認(rèn)識鍵盤

張勤

一、教材分析

本課所使用的教材是南開大學(xué)出版社出版的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》中的認(rèn)識鍵盤。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解鍵盤的四個分區(qū) 及使用方法，對后面的教學(xué)中，掌握利用網(wǎng)絡(luò)進行探索、以及自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：1.了解鍵盤的四個分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律

2.掌握主鍵盤區(qū)中部分特殊控制鍵的作用及使用方法。

3.熟練運用主鍵盤輸入字符。

過程與方法：通過教師的引導(dǎo)和媒體展示，以及學(xué)生操作體驗，來認(rèn)識鍵盤。

通過教師的引導(dǎo)和媒體展示，以及學(xué)生操作體驗，來認(rèn)識因特網(wǎng)。

情感和價值觀：通過認(rèn)識鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)計算機的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的濃厚興趣。

三、教學(xué)重點

認(rèn)識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

四、教學(xué)難點

雙字符鍵，Shift和Backspace。

五、教學(xué)方法

引導(dǎo)式教學(xué)，媒體展示，任務(wù)驅(qū)動

六、教學(xué)資源

課件，文檔

七、教學(xué)時間

一課時。

八、教學(xué)過程

（一）謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎面是這樣的：有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。 有的面積大，有的面積小; 有的成員多，有的成員少。 別看它們不起眼，使用電腦離不了。 （打一電腦組件）（課件出示）

大家同意嗎？對，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來認(rèn)識認(rèn)識鍵盤。（出課題）

【設(shè)計意圖】由學(xué)生感興趣的猜謎語來引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且謎面暗示了鍵盤的分區(qū)和它的重要性。

（二）自主探索，熟悉鍵盤

1.觸摸鍵盤 整體感知

師：現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）平時你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個鍵嗎？數(shù)數(shù)看?。▽W(xué)生））有答案的請舉手。（104個） 師：對了 ，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個鍵。你們數(shù)得真仔細(xì)。（大屏幕出示鍵盤圖）

【設(shè)計意圖】在這個環(huán)節(jié)設(shè)計上先讓學(xué)生初步對鍵盤感知，請學(xué)生數(shù)鍵盤上的鍵，這一過程中獲得對鍵盤的整體上的初步印象。教師的引導(dǎo)下不知不覺中主動參與到課堂中來，并把認(rèn)識的主動權(quán)交給學(xué)生，而不是教師把知識強壓給學(xué)生。2.演示觀察，認(rèn)識四區(qū)

（出示鍵盤分區(qū)圖）

師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？

生：四個部分。

師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？

師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。（指名說）

生1：主鍵盤區(qū);

生2：小鍵盤區(qū);

生3：功能鍵區(qū);

生4：光標(biāo)控制區(qū)。

師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同桌學(xué)生合作認(rèn)識四區(qū)的位置和名稱。

（三）講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點鍵

師：好，剛才同學(xué)們已經(jīng)了解了鍵盤的四個分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。

（課件出示主鍵盤區(qū)圖）

師：請大家認(rèn)真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？

1.主鍵盤區(qū)

（出示主鍵盤區(qū)圖）

師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。

2.出示練習(xí)（總結(jié)鍵盤的分區(qū)）

3.光標(biāo)控制區(qū)

讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開一個課前準(zhǔn)備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標(biāo)位置的變化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。

師：試將光標(biāo)移動到文檔上的任意兩個字符之間，分別敲刪除鍵、退格鍵，看看這兩個鍵的功能有何區(qū)別？

生：操作。

師：指名說。

生1：敲一下刪除鍵，刪除光標(biāo)后面的一個字符。

生2：敲退格鍵，刪除的是光標(biāo)前面的一個字符。

3.小鍵盤區(qū)

數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對應(yīng)的是右上角的“NumLock”信號燈。

師讓生動手操作小鍵盤，試檢驗一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？

生動手實踐操作。

（四）感受成功，體驗快樂

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會了什么？

2.學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作。

3.今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識了一個新朋友──鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識，為以后更好地和這個新朋友交往打下堅實的基礎(chǔ)。

（五）課后作業(yè)

出示課件，讓同學(xué)們記下來