電視新聞節(jié)目編排的人文話語實(shí)踐路徑

陳小梅

【摘? ? 要】本文以近5年中國新聞獎新聞編排類獲獎作品為分析樣本，探究優(yōu)秀作品在新聞編排中的各種特征，并指出在這些亮眼表現(xiàn)因素背后，仍要警惕對于炫目花樣式編排技巧、新技術(shù)的追捧現(xiàn)象。提出要關(guān)注“人”的問題意識，摒棄傳統(tǒng)節(jié)目中割裂式的單線視角，以雙線視角來實(shí)現(xiàn)節(jié)目與觀眾之間的“共生”與“融合”。

【關(guān)鍵詞】獲獎作品;新聞編排;對話性;認(rèn)同感

作為全國優(yōu)秀新聞作品最高獎的中國新聞獎已經(jīng)走過了30個春秋。新聞節(jié)目編排作為廣播、電視媒體的參評項(xiàng)目，每年佳作不斷，亮點(diǎn)紛呈。筆者以近5年的新聞編排獲獎作品作為樣本，剖析其獲獎原因，并提出相關(guān)思考。

一、中國新聞獎新聞編排類作品樣本

筆者抽取了從第25屆到第29屆的中國新聞獎新聞編排類獲獎作品，共計39件。從媒體來看，廣播類共19件作品，電視類共20件作品。從題材內(nèi)容看，新聞聯(lián)播類10件，占比25.64%;財經(jīng)類4件，占比10.256%;綜合新聞節(jié)目22件，占比56.41%;軍事新聞類1件;國際新聞類1件。

二、解讀：中國新聞獎新聞編排類作品獲獎原因

（一）題材重大，緊扣時代發(fā)展脈搏

評價一個作品是否優(yōu)秀，首先要考慮選題的時代性。哪些是具有時代性和大局性的作品，哪些作品經(jīng)過歷史的沉淀后依然具有“當(dāng)下回望”的力量？答案或許是選題的時代性。[1]具有時代性，就是要關(guān)注時代發(fā)展中的重大主題，重大事件，緊扣社會熱點(diǎn)?？v觀歷年獲獎作品，第29屆作品《兩岸新新聞》圍繞“金門供水”這一題材重大的新聞事件展開編排，并以“兩岸一家親”作為最后的升華，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)政治意義;第28屆作品《寧波新聞》圍繞成為“全球首個‘10億噸大港”這個世界航運(yùn)發(fā)展史里程碑事件，展示寧波乃至浙江經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展之勢，勾勒出了中國發(fā)展的美好畫卷。

（二）直播常態(tài)化，促進(jìn)生產(chǎn)方式的變革

從形式上看，很多獲獎節(jié)目采用的是新聞節(jié)目直播化。這種直播常態(tài)化的模式不僅靈活地延緩了節(jié)目小片的截止時間，而且在面對重大社會熱點(diǎn)事件時，能增強(qiáng)新聞節(jié)目的時效性和動態(tài)性。第27屆作品《東廣早新聞》利用重點(diǎn)版塊大篇幅直播神舟十一號載人飛船的發(fā)射過程。這一部分直播活潑生動，巧妙融合了主持人播報、記者連線、直播間專家解讀以及央視伴音、發(fā)射現(xiàn)場信號等一系列聲音形式，拉近了與觀眾的距離，使觀眾身臨其境般地一起見證“航天夢”的實(shí)現(xiàn)歷程。

（三）節(jié)目態(tài)勢多元化，創(chuàng)新傳播形態(tài)的樣式

綜觀獲獎作品可以發(fā)現(xiàn)，新聞編排內(nèi)容呈現(xiàn)復(fù)合多樣的特質(zhì)。如第29屆作品《兩岸新新聞》就匯集了多種節(jié)目元素，既有“兩岸實(shí)現(xiàn)共飲一江水，金門民眾今天喝上大陸水”的新聞現(xiàn)場體驗(yàn)報道，有“晉江段和金門段施工過程”背景解讀的新聞鏈接，有表現(xiàn)金門百姓喝上水后喜悅之情的人物特寫，也有供水對經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的深度報道、專家點(diǎn)評，和兩岸媒體以及網(wǎng)友的觀點(diǎn)看法。

節(jié)目形態(tài)多元化，不僅指節(jié)目內(nèi)容的多樣性，同樣也表現(xiàn)在技術(shù)層面上節(jié)目形式的多樣性。第28屆作品《寧波新聞》一氣呵成地使用了虛擬動畫、雙視窗、第二演播室、高清背景大屏、無人機(jī)航拍等電視技術(shù)手段。第29屆作品《兩岸新新聞》采取了虛擬前景、動畫包裝等技術(shù)形式。作品中新立體演播室、虛擬演播室的推出，也達(dá)到了很好的收視效果。

（四）編排內(nèi)化整體性，實(shí)現(xiàn)傳播效果最大化

新聞的前期策劃、信息采集、現(xiàn)場采訪調(diào)查、后期的編輯制作和線上的包裝互動，各個環(huán)節(jié)都凝結(jié)著編排人員的智慧。各組稿件不是孤立的存在，它與其它組稿件有著什么樣的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，如何謀篇布局整檔節(jié)目，才能實(shí)現(xiàn)傳播效果的最大化？以第28屆獲獎作品《夜線60分》為例，整檔節(jié)目圍繞“十九大”開幕進(jìn)行編排，節(jié)目第一版塊3條稿件聚焦收看十九大盛況現(xiàn)場，奠定喜迎盛會的主基調(diào);第二版塊聚焦人物特寫，通過貧困戶陳澤申的脫貧之路，以講故事手法，從小切口折射社會發(fā)展;隨后的版塊則是聚焦“和縣大高村”，展示農(nóng)村發(fā)展成就的深度調(diào)查報道。一個小時的新聞編排內(nèi)容以重要或熱點(diǎn)事件為主，穿插動態(tài)新聞，確保新聞版塊完整、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富，而編排中的內(nèi)在邏輯主線——“中國夢”貫穿始終。

（五）價值的引領(lǐng)性，凸顯主流媒體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

新聞編排不僅要精彩好看，還要通過聚焦社會關(guān)注點(diǎn)，正確引導(dǎo)輿論，體現(xiàn)主流媒體的引導(dǎo)力、影響力、公信力。第28屆作品《央廣新聞》以第一次執(zhí)行《國歌法》這個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，從依法播放國歌，國歌誕生歷程、唱國歌、“國歌”立法規(guī)范的背景以及開展相關(guān)主題活動等方面進(jìn)行編排，各環(huán)節(jié)銜接緊密流暢，激發(fā)了人們的愛國情懷，彰顯了主流媒體的使命擔(dān)當(dāng)。

三、問題：警惕一味強(qiáng)調(diào)技術(shù)和技巧，應(yīng)凸顯“人”的意識

盡管這些獲獎作品政治站位高，精品多，社會效果好，在新聞實(shí)踐中起到了很好的示范作用。但仔細(xì)琢磨也會發(fā)現(xiàn)少數(shù)的編排版塊過于冗長，背景、鏈接、連線、特寫、調(diào)查、評論很多，看起來照顧到了方方面面，內(nèi)容完整豐富，但有時細(xì)節(jié)性的旁枝末節(jié)太多，信息灌輸說教性強(qiáng)，沖淡了主題。觀眾在收看時容易產(chǎn)生疲倦感，互動性不足。更重要的是，電視新聞對一些宏大主題的報道，往往用俯拍大畫面，從宏觀角度展示發(fā)展的壯麗場景，新聞編排中越來越重視對新技術(shù)的應(yīng)用，雖然圖表、數(shù)據(jù)、動畫和虛擬演播室等在表現(xiàn)內(nèi)容時更直觀形象，但往往缺乏細(xì)節(jié)，枯燥乏味，沒有趣味性。因此，我們應(yīng)思考的是，當(dāng)我們進(jìn)行新聞報道，追求新聞現(xiàn)場和場景變化時，觀眾在哪里？

新聞媒體報道的主要目的不僅僅是展示信息、闡述內(nèi)容，解讀事件，還要關(guān)注觀眾的情感表達(dá)和互動。策劃和編排新聞節(jié)目時，要在新聞節(jié)目中融入情感元素，體現(xiàn)人文關(guān)懷，才能打動收看群體。

四、建構(gòu)：實(shí)現(xiàn)節(jié)目與觀眾間的“共生”與“融合”

新聞編排是有其內(nèi)在邏輯可尋的，盡管節(jié)目編排講究起承轉(zhuǎn)合，堅持內(nèi)容為王的新聞理念，但在收看渠道多樣化，收看群體具有多變性的今天，作為一名新聞工作者，應(yīng)如何設(shè)計并編排節(jié)目？如何實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目的話語實(shí)踐活動？與以往新聞編排節(jié)目中注重編輯水平、編排技巧和敘事編排風(fēng)格不同，我們更強(qiáng)調(diào)與收看電視節(jié)目的觀眾的互動，聚焦節(jié)目收看群體中“人”的因素，分析他們是如何在線上線下建立新的群體空間并展開節(jié)目收看實(shí)踐的過程。

（一）增強(qiáng)新聞編排的對話性——實(shí)現(xiàn)“互動”與“共生”

有學(xué)者提出以知識社會學(xué)的視角將新聞描述為一種以“對話”呈現(xiàn)的知識形態(tài)，并承認(rèn)在風(fēng)險社會之中存在知識的不確定性，進(jìn)而承認(rèn)任何個人知識的局限性——任何真相只是暫時的。[2]

新媒體時代，新聞傳播從傳統(tǒng)的信息講述傳遞模式轉(zhuǎn)向了互動性更強(qiáng)的對話模式。首先表現(xiàn)為新聞與新聞的對話感，新聞編排中相同主題的稿件應(yīng)首尾呼應(yīng)。每條稿件在編排中實(shí)現(xiàn)脈絡(luò)相連，產(chǎn)生對話感。其次要實(shí)現(xiàn)新聞與觀眾的對話感。在編排中，編排人員要注重口語化表達(dá)，講究懸念的設(shè)置，體現(xiàn)故事性，同時提供實(shí)時互動平臺，鼓勵觀眾對事件發(fā)表評論。在人人都有麥克風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)時代，很多新聞事件的線索和素材畫面都是由觀眾提供，再由主流媒體進(jìn)一步跟進(jìn)。在這種積極的互動中，雙方重新書寫、推動、建構(gòu)新聞實(shí)踐活動。第三要實(shí)現(xiàn)觀眾與觀眾的對話和互動。媒體在線上要給觀眾提供互動的渠道和平臺，可以提供視頻實(shí)時連線，網(wǎng)友觀點(diǎn)實(shí)時上線，使觀眾能及時發(fā)表對新聞事件的看法和評論。另一方面，觀眾也會看到其他觀眾（網(wǎng)友）的所思所想，不同觀點(diǎn)看法可以在此碰撞交鋒，觀眾與觀眾之間可以進(jìn)行對話。此外，媒體還可以組織線下活動，實(shí)現(xiàn)觀眾與觀眾的互動和交流。

（二）構(gòu)建新聞的共同體和認(rèn)同感——實(shí)現(xiàn)“共生”與“融合”

身份認(rèn)同即“Identity”，起源于西方哲學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域，是關(guān)于“我是誰”“我將去哪里”的問題。身份指個人在社會中的位置，源出于拉丁語statum，狹義指個人在團(tuán)體中法定及職業(yè)地位。廣義上指個人在他人眼中的價值及重要性。 [3]“個人與他人或其他群體的相異、相似的比較構(gòu)成了個人在社會網(wǎng)絡(luò)中的位置，從而確定了身份，認(rèn)同也就融合了身份認(rèn)同的意思?！盵4]這些理論在新聞節(jié)目中同樣能得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

首先，新聞節(jié)目構(gòu)成元素主要是聲音和畫面，在新聞話語實(shí)踐中，通過不同節(jié)目風(fēng)格所傳遞的信息和情感，使觀眾在觀看中產(chǎn)生區(qū)別于其它媒體或欄目的直觀感受，進(jìn)而產(chǎn)生社會群體認(rèn)同，形成群體認(rèn)同感。比如收看軍事節(jié)目的往往以男性群體為主，而情感類節(jié)目往往以女性群體為主。有的新聞節(jié)目偏重時事新聞類，有的側(cè)重民生類，有的則側(cè)重深度解讀類……不同的觀眾在不同喜好風(fēng)格的推動下，聚集在不同節(jié)目之下，這種相同收視習(xí)慣的形成過程也是群體身份認(rèn)同的塑造過程。

其次，收看新聞節(jié)目，觀眾不僅僅是為了滿足獲取信息的需要，在收看過程中，觀眾也實(shí)現(xiàn)了了解社會、社交溝通、放松娛樂等需求。有學(xué)者指出，社交媒介只是提供了一個連接平臺，真正將數(shù)量龐大的用戶連接在一起的還是在這些平臺上的各種敘事（narratives）。在人們講述、分享和添加這些敘事的過程中，往往是情感將人們連接（或者分離）成為具有共同關(guān)切的“情感公眾”。[5]

因此在新聞傳遞中，除了知識傳播和觀點(diǎn)釋放，包裹在其中的還有情感交流。節(jié)目就像一個開放的平臺，通過各種豐富的情感共鳴聚合了收視群體，同時也激發(fā)了觀眾情緒上共振共鳴，產(chǎn)生共通的情感體驗(yàn)，從而在虛擬的電子空間里獲得身份認(rèn)同并完成共同體的構(gòu)建。他們在節(jié)目的微博、微信平臺上參與活動，發(fā)表對事件的看法，提供新聞線索，構(gòu)成了一種新型群體的聚合結(jié)構(gòu)。

以上特點(diǎn)要求在新聞編排節(jié)目中，編排人員要做到定位清晰，目標(biāo)受眾明確，編排有特色，要體現(xiàn)鮮明的欄目風(fēng)格，尊重觀眾的情感滿足需要和情感表達(dá)需要。

（三）引領(lǐng)群體的社會心理及價值取向——實(shí)現(xiàn)“融合”與“塑造”

在新聞編排中切忌采用生硬的大段說教式灌輸，應(yīng)以接地氣的講故事方式，通過小視角，把宏大敘事變?yōu)榘傩照媲械乃娝?，以積極的價值觀去引導(dǎo)人，從而實(shí)現(xiàn)潤物無聲的價值傳遞和塑造。

結(jié)語

新媒體時代，新技術(shù)和新平臺不斷涌現(xiàn)，如何做好新聞，實(shí)現(xiàn)新聞編排優(yōu)化，傳播效果最大化？筆者認(rèn)為，不僅要注重選擇重大題材、節(jié)目態(tài)勢多樣化、編排內(nèi)化整體性和實(shí)現(xiàn)價值引領(lǐng)，還要摒棄傳統(tǒng)節(jié)目中割裂式的單線視角，要實(shí)現(xiàn)節(jié)目與觀眾之間的“共生”與“融合”的雙線視角。編排作品要強(qiáng)調(diào)新聞節(jié)目與受眾的相關(guān)性，以人為中心，凸顯人文意識。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)節(jié)目與觀眾的情感共振，媒體才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

注釋：

[1]王志，呂新雨，孟蘇石，李智勇，張寅，李舒.第二十九屆中國新聞獎解析 電視評論 電視系列報道 電視訪談 電視編排圓桌研討[J].中國記者，2019（12）：64-67.

[2]劉海龍.新聞素養(yǎng)與下一代新聞業(yè)[J].新聞記者，2014（04）.

[3]阿蘭·德波頓.身份的焦慮[M].陳廣興，南治國 譯.上海：上海譯文出版社，2007：3.

[4]張淑華等.身份認(rèn)同研究綜述[J].心理研究，2012（01）：21.

[5]曾國華.重復(fù)性、創(chuàng)造力與數(shù)字時代的情感結(jié)構(gòu)：對短視頻展演的“神經(jīng)影像學(xué)”分析[J].新聞與傳播研究，2020（05）：41-59+126-127.

（作者單位：安徽廣播電視臺公共頻道）

責(zé)編：周蕾