有夢想就有動力

王惠豐

〔關鍵詞〕夢想教育;生涯教育;生涯規(guī)劃書

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2020）33-0070-02

有了夢想，學生才有青春活力;有了夢想，學生的生活才有目標，才有追求。沒有夢想的人，會對生活感到茫茫然，人生失去方向。有了夢想，就有了動力。夢想是力量的源泉。

高中階段是個體人生觀和價值觀形成的關鍵時期，教育者要充分挖掘理想信念教育資源，幫助學生樹立為中華民族偉大復興而勤奮學習的遠大志向。讓我們每個學生心中有夢、眼里有光、腳下有路。浙江諸暨牌頭中學在理想信念教育和生涯教育上不斷探索，積累了一些優(yōu)秀的經(jīng)驗。

首先，設計一份內容全面、制作精美的高中三年規(guī)劃書。

這份“我的初心，我的夢——高中三年規(guī)劃書”包括自我認識、目標設定、目標執(zhí)行、目標達成四個部分。學生通過訪談、軟件測評等方式，進行全面深入的自我探索;結合選科要求、自身學業(yè)水平及自己的興趣愛好和特長，明確方向，確定目標;提出讓自己變得更成熟、更優(yōu)秀、更卓越這三個不同層次的要求，設計高中階段常見問題菜單，引導學生自己給出解決之道;最后以浙江省教育廳發(fā)布的綜合素質評價的五個方面的維度，利用焦點解決技術中的度量法評估目標執(zhí)行情況，展望高中畢業(yè)后的狀況。

其次，開展規(guī)劃書填寫指導講座。

為了讓學生盡早明確方向、樹立目標，在新生軍訓期間，我為每個學生做了生涯測評，并就如何看懂、使用生涯測評報告做了專題講座。為了讓學生客觀、慎重地填寫這份規(guī)劃書，我就規(guī)劃書的填寫做了詳細的指導。每個學生從對同學、老師、父母進行訪談，到了解新高考政策，到最后目標定位，歷時兩個多月。學生有足夠的時間來探索自我、明確目標，思考自己的未來，信心滿滿地開啟高中生活?！巴ㄟ^填寫這份規(guī)劃書，我第一次對自己有了一個全面的認識，迅速了解到了高中關于選科、選擇大學和專業(yè)等相關信息。”2020級高一（8）班的學生小周在談到學業(yè)規(guī)劃書時這樣說。

最后，舉行“夢想寄存儀式”。

利用全校集會，在全校師生的共同見證下舉行“夢想寄存儀式”。在校長寄語、全校師生宣誓等環(huán)節(jié)后，各班班長把本班全體同學用紅絲帶捆著的三年規(guī)劃書，送到了站在司令臺前儀仗隊同學的盤子里。儀仗隊同學隨后在莊重的背景音樂下把全體學生的三年規(guī)劃書存入“夢想寄存樓”。 “不忘初心，砥礪前行。今天我以牌中為榮，明天牌中以我為榮”這句宣誓語，每個牌中學子都會銘記心中。

我把整個校園的最高建筑物——高三教學樓鐘樓，開辟成“夢想寄存樓”。每個學生在入學后都要寫一份“三年規(guī)劃書”，畢業(yè)后取回自己收藏，讓學生多一份在高中畢業(yè)后取回這份規(guī)劃書的期待。

2019級高二（13）班的學生小陳在提到規(guī)劃書時說，在規(guī)劃書中有一欄要求填寫“當你受到委屈時，如何讓自己保持冷靜、澄清自己”，小陳寫了“在沒有搞清楚原因前，暫時不說話，盡量從對方角度去考慮問題，等冷靜后再溝通”。有一次課間他拍了某位同學的肩膀一下，那個同學居然反手就是一拳，并破口大罵：“拍這么重，找死呀？”如果按以前的行事作風，肯定是對罵加拳腳，想到規(guī)劃書里寫的，這個同學可能另有隱情，于是便沒有計較。沒過幾天那個同學居然主動向他道歉，原來那天他剛好被老師批評了幾句，心情不好。一場危機就這樣化解了。

2018級高三（5）班的小趙談到規(guī)劃書時很興奮?！斑@份規(guī)劃書是我的精神支柱，每次看到鐘樓，遇到困難或者取得進步時我都會想到這份規(guī)劃書。當初在制定這份規(guī)劃書時我特別認真，因此也特別期待看到高中畢業(yè)后的目標執(zhí)行情況。正常情況下，規(guī)劃書的目標大部分都能實現(xiàn)，我對自己的高三沖刺很有信心?！?/p>

現(xiàn)在牌頭中學的鐘樓已經(jīng)成為學校的象征，每個學生在進入學校時都會存放自己的三年規(guī)劃書，畢業(yè)后每個學生都會寫一封給十年后的自己的信，約定十年后10人以上組團取回。2017級學生小何在畢業(yè)留言里寫道：“牌中鐘樓是我們和母校情感鏈接的紐帶，十年后不見不散！”

學校給2019屆學生的紀念信封寄語中寫道：“高考后的十年是人生最容易拉開差距的十年，在這十年里你們會遇到各種困難、挫折、成功、喜悅，牌中始終是你們的堅強后盾。十年后，已進入而立之年的你或許更加坦蕩、從容、通透。但愿你們出走十年再回牌中仍是少年。”

（作者單位：浙江諸暨牌頭中學，紹興，311800）

編輯/于 洪 終校/劉永勝