高中思想政治課高效課堂的實(shí)現(xiàn)途徑研究

崔波

【摘要】高中思政課堂教育需要不斷變革，要結(jié)合實(shí)事進(jìn)行科學(xué)教育，按著黨的教育要求，培養(yǎng)學(xué)生形成先進(jìn)的思想觀、價(jià)值觀和人生觀。高中思想政治教育課堂需要隨著時(shí)代變革進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】思想政治課?高效課堂?途徑

一、傳統(tǒng)高中思政課堂教學(xué)狀況

1.理論化現(xiàn)象嚴(yán)重?，F(xiàn)在的高中思政課堂教學(xué)書本依舊是過去的書本，很多知識(shí)以及內(nèi)容都沒有結(jié)合時(shí)代要求進(jìn)行變更，如黨的十九大提出的“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”，很多書本中對(duì)此沒有進(jìn)行具體闡述。很多教師在課堂中對(duì)此也是一一帶過，新時(shí)代具體“新”在哪里，如何“新”，我們?yōu)樾聲r(shí)代又該做出怎樣的努力等問題在思政課堂中都沒有出現(xiàn)，與實(shí)際的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。

2.主導(dǎo)性內(nèi)容教育較少。高中思政課堂中的主導(dǎo)性內(nèi)容教育很少，很多教師都是照本宣讀，沒有突出教師的個(gè)人特色和教學(xué)魅力。最近，在抖音中很火的戴建業(yè)，他之所以受到學(xué)生的喜愛，他的傳統(tǒng)文學(xué)課堂之所以會(huì)每一節(jié)課都有很多人來聽就是因?yàn)樗v出了自己的課堂特色，對(duì)每個(gè)人物的點(diǎn)評(píng)，詩詞的點(diǎn)評(píng)都十分中肯并且科學(xué)。這樣的獨(dú)立精神是我們很多思政教師沒有的，思政并不是嚴(yán)肅和統(tǒng)一的，也可以是活潑和有趣的，在面對(duì)新時(shí)代青年的時(shí)候，思政教師應(yīng)當(dāng)做出改變和創(chuàng)新，這樣才能向?qū)W生傳播更多的知識(shí)。

3.媒體素養(yǎng)不高。很多思政教師一節(jié)課都用不到多媒體設(shè)備，甚至一些教師都不需要用到黑板。因?yàn)樗颊n課時(shí)相對(duì)較少，教學(xué)理論內(nèi)容相對(duì)較多，很多教師在課堂中將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，各種理論內(nèi)容告訴學(xué)生聽，讓學(xué)生在課堂中劃出來，然后課后進(jìn)行背誦和記憶，最終參與思政測試就可以了。但是這樣的教育模式和考核模式導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)很多概念不了解，在課堂中學(xué)生也不能收獲正確的人生觀和價(jià)值觀，教師不利用媒體設(shè)備進(jìn)行思維導(dǎo)圖的展示，不引用新的案例和事件講述某一個(gè)觀點(diǎn)，學(xué)生是很難認(rèn)可的。

二、新時(shí)代思政課改革的具體建議

1.結(jié)合時(shí)代要求優(yōu)化課堂。每一年都會(huì)有新的思想理念和思想指導(dǎo)，每一年教師都需要向?qū)W生傳輸新的知識(shí)和理念，在任何時(shí)期，黨的理念宗旨都有著十分重要的作用，高中思政理論課堂是進(jìn)行思想教育的主渠道，教師要通過這種渠道向?qū)W生傳播黨的號(hào)召和要求。在思想政治教育體系中，教師要體現(xiàn)出思想政治教育的特殊性質(zhì)，讓學(xué)生感受到與黨的距離，制約學(xué)生不良思想的誕生。目前，我國受到很多敵對(duì)國家的影響，很多青少年在網(wǎng)絡(luò)中會(huì)看到一些對(duì)國家不好、多黨不好的言論，學(xué)生對(duì)這些言論沒有自己的判斷能力和判斷思維，很容易出現(xiàn)一些叛國或者不愛國的行為，高中教師一定要加強(qiáng)學(xué)生的思想指導(dǎo)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行解析，增強(qiáng)學(xué)生的是非判斷能力。

2.加強(qiáng)媒體素養(yǎng)。思政教師要學(xué)會(huì)使用新鮮事物，嘗試著使用多媒體設(shè)備和一些網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，積極與學(xué)生共同探索社會(huì)上的熱門事件。教師要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化思政課堂教育傳播途徑，擴(kuò)大課堂影響力。

3.探索更適合高中生發(fā)展的教育模式。教師在教學(xué)中可以采用多種多樣的教學(xué)模式，不一定要局限于講述型教學(xué)。教師還可以積極開展微課教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué)等模式。例如，教師可以將每個(gè)班級(jí)的學(xué)生劃分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，確定好每個(gè)小組的研究主題和研究內(nèi)容。如A小組主要研究新時(shí)代社會(huì)主義中國有哪些“新”的方面，B小組主要研究“在中國社會(huì)主義時(shí)代下，當(dāng)代學(xué)生可以為社會(huì)做出哪些貢獻(xiàn)？”C小組可以研究“新時(shí)代下人們的新面貌和新思想”，每個(gè)小組可以將自己調(diào)查的內(nèi)容做成一個(gè)短視頻在課堂中演示出來，這樣每個(gè)人都可以查看別的小組調(diào)查的課題內(nèi)容，大家再一起進(jìn)行補(bǔ)充和建議，這樣每個(gè)學(xué)生都參與到了研究課題中，每個(gè)學(xué)生在制作相關(guān)答案的時(shí)候也能感受到社會(huì)的進(jìn)步，提高學(xué)生的民族自豪感。

4.完善制度，做好監(jiān)督工作。高中首先需要做到自檢，檢查制定的規(guī)章制度能否做到以人為本，是否尊重學(xué)生發(fā)展需求和道德提升要求，如若不符合這些要求及時(shí)做出更改和公示，一旦規(guī)章制度確定下來必須百分百執(zhí)行，百分百監(jiān)督，不允許任何同學(xué)挑釁校紀(jì)校規(guī)。如若有同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī)，一律按照規(guī)章處理?xiàng)l例進(jìn)行處理，不可因?yàn)閷W(xué)生處于畢業(yè)季或者處于升學(xué)階段，就對(duì)學(xué)生網(wǎng)開一面，這只會(huì)造成學(xué)生尋找借口做違紀(jì)的事情。另外，對(duì)于一些惡性事件還需要進(jìn)行全校通報(bào)和教育工作，確保做到有錯(cuò)必改，無錯(cuò)也要自我約束和自我勉勵(lì)。

三、結(jié)束語

思想政治課堂需要不斷改進(jìn)，才能提升當(dāng)代高中生的人生觀和價(jià)值觀，才能引導(dǎo)高中生自覺地為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。教師在課堂中一定要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，改變教學(xué)方法，積極與學(xué)生溝通和交流，做到共同進(jìn)步和共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]安亞萍.新時(shí)代高中思政課的改革路徑[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，（04） ：62.