冉冉中國(guó)星 拳拳赤子情
——記青年鋼琴家王心源

文/ 張與弛

2019年10月31日至11月4日，由人民音樂(lè)出版社主辦、《鋼琴藝術(shù)》雜志承辦、蘇州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院協(xié)辦的“第四屆全國(guó)鋼琴教學(xué)研討會(huì)”在蘇州拉開(kāi)帷幕，全國(guó)鋼琴學(xué)界人士在蘇州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院齊聚一堂。四天的交流學(xué)習(xí)期間，權(quán)威專家云集，“干貨”不斷，其中給我印象最深的當(dāng)屬這次最年輕的特邀嘉賓——24歲的王心源。這已不是我第一次見(jiàn)到他，在十幾年前我翻譯過(guò)的一堂大師課中，他還是個(gè)來(lái)上課的初一小同學(xué)，沒(méi)有想到多年之后，在2018年他參加“利茲國(guó)際鋼琴比賽”時(shí)，我變成了他的“熱心觀眾”，為他在比賽所設(shè)的“最受觀眾歡迎獎(jiǎng)”環(huán)節(jié)拉票，并在他回國(guó)舉辦音樂(lè)會(huì)時(shí)，第一時(shí)間搶票。

作為鋼琴家的王心源

王心源的第一個(gè)身份，一定是鋼琴家。他摘得“利茲國(guó)際鋼琴比賽”第三名，是該比賽歷史上中國(guó)選手取得的最好成績(jī)。此后，他以冉冉升起的中國(guó)青年鋼琴家新星的身份進(jìn)入大眾視野并在國(guó)內(nèi)外演出。心源是我聽(tīng)過(guò)曲目?jī)?chǔ)備量最大的中國(guó)鋼琴家之一，從2018年12月我第一次聽(tīng)他在四川音樂(lè)學(xué)院演奏“利茲比賽”參賽曲目至今，在成都、重慶、蘇州已經(jīng)聽(tīng)過(guò)他六場(chǎng)演出了，據(jù)我所知，他手里至少有三套獨(dú)奏會(huì)曲目、四到五首協(xié)奏曲的儲(chǔ)備。其中不乏勃拉姆斯《第一鋼琴協(xié)奏曲》和舒伯特《D大調(diào)鋼琴奏鳴曲》（D850）這樣既拼解讀又拼體力的曲目。對(duì)于喜愛(ài)他演奏風(fēng)格的觀眾來(lái)說(shuō)，每次聽(tīng)他變換著彈德奧作品，是一種過(guò)癮的體驗(yàn)。

給我印象很深的是他在此次研討會(huì)中演奏的舒伯特《D大調(diào)鋼琴奏鳴曲》 （D850），這是一首擁有四個(gè)樂(lè)章、以四種獨(dú)特風(fēng)格構(gòu)架起的接近四十分鐘的龐大奏鳴曲。作品創(chuàng)作于1825年，正值舒伯特創(chuàng)作的巔峰時(shí)期，但D850卻是一首不常被現(xiàn)場(chǎng)演奏，甚至不常被鋼琴家為錄制唱片而選擇的作品。王心源在魏瑪?shù)漠厴I(yè)音樂(lè)會(huì)、重慶音樂(lè)會(huì)，以及這次在蘇州與老師共同演出的音樂(lè)會(huì)上都演奏了這首作品，足可見(jiàn)他對(duì)這首作品的喜愛(ài)程度。值得一提的是，這首奏鳴曲也備受日本著名作家村上春樹的喜愛(ài)，被他稱之為“柔軟混沌的當(dāng)下性，即視線低，不說(shuō)三道四，熱情地把我們迎進(jìn)門去，讓我們不計(jì)成敗得失地沉浸在他用音樂(lè)釀出的令人舒心愜意的芬芳溶液之中。其中含有的，可以說(shuō)是一種中毒性質(zhì)的特殊感覺(jué)”。

作品一開(kāi)始就有一種急切向上的動(dòng)機(jī)，像是強(qiáng)有力的拷問(wèn)，充滿貝多芬式的戲劇性，同時(shí)又穿插兼具對(duì)比性的流暢樂(lè)句和短小動(dòng)機(jī)，王心源的演奏把這二者結(jié)合得很有張力，以一個(gè)有力量的召喚把觀眾牢牢吸引住；第二樂(lè)章田園式的喃喃自語(yǔ)中給了觀眾發(fā)揮想象力的空間，像是內(nèi)心找尋自我的獨(dú)白——憧憬美好，再回歸孤獨(dú)；第三樂(lè)章讓人雀躍，仿佛是在暖色調(diào)畫面中起舞，持續(xù)的節(jié)奏型動(dòng)機(jī)穿插三拍舞蹈，溫婉的吟唱又與下一個(gè)樂(lè)章展開(kāi)某種特殊的聯(lián)系。王心源手中的第四樂(lè)章回到了D大調(diào)調(diào)性特質(zhì)——質(zhì)樸、生機(jī)勃勃，如果一定要選個(gè)顏色描繪，那一定是綠色。音樂(lè)像是小精靈般輕盈地碰觸草地，回旋曲式結(jié)構(gòu)把孩童的天真純良與大人的理智感性結(jié)合得相得益彰。王心源以他的理解詮釋了一首積極、樂(lè)觀意義占主導(dǎo)的舒伯特作品。

我想起茱莉亞音樂(lè)學(xué)院在讀博士孫麒麟（王心源就讀川音時(shí)的同門師姐）在有關(guān)舒伯特幻想曲的講座上開(kāi)玩笑說(shuō)道：“好多鋼琴家在演出前制定曲目都有個(gè)潛意識(shí)上規(guī)則——能選李斯特就不選肖邦，能選勃拉姆斯就不選舒伯特，因?yàn)槭娌刈髌肥浅隽嗣碾y彈。”準(zhǔn)備一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，在龐大的練習(xí)量之外，勢(shì)必應(yīng)該配以良好的舞臺(tái)效果及觀眾的熟悉感作為共情，所以炫技類作品往往更受推崇。但以我對(duì)王心源的觀察，他選曲的理由和他“利茲比賽”第二輪選五重奏室內(nèi)樂(lè)參賽一樣任性，如果你問(wèn)他為什么，他一定會(huì)說(shuō)：因?yàn)槲蚁矚g。

很多人把舒伯特的作品風(fēng)格和他的英年早逝結(jié)合起來(lái)理解，認(rèn)為舒伯特在患病之后的幾年一定是要表達(dá)某種情緒，對(duì)他晚期鋼琴作品解讀時(shí)常離不開(kāi)“陰暗憂郁”，總把作品的“悲傷”成分?jǐn)U大。也許是因?yàn)閷?duì)于舒伯特作品的期待帶有某種定見(jiàn)，我快要把D850這樣擁有向上意味的作品遺忘了，幸而有王心源的演奏，才讓樂(lè)迷沒(méi)有錯(cuò)失現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)這首奏鳴曲的體驗(yàn)。音樂(lè)會(huì)之后我問(wèn)過(guò)心源對(duì)于演出的感受，他認(rèn)為彈得還不是最滿意的，還可以更好。我想，這就是王心源，這就是鋼琴家，對(duì)音樂(lè)有一種近乎癡迷的探求狀態(tài)，沒(méi)有任何人可以評(píng)判，除了他自己。

音樂(lè)會(huì)的另一個(gè)看點(diǎn)，是王心源在德國(guó)魏瑪李斯特音樂(lè)大學(xué)的老師佐科萊依。他出生于匈牙利音樂(lè)世家，曾在多個(gè)國(guó)際獨(dú)奏和室內(nèi)樂(lè)大賽中獲獎(jiǎng)，是一位經(jīng)驗(yàn)成熟的演奏家。作為發(fā)行過(guò)多張唱片的藝術(shù)家，他所擅長(zhǎng)的曲目風(fēng)格廣泛，中國(guó)樂(lè)迷更多偏愛(ài)的，是他演奏的篇幅較短小、抒情性和敘事性強(qiáng)、帶有民族特色的作品。他發(fā)行過(guò)格里格《鋼琴小品》、門德?tīng)査伞稛o(wú)言歌》、巴托克《小宇宙》《匈牙利民歌》《民間舞》等。蘇州的音樂(lè)會(huì)上，王心源演奏的第二首作品是巴托克《鋼琴奏鳴曲》（Sz.80），這也是他在“利茲”決賽中的獲獎(jiǎng)曲目。我印象中所聽(tīng)過(guò)的王心源的音樂(lè)會(huì)上，每次最后的返場(chǎng)曲目必定會(huì)有巴托克作品，他也說(shuō)以后會(huì)盡可能多地為中國(guó)觀眾呈現(xiàn)巴托克的作品。

王心源對(duì)巴托克曲目的理解能如此自信和深入，我想佐科萊依教授的影響應(yīng)該是重要的原因之一。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的下半場(chǎng)，由佐科萊依教授演奏李斯特《圣母頌》《婚約》之后，就是師徒二人的四手聯(lián)彈了，分別是舒曼作品85號(hào)的三首小品、德沃夏克《斯拉夫舞曲》（Op.46，Nos.4、6、8），最受觀眾歡迎的應(yīng)該是最后的勃拉姆斯《匈牙利舞曲》。在蘇州能聽(tīng)到如此純正的匈牙利舞曲，并且由兩位“利茲比賽”的獲獎(jiǎng)?wù)吖餐堇[，對(duì)這次研討會(huì)的與會(huì)者和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都是莫大的幸運(yùn)。

作為學(xué)生的王心源

王心源的第二個(gè)身份，是學(xué)生。熟悉他的人都知道他正在攻讀研究生，除了演出、學(xué)習(xí)，他還積極投身于國(guó)內(nèi)外的許多教學(xué)活動(dòng)。這次和他一起參與蘇州研討會(huì)的，除了佐科萊依教授，還有四川音樂(lè)學(xué)院鋼琴系主任王雁老師。在舞臺(tái)上進(jìn)行交流時(shí)，王雁老師讓心源坐在她與佐科萊依的中間，作為兩位老師對(duì)話的翻譯，同時(shí)也意喻著兩種文化背景下鋼琴教學(xué)的交集和成果展示。

作為傳遞兩種文化語(yǔ)言的王心源，他獨(dú)特的幽默感從一開(kāi)始就給這次交流增添了些許輕松元素。作為國(guó)際頂尖比賽的獲獎(jiǎng)?wù)?，如果他以略顯“高冷”的氣質(zhì)和自己的兩位恩師一同出現(xiàn)，似乎也完全合乎情理，該有的氣場(chǎng)和“架子”可以有。但通過(guò)他在和老師們的對(duì)話神態(tài)，以及翻譯大師課的各種細(xì)節(jié)，給我的感受正如他在“利茲比賽”決賽時(shí)比出剪刀手敬禮謝幕一樣，這是個(gè)大男孩，一個(gè)活脫脫的“行走表情包”?？赡苁且?yàn)閺男【透跹憷蠋煂W(xué)琴的關(guān)系，即便是在臺(tái)上，他在王老師面前也一點(diǎn)兒不拿自己當(dāng)外人，比如王雁老師說(shuō)完了一句話，佐科萊依教授正等著往下聽(tīng)，心源卻猛地反問(wèn)：“我能不能不翻譯這句??？”王老師說(shuō)：“交流嘛，你當(dāng)然得翻！”引得滿場(chǎng)笑聲。但是身為弟子，當(dāng)提到Ferenc Rados、Gy?rgy Kurtág、Zoltán Kocsis這幾個(gè)對(duì)他的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響的歐洲老師的名字時(shí)，心源又立刻嚴(yán)肅起來(lái)，他不禁提高聲調(diào)，認(rèn)真組織語(yǔ)言，甚至眉頭緊鎖地翻譯，生怕會(huì)把想要表達(dá)的意思傳達(dá)不完整。作為一名鋼琴學(xué)者，心源此刻的謙虛、敬畏和演出狀態(tài)中的激動(dòng)與感性形成了巨大反差。如果不是看到他平?！按裘取钡臉幼?，我可能真的忘了他還是個(gè)學(xué)生，以為他就是個(gè)極其個(gè)性化的演奏者。

關(guān)于這次對(duì)話佐科萊依教授的活動(dòng)初衷，來(lái)自王雁老師對(duì)于他學(xué)琴感受、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好奇，王雁老師以王心源為例，以“如何在授課中，就學(xué)生的才華、個(gè)性特點(diǎn)與教學(xué)的理性和規(guī)范進(jìn)行平衡”發(fā)問(wèn)佐科萊依教授，當(dāng)問(wèn)到“您對(duì)心源有什么評(píng)價(jià)”時(shí)，他說(shuō)：“平衡個(gè)性和藝術(shù)天分是很難的，但對(duì)于我們師徒兩個(gè)人而言都是幸運(yùn)的，因?yàn)楸舜说男枨蠛蛡鬟_(dá)都能被充分理解?！比绻f(shuō)王心源可以帶著西方哲學(xué)思維和音樂(lè)邏輯來(lái)理解職業(yè)鋼琴演奏，那正是因?yàn)橛辛俗艨迫R依教授這樣的老師加持。那么，為他打下扎實(shí)基礎(chǔ)的王雁老師應(yīng)該是擁有慧眼挑他出來(lái)，并且磨煉他意志的伯樂(lè)了。

結(jié) 語(yǔ)

身為四川人，我對(duì)四川音樂(lè)學(xué)院走出來(lái)的鋼琴家都格外關(guān)注，帶著學(xué)習(xí)鋼琴數(shù)十年，目前從事教學(xué)的體會(huì)，我深刻意識(shí)到——川音出鋼琴人才。除了李云迪、陳薩、王心源這樣的頂級(jí)國(guó)際比賽選手，后面還有很多像薛汀哲、古靜丹、潘林子這樣活躍在鋼琴界的青年鋼琴家。正因?yàn)檫@樣，四川的鋼琴學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃厚，從每年來(lái)四川舉辦音樂(lè)會(huì)的藝術(shù)家數(shù)量就能看出來(lái)，成都是大師們中國(guó)巡演的重要一站，這里不僅有票房保證，還有大量渴望領(lǐng)略音樂(lè)家風(fēng)采的琴童。川音鋼琴系就像是通向國(guó)際舞臺(tái)的一道關(guān)，高手總會(huì)在這里遇強(qiáng)則強(qiáng)。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)采訪，王雁老師回憶王心源給她最初的印象，說(shuō)他和其他偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子一樣，有著吃苦肯練的優(yōu)點(diǎn)，但卻總伴著起步晚、基礎(chǔ)差，眼界和思維都略有不足的問(wèn)題。到現(xiàn)在，13年過(guò)去了，王心源已經(jīng)完成一個(gè)山區(qū)孩子向頂級(jí)賽事獲獎(jiǎng)選手的蛻變，這個(gè)過(guò)程也只有他的老師最了解，王雁老師解讀出的原因只有一個(gè)：他癡心追求的永遠(yuǎn)是音樂(lè)。

結(jié)束蘇州的活動(dòng)之后，王心源馬上又回到母校，在成都城市音樂(lè)廳以他摯愛(ài)的舒曼《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》獻(xiàn)禮四川音樂(lè)學(xué)院院慶八十周年慶典。無(wú)論是鋼琴家的角色還是學(xué)生的角色，王心源仿佛都沒(méi)有刻意去為了身份切換而準(zhǔn)備，因?yàn)槎叨加幸魳?lè)作為本質(zhì)，在探尋藝術(shù)的過(guò)程中，任何與鋼琴相關(guān)的工作和任務(wù)就都會(huì)變成他生活的一部分，絲毫不會(huì)察覺(jué)到苦澀。愿他永葆這一顆為音樂(lè)一直進(jìn)取和探究的赤子之心，在藝術(shù)生涯中永遠(yuǎn)熾熱！