民族傳統(tǒng)體育在三年級(jí)體育教學(xué)中的應(yīng)用

孟凡生

一、研究的目的

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)與利用除了要遵循目的性、科學(xué)性、可行性、層次性、趣味性和文化性等原則以外，還要特別注意所開(kāi)發(fā)與利用的內(nèi)容一定要與身體練習(xí)相關(guān)，在開(kāi)發(fā)與利用運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，還可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際體質(zhì)情況，對(duì)某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改造，注重開(kāi)發(fā)與利用民族民間體育活動(dòng)項(xiàng)目和新星運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等內(nèi)容資源”。懷柔區(qū)位于北京市的東北部，三分之二為山區(qū)滿族人數(shù)相對(duì)較多，滿族文化底蘊(yùn)極其深厚，特別是滿族體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多達(dá)十幾種，為學(xué)校體育提供了豐富的教學(xué)資源。為充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，傳承和發(fā)揚(yáng)滿族傳統(tǒng)文化和體育技能，提升學(xué)生對(duì)滿族文化的尊重與了解，弘揚(yáng)滿族體育文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，使學(xué)校體育特色更加突出。因此本研究通過(guò)調(diào)查、研究、總結(jié)、整理滿族傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目，選擇出與學(xué)校體育聯(lián)系密切的項(xiàng)目并將其引入學(xué)校體育課堂教學(xué)的實(shí)踐性進(jìn)行了嘗試。從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出“開(kāi)發(fā)與利用體育與健康課程資源，學(xué)校要根據(jù)課標(biāo)的基本要求和學(xué)校的具體情況引用民族民間的體育資源來(lái)豐富和補(bǔ)充體育與健康教學(xué)內(nèi)容”。利用與開(kāi)發(fā)滿族傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目，豐富和補(bǔ)充體育與健康教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

懷柔區(qū)第一小學(xué)三年級(jí)全體學(xué)生（329人）

2.研究方法

（1）調(diào)查研究法

通過(guò)走訪、談話、參觀等方式調(diào)查了解本地區(qū)滿族體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，查閱圖書(shū)、檔案資料，網(wǎng)絡(luò)資料，確定可利用的滿族傳統(tǒng)體育教育資源。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法

了解我校體育教學(xué)的開(kāi)展情況，學(xué)校師生對(duì)開(kāi)展?jié)M族體育活動(dòng)項(xiàng)目的意見(jiàn)和要求，了解本校三年級(jí)小學(xué)師生對(duì)滿族體育文化的認(rèn)識(shí)程度。

（3）行動(dòng)研究法

精選出兩項(xiàng)滿族體育活動(dòng)內(nèi)容在我校三級(jí)體育課教學(xué)中進(jìn)行試行。

（4）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

編寫(xiě)校本教材案例、論文、錄像課等資料。

三、結(jié)果與分析

1.懷柔滿族體育活動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)顩r

湯河口鎮(zhèn)、長(zhǎng)哨營(yíng)鄉(xiāng)、喇叭溝門鄉(xiāng)是北京市特有的滿族鄉(xiāng)，每年的五月初五端午節(jié)當(dāng)天，舉辦湯河川滿族風(fēng)情節(jié)。滿族文化濃厚，可挖掘的滿族體育活動(dòng)資源極為豐富。

2.收集整理簡(jiǎn)單加工融入課堂

結(jié)合本地區(qū)的地理、民俗、民族文化特點(diǎn)，以及學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施、師資隊(duì)伍、學(xué)生體質(zhì)健康等實(shí)際，根據(jù)三年紀(jì)學(xué)生特點(diǎn)，初選了《夾包》《推鐵環(huán)》《珍珠球》《狩獵》《爭(zhēng)帥旗》《賽威呼》六個(gè)易于開(kāi)展的項(xiàng)目。之后依據(jù)各校場(chǎng)地設(shè)施、器材、學(xué)生的體育興趣，并參考適于學(xué)校體育教學(xué)開(kāi)展的體育與健康教材內(nèi)容進(jìn)行了篩選，最后確定《夾包》《推鐵環(huán)》為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

2018年9月—12月的近半年間在初步實(shí)施的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，19年2月開(kāi)始在我校三年級(jí)體育教學(xué)中進(jìn)行試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，《夾包》、《推鐵環(huán)》項(xiàng)目與體育教學(xué)的融合使得體育課堂教學(xué)充滿了生機(jī)，學(xué)生的身體素質(zhì)也得到了相應(yīng)的提升。

在體育與健康教材內(nèi)容與滿族體育活動(dòng)項(xiàng)目整合使教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí)，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生們運(yùn)動(dòng)興趣與參與意識(shí)，從而增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。實(shí)踐證明，《夾包》、《推鐵環(huán)》項(xiàng)目融入體育課堂教學(xué)受到了學(xué)生們的歡迎，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的支持，促進(jìn)了三年級(jí)學(xué)生體質(zhì)。

3.學(xué)生體育鍛煉的積極性明顯提高身體素質(zhì)不斷提升。

滿族體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、健身性、文化性等特點(diǎn)，與學(xué)生生活、體育學(xué)習(xí)緊密相關(guān)。滿族體育活動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化規(guī)則和技、戰(zhàn)術(shù)，并在原有的形勢(shì)的基礎(chǔ)上加以合理化改造，極大地激發(fā)了學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉積極性。

4.科學(xué)合理引入滿族傳統(tǒng)體育提高體育教學(xué)質(zhì)量。

體育課教學(xué)有本身特殊性，而民族體育項(xiàng)目與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著異曲同工之妙，在每節(jié)體育課主教材結(jié)束后，根據(jù)民族體育項(xiàng)目的特點(diǎn)分析其與體育課主教材之間的聯(lián)系，設(shè)計(jì)改編一些滿族體育項(xiàng)目的形式，將其穿插到游戲部分，如：投擲課練習(xí)的主要部位是上肢，因此在游戲時(shí)就將《夾包》、《推鐵環(huán)》項(xiàng)目經(jīng)過(guò)改編后添加進(jìn)去。如在跳遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)將夾包融入教學(xué)來(lái)改進(jìn)和提高技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量等。

新的體育教材將很多的內(nèi)容轉(zhuǎn)為了游戲化，增強(qiáng)了內(nèi)容的趣味性，但是教材必定有限，而學(xué)生的發(fā)展需要全面的，為了使體育教學(xué)真正的發(fā)揮其育心、育體、育人，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中的宗旨，我們將一些滿族體育項(xiàng)目進(jìn)行了加工創(chuàng)造，以體育游戲的方式融入到體育課堂教學(xué)中。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

滿族體育活動(dòng)項(xiàng)目由于各地開(kāi)展的不是很普遍，也只是在一些重大節(jié)日時(shí)表演一些固定的項(xiàng)目。隨著課程改革體育教材的內(nèi)容也豐富多彩，對(duì)于在教學(xué)中融入滿族體育項(xiàng)目提供了有力的平臺(tái)。這些項(xiàng)目既有挑戰(zhàn)性和觀賞性，又有一定的健身性和趣味性。而且簡(jiǎn)單易學(xué)，易于開(kāi)展。經(jīng)過(guò)深入研究和分析發(fā)現(xiàn)一些滿傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目雖然好開(kāi)展但具有一定的危險(xiǎn)性。經(jīng)過(guò)再三的研究分析并結(jié)合體育教材以及我校三年級(jí)的實(shí)際情況確定出兩項(xiàng)滿族體育項(xiàng)目為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)近半年的練習(xí)，我校三年級(jí)學(xué)生的體育興趣得到了增強(qiáng)，身體素質(zhì)得到了一定的提高。

2.建議

民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與利用要注意體育與健康教學(xué)的時(shí)代性，各地各校要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，有針對(duì)性的選擇。同時(shí)學(xué)校可根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求以及學(xué)校實(shí)際情況選用具有競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性、健身性、參與性強(qiáng)和安全有益的項(xiàng)目。民族傳統(tǒng)體育要在發(fā)揚(yáng)和傳承主旋律的前提下，進(jìn)一步對(duì)民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改造，使之更具有競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性、健身性、娛樂(lè)性和時(shí)代感。