高等學(xué)校藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑和藥品安全管理實(shí)踐

彭碧芬

（惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 惠州 516025）

隨著近年來(lái)我國(guó)對(duì)于教育事業(yè)投入的增大，高等學(xué)校的招生規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，同時(shí)其實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展力度也不斷加大，科研活動(dòng)大幅提高。隨著以項(xiàng)目教學(xué)為主要形式的教學(xué)改革不斷深入，藥學(xué)專業(yè)課程安排中實(shí)驗(yàn)室教學(xué)比例也隨著增加?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放著大量的藥品試劑，其中部分為易燃易爆、有毒物品，對(duì)實(shí)訓(xùn)課開(kāi)設(shè)時(shí)的安全管理帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)[1]。如何科學(xué)管理和應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，營(yíng)造一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，成為高校實(shí)驗(yàn)室管理者關(guān)注和探討的問(wèn)題。

1 實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀

1.1 硬件措施不規(guī)范

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的化學(xué)試劑作為一類(lèi)特殊物質(zhì)，國(guó)家規(guī)定中對(duì)其管理硬件條件有著具體的要求，但部分高等學(xué)校由于資金有限，使其在化學(xué)試劑管理硬件措施建設(shè)方面的資金相對(duì)不足，極易出現(xiàn)化學(xué)試劑存放庫(kù)房面積不足、消防措施不完善、分類(lèi)存放柜數(shù)量不足等情況。

1.2 安全管理制度不完善

我國(guó)高等學(xué)校發(fā)展起步較晚，存在著管理水平不足、管理制度不健全、管理思想落后等問(wèn)題，為實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑安全管理帶來(lái)的較大的隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生率也明顯提高，極易威脅教師和學(xué)生的人身安全。

1.3 師生安全防范意識(shí)不足

高等院校大多將關(guān)注力度集中在科研教學(xué)方面，而忽視了對(duì)安全的管理工作，教師對(duì)于學(xué)生安全教育工作關(guān)注力度不足，加之高校實(shí)踐教學(xué)中發(fā)生安全問(wèn)題不突出，常常被忽視。在實(shí)踐操作者過(guò)程中，由于師生的安全意識(shí)缺乏，常出現(xiàn)不規(guī)范應(yīng)用化學(xué)試劑的行為，這些不規(guī)范的行為也進(jìn)一步體現(xiàn)了教師對(duì)化學(xué)試劑理化性質(zhì)不熟悉，對(duì)其危害不夠重視，缺乏相應(yīng)的安全防范意識(shí)[2]。

1.4 危險(xiǎn)化學(xué)品和廢液管理不規(guī)范

由于高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)化學(xué)品管理和應(yīng)用制度缺乏，導(dǎo)致其相關(guān)操作不夠規(guī)范，加之對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所產(chǎn)生的有害、有毒化學(xué)廢液管理沒(méi)有嚴(yán)格的管理制度，部分學(xué)生直接將化學(xué)廢液導(dǎo)入下水道中，導(dǎo)致樓道下水管道被腐蝕，造成環(huán)境污染。

2 安全管理對(duì)策

2.1 做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，完善管理制度

學(xué)校管理部門(mén)應(yīng)建立完善實(shí)驗(yàn)室常規(guī)藥品和試劑風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，診斷風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生危及范圍進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)其危害程度設(shè)置相應(yīng)的警示標(biāo)志。同時(shí)要求藥學(xué)專業(yè)教師針對(duì)所需要開(kāi)設(shè)的課程之一開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)分析，對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要用到的試劑進(jìn)行分類(lèi)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生的危險(xiǎn)進(jìn)行分析，建立預(yù)見(jiàn)性、預(yù)防性和動(dòng)態(tài)性并存的有毒試劑管理制度，將落實(shí)到每個(gè)責(zé)任人[3]。

2.2 加大實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)投入

學(xué)校管理部門(mén)應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室安全管理問(wèn)題，提高對(duì)其基礎(chǔ)建設(shè)的資金投入力度，根據(jù)國(guó)務(wù)院下發(fā)的《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定，做好實(shí)驗(yàn)室化學(xué)硬件措施的建設(shè)，完善相關(guān)安全措施，提高實(shí)驗(yàn)室的安全系數(shù)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生數(shù)量合理增加實(shí)驗(yàn)室面積，健全消防措施，定期對(duì)消防和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行維護(hù)[4]。重視對(duì)老化試驗(yàn)設(shè)備的更換，規(guī)范試劑擺放，并在試劑柜明顯位置擺放危險(xiǎn)警示標(biāo)識(shí)。

2.3 加強(qiáng)安全教育

學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體人群，管理制度的建設(shè)和教師的監(jiān)管都是以提高學(xué)生自我防范意識(shí)為核心，因此安全教育安排不應(yīng)僅僅局限于理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)前教學(xué)的講解，更需要將其貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。教育內(nèi)容一方面要注重對(duì)師生安全制度、防范等方面的教育，同時(shí)也要培養(yǎng)師生危險(xiǎn)處理的能力和自救能力。另外，學(xué)校還應(yīng)定期邀請(qǐng)消防官兵進(jìn)行安全演練和案例講解，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救意識(shí)。

2.4 加強(qiáng)化學(xué)試劑日常應(yīng)用管理

化學(xué)試劑作為藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)，加強(qiáng)管理是確保其日常管理安全和實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。對(duì)于化學(xué)試劑管理應(yīng)從源頭入手，包括申購(gòu)、驗(yàn)收入庫(kù)、領(lǐng)用和日常應(yīng)用、廢液處理等緩解都要嚴(yán)格把控，由專人監(jiān)管，確保化學(xué)試劑合理應(yīng)用和管理。

2.5 加強(qiáng)對(duì)管理人員素質(zhì)培養(yǎng)

化學(xué)試劑管理人員作為化學(xué)試劑安全管理的主要責(zé)任對(duì)象，其綜合業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)直接影響了化學(xué)試劑管理的質(zhì)量。對(duì)此，學(xué)校管理部門(mén)在安排化學(xué)試劑管理人員時(shí)應(yīng)對(duì)其綜合業(yè)務(wù)水平進(jìn)行考核，合格人員方可上崗。并定期安排其參加相關(guān)培訓(xùn)，更新其管理理念和知識(shí)。

3 結(jié) 語(yǔ)

高等學(xué)校藥學(xué)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵，有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉其創(chuàng)新思維。但實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)充分考慮到各類(lèi)可對(duì)安全造成隱患的因素，事前做好風(fēng)險(xiǎn)布控，為師生創(chuàng)建一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。