分。

考核方式：考試+平時。

③大數(shù)據(jù)查詢及處理2學(xué)分。

考核方式：考試+實踐+平時。

④數(shù)據(jù)可視化技術(shù)2學(xué)分。

考核方式：考試+平時。

⑤軟件工程2學(xué)分。

考核方式：考試+實踐+平時。

⑥數(shù)據(jù)采集及處理 2學(xué)分。

考核方式：考試+平時。

⑦數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 4學(xué)分。

考核方式：考試+平時。

資格證書：計算機等級證書，軟考證書。

5 ?畢業(yè)要求

在校實行學(xué)分制，在人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)按照教學(xué)計劃修滿最低學(xué)分，專業(yè)必修課必須修滿所有學(xué)分，合格后準(zhǔn)許畢業(yè)。該專業(yè)畢業(yè)的最低學(xué)分為144學(xué)分，其中勞動社會實踐1學(xué)分必修，公選課不得低于8分。

參考文獻

[1] 曾建勛，魏來.大數(shù)據(jù)時代的情報學(xué)變革[J].情報學(xué)報，2015，34（1）：37-44.

[2] 劉冰，龐琳.國內(nèi)外大數(shù)據(jù)質(zhì)量研究述評[J].情報學(xué)報，2019，38（2）：217-226.

[3] 王衛(wèi)，張夢君，王晶.國內(nèi)外大數(shù)據(jù)交易平臺調(diào)研分析[J].情報雜志，2019，38（2）：181-186，194.

[4] 易明，馮翠翠，莫富傳.大數(shù)據(jù)時代的信息資源管理創(chuàng)新研究[J].圖書館學(xué)研究，2019（6）：56-61.