兒童保健中實(shí)施心理評(píng)估干預(yù)的效果評(píng)價(jià)

肖美麗

【摘要】目的 評(píng)價(jià)兒童保健工作中實(shí)施心理評(píng)估干預(yù)的效果。方法 共選擇58例2018年3月～2019年7月在我中心接受兒童保健工作的兒童，隨機(jī)分做觀察組29例、對(duì)照組29例，對(duì)照組給予傳統(tǒng)的保健模式進(jìn)行干預(yù)，觀察組在對(duì)照組傳統(tǒng)兒童保健模式的基礎(chǔ)上，再實(shí)施心理評(píng)估。結(jié)果 觀察組干預(yù)后品行、心身問(wèn)題、多動(dòng)指數(shù)評(píng)分分別為（0.49±0.23）分、（0.11±0.07）分、（0.41±0.19）分，對(duì)照組分別為（0.71±0.26）分、（0.55±0.17）分、（0.75±0.15）分;兩組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），觀察組均明顯優(yōu)于對(duì)照組。觀察組非常滿意21例（72.14%），滿意8例（27.59%），不滿意0例（0.00%），總滿意度為100.00%;對(duì)照組非常滿意16例（55.17%），滿意9例（31.03%），不滿意4例（13.79%），總滿意度為86.21%;兩組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），觀察組總滿意度明顯高于對(duì)照組。結(jié)論 心理評(píng)估干預(yù)在兒童保健工作中具有重要的作用，有利于促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育，效果較理想，故值得推廣。

【關(guān)鍵詞】?jī)和＝?心理評(píng)估;效果評(píng)價(jià)

【中圖分類號(hào)】R179 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095.6681.2020.31..02

我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)較以往取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，人們的知識(shí)文化水平、健康意識(shí)等也顯著提高，對(duì)身心健康的關(guān)注程度明顯增加，以往以有病治病為思想主流，現(xiàn)在則逐漸向無(wú)病預(yù)防轉(zhuǎn)變[1]。兒童是一個(gè)家庭的“中心”，家長(zhǎng)對(duì)兒童的健康重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自身，因此兒童保健工作是目前社會(huì)的焦點(diǎn)之一，越來(lái)越受到關(guān)注。兒童保健工作的內(nèi)容主要是軀體保健及心理行為發(fā)育保健，其過(guò)程包括生理保健、心理保健干預(yù)和社交能力干預(yù)等[2]，其目的是維護(hù)兒童的身體和心理健康，有效預(yù)防發(fā)生疾病，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。本次研究主要是評(píng)價(jià)兒童保健工作中實(shí)施心理評(píng)估干預(yù)的效果，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2018年3月～2019年7月在遼源市龍山區(qū)東吉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接受保健工作的兒童共計(jì)58例，隨機(jī)分為觀察組29例及對(duì)照組29例，觀察組男15例，女14例，年齡3～7.5歲，平均（5.93±0.48）歲;對(duì)照組中男16例，女13例，年齡3～8歲，平均（5.88±0.51）歲。兩組兒童的性別、年齡等資料比較，均無(wú)顯著性差異，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），故可比較。

1.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)軟件，采用t檢驗(yàn)、x2檢驗(yàn)，用百分率（%）及（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）表示，以P<0.05表示有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 護(hù)理方法

2.1 對(duì)照組

本組兒童的護(hù)理保健工作主要是以傳統(tǒng)的保健模式為主，具體方法如下：

2.1.1 建立個(gè)人檔案

針對(duì)本次研究納入的對(duì)象，均建立個(gè)人檔案，記錄其性別、年齡、遺傳因素、預(yù)防接種情況、是否出現(xiàn)疾病情況、入學(xué)情況等，以及日常的生活、娛樂(lè)情況等。

2.1.2 定期體檢

每3個(gè)月對(duì)兒童進(jìn)行一次常規(guī)的體格檢查，包括測(cè)量身高、頭圍、胸圍、體重、視力、心肺功能等，詳細(xì)準(zhǔn)確的記錄。

2.1.3 健康教育

指導(dǎo)兒童家長(zhǎng)，按時(shí)到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接種疫苗;平素加強(qiáng)對(duì)兒童的飲食護(hù)理工作，為兒童設(shè)計(jì)合理的飲食食譜，每日注意保證足夠的營(yíng)養(yǎng)，做到營(yíng)養(yǎng)豐富而均衡，各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)均需要足夠的攝入，保證兒童的健康成長(zhǎng);家長(zhǎng)注意帶領(lǐng)兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)鍛煉，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，不可過(guò)多的使用手機(jī)、平板電腦等，有利于保護(hù)視力。

2.2 觀察組

在對(duì)照組兒童給予傳統(tǒng)保健模式的基礎(chǔ)上，本組兒童再實(shí)施心理評(píng)估干預(yù)，具體方法如下：

2.2.1 評(píng)估神經(jīng)行為

參照《0～6歲小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢查表》[3]對(duì)本組兒童進(jìn)行測(cè)量，了解其神經(jīng)行為，明確是否有神經(jīng)性疾病。

2.2.2 親子互動(dòng)

向家長(zhǎng)進(jìn)行一定的健康教育，告知其親子互動(dòng)的重要性，并多參加親子活動(dòng)，注意親子活動(dòng)的多樣性，如拔河、體操、球類運(yùn)動(dòng)、環(huán)類運(yùn)動(dòng)，注意提高兒童的樂(lè)趣，在親子活動(dòng)過(guò)程中，注意給兒童按摩，并多予撫摸，增進(jìn)父子、母子之間的情感。

2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查

制定科學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)一向家長(zhǎng)發(fā)放，填寫完成后統(tǒng)一收回。問(wèn)卷內(nèi)容主要是針對(duì)家長(zhǎng)，了解其對(duì)兒童喂養(yǎng)、疾病預(yù)防知識(shí)、睡眠知識(shí)等的掌握程度[4]，以及照顧兒童的情況進(jìn)行了解，是否對(duì)兒童進(jìn)行心理指導(dǎo)等。最后依據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，開展針對(duì)性健康教育及護(hù)理干預(yù)，干預(yù)方式應(yīng)結(jié)合兒童的具體情況，如身心健康、是否有多動(dòng)癥或孤獨(dú)癥、心理特點(diǎn)等，科學(xué)的開展，注意及時(shí)進(jìn)行健康教育，糾正家長(zhǎng)的錯(cuò)誤，解答家長(zhǎng)的問(wèn)題和疑問(wèn)，定期開展學(xué)術(shù)講座，為家長(zhǎng)發(fā)放一些宣傳手冊(cè)等，同時(shí)告知家長(zhǎng)注意與醫(yī)護(hù)人員加強(qiáng)溝通和交流，及時(shí)向醫(yī)護(hù)人員匯報(bào)兒童的情況。

2.2.4 心理干預(yù)

在回收調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，對(duì)兒童的心理行為進(jìn)行評(píng)估，觀察其是否符合健康標(biāo)準(zhǔn)，如果發(fā)現(xiàn)兒童存在明顯的問(wèn)題，如溝通障礙，自閉癥，具有攻擊行為，多動(dòng)癥等，應(yīng)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，安排兒童盡快就診。同時(shí)需做好患者家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)工作，告知其不必過(guò)于緊張，通過(guò)合理的心理干預(yù)是可以改善病情的，不必過(guò)度的緊張，保持心態(tài)的平穩(wěn)，積極的配合各項(xiàng)工作等。

3 結(jié) 果

3.1 觀察指標(biāo)

①采用Conners父母用表進(jìn)行評(píng)分，觀察兩組兒童的品行、心身問(wèn)題和多動(dòng)指數(shù)等指標(biāo)。②比較兩組家長(zhǎng)的總滿意度。

3.2 兩組兒童的品行、心身問(wèn)題和多動(dòng)指數(shù)等指標(biāo)比較

觀察組干預(yù)后品行、心身問(wèn)題、多動(dòng)指數(shù)評(píng)分分別為（0.49±0.23）分、（0.11±0.07）分、（0.41±0.19）分，對(duì)照組干預(yù)后品行、心身問(wèn)題、多動(dòng)指數(shù)評(píng)分分別為（0.71±0.26）分、（0.55±0.17）分、（0.75±0.15）分;兩組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），觀察組均明顯優(yōu)于對(duì)照組。

3.3 兩組家長(zhǎng)總滿意度比較

觀察組非常滿意21例（72.14%），滿意8例（27.59%），不滿意0例（0.00%），總滿意度為100.00%;對(duì)照組非常滿意16例（55.17%），滿意9例（31.03%），不滿意4例（13.79%），總滿意度為86.21%;兩組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），觀察組總滿意度明顯高于對(duì)照組。

兒童保健工作的目標(biāo)是預(yù)防兒童發(fā)生疾病，降低兒童受疾病的傷害和影響程度，保證兒童健康發(fā)展，而本次研究結(jié)果表明，在兒童保健工作中積極引入心理評(píng)估干預(yù)，可以有效提高兒童保健工作的效果，有力的維護(hù)兒童在身體、心理方面的健康發(fā)展，對(duì)于兒童的生長(zhǎng)發(fā)育具有十分重要的作用，效果較理想，故值得推廣。

參考文獻(xiàn)

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[3] 朱曉梅.心理評(píng)估在兒童保健中的應(yīng)用效果分析[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2017，17（89）：136.

[4] 黃曉鳳，歐麗華，曾蓮香.在兒童保健工作中采用心理評(píng)估指導(dǎo)干預(yù)的效果評(píng)價(jià)[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，39（20）：2474～2476.

[5] 張海林，黃 靜，張 菲.在兒童保健工作中采用心理評(píng)估指導(dǎo)干預(yù)的效果觀察[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2018，10（1）：183～185.