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    吟誦,讓古詩(shī)文學(xué)習(xí)更增韻味

    2020-12-21 03:35:42吳玲
    師道·教研 2020年11期
    關(guān)鍵詞:屠蘇酒桃符爆竹聲

    吳玲

    古詩(shī)文教學(xué),讓學(xué)生體會(huì)文字、詩(shī)句的音韻美,讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的豐富情感,都是難點(diǎn)。筆者以教學(xué)《元日》為例,談?wù)勼w會(huì)。

    一、聯(lián)系生活,理解詩(shī)題

    今天,我們用吟誦的方法來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī):《元日》。通過(guò)預(yù)習(xí),你們知道《元日》是描寫(xiě)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的嗎?元日:就是正月初一、大年初一、也叫春節(jié)。

    春節(jié),在你們的印象中,都有哪些習(xí)俗呢?今天,讓我們一起學(xué)習(xí)《元日》,去了解古人是怎樣過(guò)春節(jié)的?

    二、初誦古詩(shī),理解字詞

    1.正確讀通古詩(shī)

    請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)吟誦的方法,結(jié)合注釋?zhuān)嘧x幾遍,注意口齒清楚,字正腔圓。

    2.抑揚(yáng)頓挫誦古詩(shī)

    (1)解釋“一歲除”的意思?拓展課外知識(shí)。

    生:很多詩(shī)人在寫(xiě)詩(shī)時(shí)用“歲”來(lái)表示“年”。比如“離離原上草,一歲一枯榮”“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”。

    師:“爆竹聲中一歲除”,在爆竹聲中一年又過(guò)去了。

    (2)想象畫(huà)面,你有過(guò)“放爆竹”的經(jīng)歷嗎?

    生:對(duì)了,爆竹就是鞭炮。

    師:放鞭炮了,孩子們多興奮?。?/p>

    師:放鞭炮了,孩子們有的……有的……可開(kāi)心啦?。S機(jī)提問(wèn))有的捂著耳朵,有的驚慌失措,有的高聲大喊……

    師:爆竹聲聲震天響,舊的一年又過(guò)去了。

    (3)理解“爆竹”,學(xué)習(xí)生字“爆”。

    選字填空:? 暴? 爆? 曝

    這場(chǎng)()雨來(lái)得真不是時(shí)候。

    學(xué)校里()出特大新聞!

    過(guò)年啦,小朋友們?nèi)挤艧熁ǎǎ┲?,歡呼雀躍。

    小明這()躁的脾氣可要好好改一改哦。

    (4)理解“屠蘇酒”,學(xué)習(xí)生字“屠”。

    師:說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。

    生:通過(guò)理解詩(shī)意思,我明白“屠蘇”是一種“酒”。

    師:古時(shí)候,人們?cè)诔μ暨x最新鮮的屠蘇草泡在酒中,到大年初一早晨,一家人圍在一起,喝下這新鮮的屠蘇酒,據(jù)說(shuō)可以驅(qū)趕瘟疫?!巴捞K”就是這么一種特別的酒。

    (5)緊扣“暖”字吟詩(shī)句,讀懂習(xí)俗“飲屠蘇”。

    師:來(lái)來(lái)來(lái),喝了這一杯,來(lái)年行好運(yùn)。

    師:喝了這屠蘇酒,你有什么感覺(jué)?

    生:我先干為敬,感覺(jué)一股暖流涌上心頭。

    ……

    (6)質(zhì)疑問(wèn)難,釋疑解惑。

    師:同學(xué)們還在哪些地方打上小問(wèn)號(hào)了?咱們?cè)賮?lái)交流交流。

    師:(投影“曈曈”的兩種意思,讓學(xué)生選擇)

    師:說(shuō)說(shuō)對(duì)“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日”的理解。

    生:家家戶(hù)戶(hù)陶醉在溫暖的陽(yáng)光里。吟誦,手勢(shì)指導(dǎo)。

    師:大年初一,新的一天,孕育新的希望,和煦的陽(yáng)光普照大地,多么愜意??!

    (7)理解“桃”和“符”。

    師:其實(shí)“桃”和“符”是指同一樣?xùn)|西,猜猜“桃符”指的是什么呢?

    師:讀讀關(guān)于“桃符”的介紹,看看他猜得對(duì)不對(duì)。

    生:他說(shuō)得對(duì),“桃符”就是指“春聯(lián)”。

    師:同學(xué)們真厲害,結(jié)合上下文,理解詞語(yǔ)的意思。

    三、品讀感悟讀懂習(xí)俗

    展示熟悉的春聯(lián),請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)春聯(lián)的理解。抓重點(diǎn)巧總結(jié),用情吟誦《元日》詩(shī)。

    四、動(dòng)情吟誦理解詩(shī)意

    請(qǐng)同學(xué)們嘗試著用自己的話把整首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(同桌交流)。讀懂了詩(shī)歌的內(nèi)容,一起再來(lái)吟誦《元日》。

    五、讀懂背景感悟詩(shī)理

    讀讀王安石的簡(jiǎn)介,重點(diǎn)關(guān)注他49歲時(shí)發(fā)生的事。王安石當(dāng)時(shí)是宋朝宰相,你覺(jué)得他會(huì)想寫(xiě)什么?

    六、拓展延伸親經(jīng)典

    在《元日》里,我們發(fā)現(xiàn),古人在春節(jié)里人們都會(huì)——(生:飲屠蘇酒);都會(huì)——(生:燃放爆竹);還會(huì)——(生:換桃符)。幸福是大家向往的,快樂(lè)是大家期待的。讓我們?cè)俅我髡b這首詩(shī)。每一首詩(shī)都有自己獨(dú)特的韻味,同學(xué)們可以讀讀歐陽(yáng)修的《生查子? 元夕》和文天祥的《除夜》,并試著吟誦中品味詩(shī)情,在吟誦中體會(huì)畫(huà)意。

    責(zé)任編輯韋英哲

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