國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)的實(shí)踐與啟示

田杰

關(guān)鍵詞：國(guó)外圖書(shū)館;圖書(shū)館服務(wù);數(shù)字人文

摘 要：文章分析了我國(guó)圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)面臨的問(wèn)題，歸納了國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)的特點(diǎn)，列舉了國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)的典型項(xiàng)目，最后闡述了國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)對(duì)我國(guó)圖書(shū)館帶來(lái)的啟示。

中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2020）11-0082-03

數(shù)字人文指數(shù)字技術(shù)與人文研究的結(jié)合，屬于跨領(lǐng)域的學(xué)科融合，目前被引入計(jì)算機(jī)、圖書(shū)情報(bào)學(xué)、人文學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。歐美地區(qū)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)的時(shí)間較早，尤以國(guó)外高校圖書(shū)館的數(shù)字人文服務(wù)成效最為突出，在具體實(shí)踐中，高校圖書(shū)館積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也探索了多種內(nèi)容的服務(wù)項(xiàng)目。我國(guó)圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)對(duì)數(shù)字人文服務(wù)的研究方興未艾，但由于起步較晚，相關(guān)的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，尚存在一些問(wèn)題。筆者梳理和分析了國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)的特點(diǎn)，以期為我國(guó)圖書(shū)館數(shù)字人文服務(wù)建設(shè)提供啟示與參考。

1 我國(guó)圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)面臨的問(wèn)題

目前，我國(guó)圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)對(duì)數(shù)字人文服務(wù)的研究尚處于初級(jí)階段，雖然已有學(xué)者針對(duì)我國(guó)圖書(shū)館實(shí)際情況和受眾讀者的需求，從科研服務(wù)、技術(shù)框架等方面提出了借鑒思路，但由于服務(wù)理念滯后且缺乏成熟的經(jīng)驗(yàn)，在具體實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1.1 數(shù)字人文服務(wù)不受重視

雖然數(shù)字人文并不是新興事物，但是縱觀我國(guó)圖書(shū)館，真正建立專門(mén)的數(shù)字人文中心的機(jī)構(gòu)卻寥寥無(wú)幾。究其原因是我國(guó)圖書(shū)情報(bào)界并未對(duì)數(shù)字人文給予充分的重視，深層次反映出來(lái)的問(wèn)題是學(xué)界理念的落后，不少一線的圖書(shū)館員所謂的數(shù)字人文服務(wù)無(wú)非是“新瓶裝舊藥”，對(duì)這一概念缺乏正確的認(rèn)識(shí)，自然無(wú)法形成科學(xué)規(guī)范的服務(wù)體系[1]。

1.2 缺乏可供參考的實(shí)踐案例

數(shù)字時(shí)代為圖書(shū)館帶來(lái)了轉(zhuǎn)型的契機(jī)，同時(shí)也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，圖書(shū)館不再在知識(shí)管理服務(wù)中占據(jù)主導(dǎo)地位。數(shù)字化技術(shù)帶來(lái)了知識(shí)傳播方式的變革，圖書(shū)館也加快了轉(zhuǎn)型的步伐，我國(guó)圖書(shū)館界學(xué)者希望通過(guò)數(shù)字人文服務(wù)探尋出一種新的、與時(shí)俱進(jìn)的服務(wù)模式，然而，通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理可以發(fā)現(xiàn)，其研究成果中理論探究所占比例較高，可供參考的實(shí)踐案例卻十分有限，造成這一研究局面的根源在于圖書(shū)館自身角色定位的缺失[2]。圖書(shū)館既希望迎接數(shù)字時(shí)代的挑戰(zhàn)、快速轉(zhuǎn)型，又受制于傳統(tǒng)模式和框架，使其難以同產(chǎn)生于數(shù)字時(shí)代下的數(shù)據(jù)服務(wù)商競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致數(shù)字人文理念一經(jīng)引入就處于一種尷尬的境地，其在國(guó)內(nèi)的實(shí)踐也停滯不前，沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)上的進(jìn)展。

1.3 部門(mén)間缺乏交流合作

除了宏觀環(huán)境上的制約，圖書(shū)館內(nèi)部的各項(xiàng)機(jī)制也日趨僵化、不合時(shí)宜，阻礙了數(shù)字人文服務(wù)的開(kāi)展。開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)需要科研部門(mén)、技術(shù)部門(mén)、參考咨詢部門(mén)、館員團(tuán)隊(duì)的通力合作，而我國(guó)圖書(shū)館的服務(wù)重心仍停留在傳統(tǒng)的采訪編目、流通閱覽等環(huán)節(jié)，忽視了協(xié)調(diào)統(tǒng)一部門(mén)之間的工作目標(biāo)和步調(diào)，造成部門(mén)工作間存在割裂[3]。因此，數(shù)字人文服務(wù)必然會(huì)被這種割裂所阻礙，造成難以順利實(shí)施的結(jié)果。

2 國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)的特點(diǎn)

2.1 合作性強(qiáng)

國(guó)外優(yōu)秀的數(shù)字人文服務(wù)項(xiàng)目最突出的特點(diǎn)就是文化機(jī)構(gòu)間、館際間、部門(mén)間的廣泛合作。人文社會(huì)科學(xué)與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合要求文化機(jī)構(gòu)之間打破傳統(tǒng)的信息傳播壁壘，從各個(gè)層級(jí)深化合作，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科資源的整合。

2.2 注重實(shí)際產(chǎn)出

國(guó)外數(shù)字人文項(xiàng)目普遍具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，這也是目前中國(guó)數(shù)字人文項(xiàng)目所缺少的，國(guó)外圖書(shū)情報(bào)界不僅關(guān)注數(shù)字人文的理論發(fā)展和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)創(chuàng)新，而且將這些理論應(yīng)用于具體的實(shí)踐過(guò)程中。例如，倫敦大學(xué)運(yùn)用數(shù)字技術(shù)對(duì)遺址、出土文物進(jìn)行3D輪廓與顏色復(fù)原，使傳統(tǒng)的考古學(xué)取得了新進(jìn)展，數(shù)字人文技術(shù)使神秘的古埃及壁畫(huà)圖像在電腦上無(wú)損呈現(xiàn)，為考古學(xué)家提供了有力的技術(shù)支持[4]。總之，國(guó)外數(shù)字人文項(xiàng)目在理論方面取得成就的同時(shí)，注重實(shí)際產(chǎn)出，這種實(shí)際產(chǎn)出使數(shù)字人文技術(shù)的優(yōu)勢(shì)可視化和具象化，進(jìn)一步推動(dòng)了數(shù)字人文的發(fā)展，形成一種良性循環(huán)。

2.3 服務(wù)于解決社會(huì)問(wèn)題

國(guó)外圖書(shū)館注重將數(shù)字人文項(xiàng)目與解決社會(huì)問(wèn)題相結(jié)合。例如，馬里蘭大學(xué)依托搜集的公眾使用社交媒體情況的數(shù)據(jù)，分析公眾對(duì)于熱點(diǎn)時(shí)事、歷史事件的看法和態(tài)度以及人們之間產(chǎn)生的相互影響，為社會(huì)學(xué)研究提供了數(shù)據(jù)圖譜，為解決社會(huì)問(wèn)題提供了幫助?？傊瑖?guó)外圖書(shū)館數(shù)字人文服務(wù)沖破了學(xué)科的束縛，聚焦社會(huì)問(wèn)題，這也從另一個(gè)角度為我國(guó)數(shù)字人文服務(wù)的開(kāi)展提供了思路。

3 國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)的典型項(xiàng)目

通過(guò)對(duì)歐美國(guó)家圖書(shū)館數(shù)字人文服務(wù)的梳理，筆者歸納出了三類具有代表性的項(xiàng)目，即數(shù)字人文咨詢服務(wù)、特色館藏?cái)?shù)字人文項(xiàng)目以及數(shù)字人文數(shù)據(jù)管理服務(wù)。

3.1 數(shù)字人文咨詢服務(wù)

數(shù)字人文咨詢服務(wù)是國(guó)外圖書(shū)館的基本服務(wù)內(nèi)容之一，需要跨學(xué)科、跨機(jī)構(gòu)完成，一般來(lái)說(shuō)包括各級(jí)各地圖書(shū)館、檔案館、相關(guān)學(xué)院等知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu)。在服務(wù)過(guò)程中，牽頭圖書(shū)館要了解合作機(jī)構(gòu)的重要信息并為讀者提供多角度、寬領(lǐng)域的咨詢內(nèi)容，為讀者打造精準(zhǔn)化、個(gè)性化的服務(wù)項(xiàng)目。

3.2 策劃特色化的數(shù)字人文項(xiàng)目

國(guó)外圖書(shū)館在開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)時(shí)，不僅提供普適性的咨詢服務(wù)，還立足于自身館藏資源優(yōu)勢(shì)，挖掘特色數(shù)字人文項(xiàng)目。例如，法國(guó)國(guó)家圖書(shū)館與地方科研機(jī)構(gòu)合作，策劃了以“歷史經(jīng)典”為主題的特色館藏?cái)?shù)字人文項(xiàng)目，將眾多高價(jià)值的文學(xué)藝術(shù)作品以數(shù)字化方式呈現(xiàn)，促進(jìn)了歷史資源的傳播和珍貴文獻(xiàn)的再?gòu)?fù)刻[5]。這一項(xiàng)目不僅依托數(shù)字處理技術(shù)的優(yōu)勢(shì)緩解了圖書(shū)館資源藏與用的矛盾，也為資源的可持續(xù)發(fā)展提供了參考，可以助力交叉學(xué)科的發(fā)展。

3.3 數(shù)字人文數(shù)據(jù)管理項(xiàng)目

為了保證數(shù)字人文數(shù)據(jù)能夠被研究者使用，國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展了標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)字人文數(shù)據(jù)管理項(xiàng)目。例如，美國(guó)埃默里大學(xué)圖書(shū)館應(yīng)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析技術(shù)幫助研究者獲取學(xué)科的相關(guān)數(shù)據(jù)收集，包括健康調(diào)查、公眾輿論、人口普查等多種類別，并幫助研究者對(duì)這些紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，使其可以用于研究者的研究程序。再如，法國(guó)Re LIRE數(shù)字人文項(xiàng)目鼓勵(lì)圖書(shū)館的數(shù)字化出版與銷售，鼓勵(lì)讀者在網(wǎng)站上閱讀圖書(shū)[6]。由此可見(jiàn)，國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展的數(shù)字人文不僅局限于咨詢與資源獲取環(huán)節(jié)，進(jìn)一步延伸到數(shù)據(jù)管理層面，從數(shù)據(jù)管理上為研究者提供保障。

4 國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)為我國(guó)圖書(shū)館帶來(lái)的啟示

結(jié)合上文對(duì)國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)特點(diǎn)與項(xiàng)目的分析，筆者認(rèn)為，我國(guó)圖書(shū)館的數(shù)字人文項(xiàng)目主要在服務(wù)理念、合作機(jī)制、學(xué)術(shù)支持方面有待提升，因此，筆者從以下三個(gè)方面闡述國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)對(duì)我國(guó)圖書(shū)館帶來(lái)的啟示。

4.1 更新服務(wù)理念，加強(qiáng)數(shù)字人文設(shè)施建設(shè)

從國(guó)外圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，先進(jìn)的服務(wù)理念是數(shù)字人文服務(wù)得以實(shí)施的前提，正是在先進(jìn)服務(wù)理念的指導(dǎo)下，國(guó)外圖書(shū)館才能積極推進(jìn)合作機(jī)制，依托數(shù)字處理技術(shù)構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)，使傳統(tǒng)人文學(xué)科與數(shù)字技術(shù)真正融合，形成學(xué)科交叉，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。同時(shí)，我國(guó)圖書(shū)館應(yīng)效仿國(guó)外圖書(shū)館加強(qiáng)數(shù)字人文設(shè)施建設(shè)：首先，圖書(shū)館應(yīng)成立數(shù)字人文研究中心，為科研工作提供豐富的數(shù)字資源;其次，圖書(shū)館應(yīng)提供相應(yīng)的技術(shù)和人力資源，保障數(shù)字人文服務(wù)的規(guī)范性、科學(xué)性與全面性。

4.2 重視數(shù)字人文教育，提高館員素質(zhì)

國(guó)外圖書(shū)館數(shù)字人文服務(wù)涉及范圍廣、服務(wù)覆蓋面大且重視解決社會(huì)問(wèn)題，因此樹(shù)立了良好的口碑，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。我國(guó)圖書(shū)館是面向公眾的文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)承擔(dān)文化傳播與教育的職能。目前，大部分讀者對(duì)數(shù)字人文概念知之甚少，為了拓展服務(wù)范圍，圖書(shū)館應(yīng)開(kāi)展數(shù)字人文教育。具體來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館可依托資源、場(chǎng)地、影響力等方面的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展線上線下培訓(xùn)活動(dòng)，將信息素養(yǎng)教育向讀者滲透，使讀者在潛移默化中形成數(shù)字人文理念。筆者認(rèn)為，高校圖書(shū)館可效仿英國(guó)倫敦大學(xué)圖書(shū)館設(shè)置專門(mén)的數(shù)字文化專業(yè)，為我國(guó)圖書(shū)館數(shù)字人文服務(wù)項(xiàng)目的持續(xù)推進(jìn)提供源源不斷的人才。除此之外，圖書(shū)館還要重視提高館員素質(zhì)，館員是溝通圖書(shū)館與讀者的橋梁，提高館員素質(zhì)有利于為讀者提供良好的體驗(yàn)，進(jìn)而推動(dòng)數(shù)字人文服務(wù)的完善。

4.3 形成合作機(jī)制，爭(zhēng)取資金與學(xué)術(shù)支持

支持科研是圖書(shū)館的重要職責(zé)之一，尤其是在數(shù)字人文服務(wù)中，學(xué)科館員應(yīng)嵌入服務(wù)項(xiàng)目中，幫助研究者挖掘?qū)W科資料、簡(jiǎn)化工作流程。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，圖書(shū)館應(yīng)積極主動(dòng)牽頭與高校圖書(shū)館、科研機(jī)構(gòu)、博物館等知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu)形成合作機(jī)制，最大限度地為數(shù)字人文服務(wù)爭(zhēng)取學(xué)術(shù)與資金支持。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，伴隨我國(guó)圖書(shū)館向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、平臺(tái)化方向的發(fā)展，數(shù)字人文資源比重也呈現(xiàn)出日益增加的趨勢(shì)，數(shù)字學(xué)術(shù)的重要性不斷凸顯，這就要求我國(guó)圖書(shū)館要盡快進(jìn)行服務(wù)轉(zhuǎn)型。目前，我國(guó)數(shù)字人文服務(wù)還存在很多問(wèn)題與不足，探究國(guó)外圖書(shū)館數(shù)字人文服務(wù)的特點(diǎn)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，可以推動(dòng)我國(guó)圖書(shū)館數(shù)字人文服務(wù)的規(guī)范發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蘇敏.圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)研究綜述[J].情報(bào)探索，2020（1）：120-126.

[2] 丁敬達(dá)，魯瑩.斯坦福大學(xué)數(shù)字人文教育實(shí)踐及圖書(shū)館支撐服務(wù)[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)，2019（11）：15-22.

[3] 韓豫哲.國(guó)外數(shù)字人文項(xiàng)目特點(diǎn)分析及啟示[J].圖書(shū)館，2019（11）：18-23.

[4] 蘇敏，許春漫.美國(guó)高校圖書(shū)館數(shù)字人文館員隊(duì)伍建設(shè)及啟示[J].圖書(shū)館建設(shè)，2018（11）：28-35.

[5] 金玲娟.我國(guó)圖書(shū)館數(shù)字人文服務(wù)現(xiàn)狀、障礙與對(duì)策研究[J].圖書(shū)館工作與研究，2018（9）：15-20.

[6] 程衛(wèi)華，李冉.法國(guó)國(guó)家圖書(shū)館數(shù)字人文服務(wù)的啟示[J].山東圖書(shū)館學(xué)刊，2019（5）：108-113.

（編校：周雪芹）