需求牽引課題培養(yǎng)材料領(lǐng)域研究生愛國擔當之志

黃陸軍， 耿林， 閆牧夫

(哈爾濱工業(yè)大學(xué) 材料科學(xué)與工程學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150001)

一、前言

眾所周知，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我國高校思想政治教育工作與高校創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)始終倍加關(guān)注，發(fā)表了一系列重要論述，如全國高校思想政治工作會議上的“要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人[1]?！彼枷胝卫碚撜n教師座談會上的“挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人[2]”。各高校根據(jù)實際積極構(gòu)建課程育人、科研育人、實踐育人等十大育人體系[3]。2020年02月20日《人民日報》09 版進一步闡述：把教書與育人、言傳與身教結(jié)合起來，在潛移默化中給學(xué)生以智慧啟迪和精神力量[4]。應(yīng)把強化使命擔當作為重點。2020年7月29日舉行的全國研究生教育會議上：“推動研究生教育適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，堅持“四為”方針，瞄準科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬?。”“愛國擔當”是思想政治工作與“四為”方針的核心[5]。

綜上所述，“愛國”是社會主義核心價值觀、是高校思想政治教育工作、是高校育人育才的核心與根本，“愛國”與愛崗、敬業(yè)、為人民服務(wù)、擔當、奉獻等價值觀都是一脈相承的，前提就是理解所從事工作的價值與意義，因此，在科研工作中培養(yǎng)“愛國擔當之志”，前提就是讓學(xué)生清楚了解自己科研工作的背景、目的與意義，從而激發(fā)科研的動力與愛國擔當之志[6]?？蒲杏耸菍⒖茖W(xué)創(chuàng)新研究過程與思想教育同向同行，是推進全員全過程全方位培育高水平研究型人才的關(guān)鍵，目標是培養(yǎng)既具有過硬專業(yè)本領(lǐng)又具有堅定理想信念的德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x合格建設(shè)者和接班人。

二、問題分析

研究生教育肩負著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國家發(fā)展、社會進步的重要基石。作為科研主體，特別是作為基礎(chǔ)與應(yīng)用緊密結(jié)合的材料研究領(lǐng)域，碩士與博士研究生的培養(yǎng)在科研攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮出著重要作用。材料研究與科技強國、航天強國緊密相連，然而，材料應(yīng)用研究的嚴苛性要求研究人員必須深耕于某一方向，持續(xù)研究多年甚至數(shù)十年。老一輩材料科研人員深知我國材料落后的現(xiàn)實，懷揣著科研報國的志向，默默耕耘在基礎(chǔ)材料創(chuàng)新研究領(lǐng)域，一輩子堅持一個方向，做出了大批創(chuàng)新成果，解決了我國很多領(lǐng)域關(guān)鍵材料的瓶頸問題。近些年來，受國內(nèi)外評價體制的影響，以及我國科研人員體量快速增加，科研人員晉升壓力陡增，越來越多的科研人員將工作轉(zhuǎn)向“短平快”的新方向，傳統(tǒng)關(guān)鍵基礎(chǔ)材料研究越來越少，比如，我國是鋼鐵與鈦合金產(chǎn)量大國，但是目前仍有多個領(lǐng)域的關(guān)鍵鋼鐵材料與鈦合金材料依賴進口，而真正開展傳統(tǒng)鋼鐵與鈦合金冶金研究的人員快速減少。這不僅影響著現(xiàn)階段的科技發(fā)展，并通過課題研究影響著一大批研究生，進而影響下一階段我國材料研究與科技的發(fā)展?，F(xiàn)階段，迫切需要通過需求牽引，結(jié)合航天國防等科技需求背景制定研究生課題，在科研創(chuàng)新研究中明確研究成果的重要性：不僅關(guān)系個人研究能力的提升，更重要的是關(guān)系到航天強國、關(guān)系到國家在國際的戰(zhàn)略地位，以此激發(fā)學(xué)生科研攻關(guān)的主動性，不斷突破瓶頸，從而實現(xiàn)個人成長與創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)的突破，最終培養(yǎng)出科研報國的意識以及愛國情懷、奉獻與擔當之志，引導(dǎo)學(xué)生建立主動將個人成長與國家發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合的信念，培養(yǎng)研究生既具有過硬材料創(chuàng)新本領(lǐng)，又具有自信、愛國、奉獻、擔當意識，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞牟牧项I(lǐng)域創(chuàng)新拔尖研究型領(lǐng)軍人才[7]。

三、研究生愛國擔當之志培養(yǎng)探索

研究作為衡量研究生素質(zhì)的基本指標，參與科研創(chuàng)新研究是研究生成長的重要環(huán)節(jié)，碩士生有60-70%、博士生幾乎100%的時間都是和科研工作緊密相連的，只有在科研創(chuàng)新工作中引入育人與思政教育要素，才能確保培養(yǎng)的研究生牢固樹立“四個意識”、堅定“自個自信”、做到“兩個維護”。“一代材料、一代裝備”充分說明，材料的創(chuàng)新發(fā)展與應(yīng)用關(guān)系到當代科技進步。必須將材料的創(chuàng)新研究與應(yīng)用研究和思政工作有機融合，通過課題立項、組會交流、學(xué)術(shù)報告、應(yīng)用背景調(diào)研等方面，不斷激發(fā)學(xué)生愛國情懷、奉獻與擔當之志，擔當時代賦予的重任，引導(dǎo)學(xué)生建立主動將個人成長與國家發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合的信念，培養(yǎng)學(xué)生既具有過硬材料創(chuàng)新本領(lǐng)，又具有自信、愛國、奉獻、擔當意識，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞牟牧项I(lǐng)域創(chuàng)新拔尖研究型領(lǐng)軍人才[8]。

正因為研究生的大部分時間都與科研相關(guān)，所以研究生思政教育工作中科研育人顯得更為重要，可以充分體現(xiàn)三全育人。這是因為科研涉及到的所有老師、科研涉及到的所有過程、科研涉及到的上下游與前后左右關(guān)聯(lián)內(nèi)容，所有與科研相關(guān)的人與事，都可以起到育人的效果。通過專業(yè)課、黨課、課題組例會、茶話會，引入專業(yè)歷史、專業(yè)發(fā)展成就、校友、校訓(xùn)，講述重大攻關(guān)成就、解決國家重大需求、填補航天迫切需求的點點滴滴，進而設(shè)置應(yīng)用需求為背景的研究課題，通過在開題、中期、答辯過程中，不斷加深研究生對我國材料應(yīng)用領(lǐng)域的了解與認識，開闊視野，激發(fā)愛國擔當之志。以哈工大材料領(lǐng)域研究生培養(yǎng)為例，探討以航天應(yīng)用背景為需求牽引制定課題從而激發(fā)與培養(yǎng)研究生愛國擔當之志的路徑與成效。哈工大作為航天名校、工科強校，肩負著航天強國的使命。哈工大材料科學(xué)與工程學(xué)科是國家重點一級學(xué)科，綜合競爭力目前世界排名29(全球約80000家材料研究機構(gòu))，是進入ESI千分之一的優(yōu)勢學(xué)科。始終面向國家重大科技需求，以需求為牽引開展科學(xué)研究工作，特別是以解決航天迫切需求為己任，在解決重大科技需求與航天迫切需求的同時，培養(yǎng)出了一大批省部級領(lǐng)導(dǎo)、駐外大使、將軍、院士、總師、企業(yè)家等知名校友，這些高層次人才培養(yǎng)都與需求牽引培養(yǎng)愛國擔當之志有密切關(guān)系。

在哈工大材料學(xué)院，作為金屬基復(fù)合材料發(fā)源地，“老九系”需求牽引科研育人傳統(tǒng)的影響下，逐漸建立了哈工大金屬基復(fù)合材料研究基地，形成了熱愛專業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛國家、開拓進取、敢啃硬骨頭、全面發(fā)展的育人傳統(tǒng)。在創(chuàng)新科研工作中，團隊負責人始終注重加強思想政治教育與科研活動的融合，經(jīng)常以學(xué)習和深入貫徹中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、學(xué)習哈工大“八百壯士”精神和優(yōu)秀校友先進事跡為主題召開課題組例會并制定個性化研究生培養(yǎng)方案，指導(dǎo)學(xué)生不斷披荊斬棘，在科研創(chuàng)新工作中不斷攻克難關(guān)，培養(yǎng)研究生奮斗精神與自信、自立、自我設(shè)計規(guī)劃的意識[9]。進而，結(jié)合航天國防科技需求背景制定不同層級的科研課題，通過精心設(shè)計，幾乎所有研究生的課題都與衛(wèi)星、導(dǎo)彈、火箭等航天領(lǐng)域相關(guān)，將碩士和博士研究生課題與航天國防應(yīng)用需求緊密聯(lián)系，以凝練科學(xué)問題提升工程能力為途徑，不斷提高學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生科研能力與創(chuàng)新能力的同時，找準自身定位以及科研價值。不管畢業(yè)前課題進展到何種程度，都將科研的終極目標定位在服務(wù)航天國防迫切需求的高度，努力激發(fā)學(xué)生主觀能動性與解決問題的能力，完成開創(chuàng)性課題立項工作，培養(yǎng)學(xué)生科研報國的情懷與擔當奉獻精神，激發(fā)了研究生的責任意識和服務(wù)奉獻精神，目前已經(jīng)培養(yǎng)了一大批服務(wù)于航天國防事業(yè)的金屬基復(fù)合材料高層次人才，引導(dǎo)多人選擇航天科工與航天科技單位工作，繼續(xù)為航天強國戰(zhàn)略貢獻力量。近年來，一批研究成果已經(jīng)成功地應(yīng)用于多個航天國防重點型號上，獲多項國家與省部級獎項，為我國航天技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用做出了重要的貢獻，已經(jīng)成為國家金屬基復(fù)合材料技術(shù)研究和人才培養(yǎng)的重要基地。結(jié)合先進的育人與科研優(yōu)勢，已經(jīng)建成先進結(jié)構(gòu)功能一體化材料與綠色制造技術(shù)工信部重點實驗室、金屬基復(fù)合材料國家地方聯(lián)合工程實驗室、金屬基復(fù)合材料黑龍江省重點實驗室、先進航天材料與表面工程省高校重點實驗室、金屬基復(fù)合材料技術(shù)中心和工程技術(shù)研究所等新的教學(xué)科研基地，使本學(xué)科的科研能力和人才培養(yǎng)能力大幅度提高。

近年來，項目團隊及項目負責人通過帶領(lǐng)團隊在材料創(chuàng)新研究工作方面引領(lǐng)核心技術(shù)，助力培育研究生家國情懷效果突出。比如基于輕質(zhì)耐熱金屬基復(fù)合材料創(chuàng)新研究與航天應(yīng)用進展，項目組培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀碩士與博士研究生，也因此獲批黑龍江省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師團隊。首先，項目負責人以身作則，堅持科研工作要面向國家重大科技需求，服務(wù)航天國防技術(shù)發(fā)展。帶領(lǐng)團隊瞄準600 ℃以上一直缺乏能替代高溫合金的輕質(zhì)耐熱高強韌結(jié)構(gòu)材料這一重大戰(zhàn)略需求，以航天迫切需求為牽引，開展輕質(zhì)耐熱鈦基復(fù)合材料創(chuàng)新研究。通過明確研究的目的與重要性，提高研究生努力的主動性以及面臨挑戰(zhàn)的信心。近年來的研究結(jié)果顯示，基于創(chuàng)新思想研制的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)鈦基復(fù)合材料有望填補航天領(lǐng)域在600-800 ℃輕質(zhì)耐熱高強韌結(jié)構(gòu)材料的空白，為減重設(shè)計提供了重要支撐，這樣的結(jié)果大大激發(fā)了課題組所有成員的愛國擔當之志。

在研究生從事科研創(chuàng)新研究的過程中，作為科研育人的另一個重要環(huán)節(jié)，文字總結(jié)也是至關(guān)重要的。比如，指導(dǎo)研究生參與科研項目的立項與申請，對學(xué)生的成長具有重要的促進作用，不僅可以起到提高研究生制定實施方案解決實際問題的能力，還能起到提高自立、自信、自我規(guī)劃的能力，為拔尖創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。另外，團隊以“選苗子、壓擔子、搭梯子、摘桃子”的哈工大傳統(tǒng)，加強青年人才培養(yǎng)，注重學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，重視黨建工作，成立了課題組縱向黨支部，并以不同形式講黨課，引導(dǎo)團隊成員弘揚哈工大“八百壯士”精神“航天精神”“東北抗聯(lián)精神”“北大荒精神”“鐵人精神”，提倡團結(jié)協(xié)作與拼搏奉獻精神，立足航天、服務(wù)國防、面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場。不斷以國家需求為牽引開展創(chuàng)新研究，以創(chuàng)新研究成果促進應(yīng)用發(fā)展，在攻克難關(guān)的實踐中錘煉品質(zhì)，提升綜合素養(yǎng)，建立自信，激發(fā)愛國情懷與擔當意識。結(jié)合自身成長經(jīng)歷與科研創(chuàng)新，不斷引導(dǎo)學(xué)生響應(yīng)黨中央深入推進東北振興戰(zhàn)略，引導(dǎo)學(xué)生主動融入國家發(fā)展戰(zhàn)略、主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，將論文寫在中國大地、寫在黑土地，把創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化在黑土地、把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)落戶在黑土地，越來越多的畢業(yè)生選擇航天國防企業(yè)，選擇東北、西北地區(qū)企業(yè)，選擇在東北創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)落戶生根，與黑龍江航天新材料特色產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，服務(wù)我國航天科技發(fā)展，服務(wù)龍江經(jīng)濟振興，繼續(xù)服務(wù)航天國防建設(shè)[10]。

科研育人培養(yǎng)科學(xué)精神，融入國家發(fā)展戰(zhàn)略。結(jié)合自身科研經(jīng)歷，不斷強化言傳身教、以身作則，引導(dǎo)研究生學(xué)習培養(yǎng)“瞄準 方向、保持定力、一以貫之、久久為功”的科研精神，“加強自主創(chuàng)新，永遠掌握主動”的科研能力注重學(xué)生團隊協(xié)作能力與意識培養(yǎng)，帶領(lǐng)團隊開展課題組例會、文體活動和節(jié)假日素質(zhì)拓展，主動碰撞思想、解決成長問題，注重通過潛移默化的形式使學(xué)生更加樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

為進一步實現(xiàn)材料創(chuàng)新研究與思政育人有機融合，提升材料創(chuàng)新研究在提升研究生自信、愛國、奉獻、擔當情懷方面的育人成效，針對碩士、博士不同年級研究生不斷完善科研育人思路與體系，如針對碩士一年級學(xué)生，重點推薦大量閱讀哲學(xué)、歷史、文學(xué)、政治類書籍，以提升研究生的視野、情懷以及辯證思維能力。針對碩士二年級與博士一年級學(xué)生，結(jié)合課題立項、開題等環(huán)節(jié)，不斷強化新材料科研創(chuàng)新與航天國防需求之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生愛國情懷，立志科研報國。針對博士二年級以上學(xué)生，注重將新材料研究與航天需求任務(wù)相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生奉獻與擔當之志，立志為我國航天強國事業(yè)貢獻青春與力量，擔當時代賦予的重任，注重將新材料科研攻關(guān)精神轉(zhuǎn)化為思想政治教育資源、將材料應(yīng)用需求科研項目轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育平臺、將科研攻關(guān)團隊轉(zhuǎn)化為思想政治教育隊伍。針對不同年級與課題進展程度，推薦研究生參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，通過參加高水平學(xué)術(shù)會議，了解行業(yè)科研進展以及自己研究的獨創(chuàng)性，建立科學(xué)研究的自信心，進而在自信的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)自立與自我規(guī)劃的能力。在每年的春季與秋季，有組織地開展研究生體育運動，通過強健體魄、疏解壓力、提升責任擔當意識。每年暑期與寒假期間，組織團體活動，培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作精神[11]。在科研攻關(guān)與各項活動中培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力、合作攻關(guān)能力，引導(dǎo)研究生樹立家國情懷和報國壯志，將科研成果寫在祖國的大地上。最終實現(xiàn)將科學(xué)研究與思想引領(lǐng)有機融合，引導(dǎo)研究生建立主動將個人成長與國家發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合的信念，培養(yǎng)研究生既具有過硬材料創(chuàng)新本領(lǐng)，又具有自信、愛國、奉獻、擔當意識，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞牟牧项I(lǐng)域創(chuàng)新拔尖研究型領(lǐng)軍人才。

四、結(jié)語

研究作為衡量研究生素質(zhì)的基本指標，參與科研創(chuàng)新研究是研究生成長的重要環(huán)節(jié)，在科研創(chuàng)新工作中引入育人與思政教育要素，將有助于材料的創(chuàng)新研究與應(yīng)用研究和思政工作有機融合。結(jié)合航天國防科技需求背景制定因人而異的科研課題，將碩士和博士研究生課題與航天國防應(yīng)用需求緊密聯(lián)系，在科研中找準自身定位以及科研價值。通過凝練科學(xué)問題提升工程能力為途徑，努力激發(fā)學(xué)生主觀能動性與解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生科研報國的意識，不斷激發(fā)學(xué)生愛國情懷、奉獻與擔當之志，擔當時代賦予的重任。進一步引導(dǎo)研究生建立主動將個人成長與國家發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合的信念，培養(yǎng)研究生既具有過硬材料創(chuàng)新本領(lǐng)，又具有自信、愛國、奉獻、擔當意識，將為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞牟牧项I(lǐng)域創(chuàng)新拔尖研究型領(lǐng)軍人才。