初中體育教學(xué)實踐

韓衛(wèi)軍

摘 ?要：體育課程常年遭受冷遇，缺少教學(xué)經(jīng)驗與創(chuàng)新，效果可想而知，幸運(yùn)的是遇到了課改，這是因為課改背景下催生出諸多的教學(xué)理念與教學(xué)方式，為教師同仁們提供了新的教學(xué)依據(jù)。基于此，本文以初中體育課程為例，嘗試探究教學(xué)新途徑。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)新途徑;課改背景

據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中體育教學(xué)工作問題重重：如學(xué)校對體育課程重視程度不夠，無法保證正常的教學(xué)時間與物質(zhì)投入;教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，仍舊以排球、籃球、田徑等傳統(tǒng)體育運(yùn)動為主，缺少新型體育運(yùn)動的加入;教學(xué)模式老舊，先是動作示范，接下來是自由練習(xí)，形式單一，落后，缺少新意，讓學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)興致。教師隊伍素質(zhì)偏低，亟需提升等，這些問題直接影響了教學(xué)工作正常進(jìn)度。其實，出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是部分教師逃避問題，忽視問題，筆者吸取這一教訓(xùn)，勇于直面問題、解決問題，履行自身職責(zé)，為教育教學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。下面，筆者將進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

一、重視體育課程，加大教學(xué)投入

學(xué)校對體育課程的“漠視”導(dǎo)致體育有限時間被其他課程占據(jù)，教學(xué)資源被其他課程“瓜分”，即便是體育教師有一腔熱血，對工作兢兢業(yè)業(yè)，也無法阻止校領(lǐng)導(dǎo)的決定，久而久之，教師就忘記了教學(xué)的初衷，開始自暴自棄，消極對待工作。新課改背景下，體育課程的地位得以提升，價值重新受到重視，迫使學(xué)校不得不重新調(diào)整教學(xué)計劃，分配教學(xué)資源，為此筆者提出了自己的教學(xué)建議：教師要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，搭上課改的“順風(fēng)車”，利用好學(xué)校提供的教學(xué)資源，調(diào)整好教學(xué)心態(tài)，重新點燃教學(xué)的熱情，樹立為教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想。

如，在學(xué)習(xí)《籃球》這一課內(nèi)容時，筆者花費了大量的時間做課前準(zhǔn)備工作：先是研讀了教材，把握了理論知識。其次，觀察了場地，排出了可能存在的安全隱患。再次，筆者自己熟悉了運(yùn)球、傳球、投籃等動作，保證動作的準(zhǔn)確流暢;最后，筆者制定了教學(xué)計劃，從導(dǎo)入環(huán)節(jié)開始，到課下練習(xí)結(jié)束，環(huán)環(huán)相扣、層層深入，將教學(xué)目標(biāo)融會其中。當(dāng)然，在實施教學(xué)計劃，參與教學(xué)活動時，筆者會民主教學(xué)，會寬容學(xué)生犯下的錯誤，會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不打擊學(xué)生自信心，不澆滅學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以期能實現(xiàn)教與學(xué)的完美結(jié)合。

在教學(xué)實踐活動中，教師順應(yīng)時代發(fā)展的大潮，重新點燃了教學(xué)的熱情，做好了課前準(zhǔn)備，實施了民主教學(xué)，與學(xué)生合作推動了初中體育教學(xué)進(jìn)度，值得肯定。

二、更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式

思想的新才會帶來行為上的新，因此筆者將更新教學(xué)理念放到了首要位置，會定期參與學(xué)校組織的培訓(xùn)課程，聽專家學(xué)者講課。會利用課下時間翻閱專業(yè)書籍，觀看網(wǎng)絡(luò)教程，學(xué)習(xí)借鑒成功的教學(xué)經(jīng)驗;會主動與同事深入交流，聽取大家的建議等等，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)方式，以舊換新，給學(xué)生帶來新的學(xué)習(xí)體驗。

如，在學(xué)習(xí)《武術(shù)》這一課內(nèi)容時，教學(xué)目標(biāo)之一是讓學(xué)生了解長拳的風(fēng)格，熟練地掌握基本動作。為了順利地完成這一教學(xué)目標(biāo)，還能保持學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，筆者發(fā)揮了信息技術(shù)的優(yōu)勢，播放了相關(guān)的教程，讓學(xué)生有了初步印象。隨后，筆者將學(xué)生帶到操場上，但沒有親自教授，而是邀請了專業(yè)人員來校教授，流暢的動作，非凡的氣質(zhì)一下子就吸引了大家的目光，將課堂氣氛推向了高潮，在專業(yè)人員與筆者的通力合作下，學(xué)生們學(xué)習(xí)了長拳，掌握了武術(shù)動作，習(xí)得了新的體育知識。最后，筆者以舉辦“武林大會”為手段激烈學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，鞏固提升。

在教學(xué)實踐活動中，教師積極學(xué)習(xí)，主動更新了教學(xué)理念，用思想帶動了行為，給學(xué)生帶來了新的學(xué)習(xí)體驗，效果顯著，值得肯定。

三、鼓勵學(xué)生參與，聽從學(xué)生建議

課改背景下，學(xué)生一躍成為課堂的主人，占據(jù)了主導(dǎo)地位，教學(xué)計劃、教學(xué)活動，就是教師也要圍繞學(xué)生，為其提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，因此讓學(xué)生參與課堂是教學(xué)的一大趨勢，也是教師順應(yīng)時代潮流做出的選擇，值得推廣與借鑒。

如，在學(xué)習(xí)《游泳》這一課內(nèi)容時，教學(xué)目標(biāo)之一是了解游泳的意義，學(xué)習(xí)游泳的姿勢，知道一些急救措施。但筆者沒有急于完成這一教學(xué)目標(biāo)，而是邀請學(xué)生談?wù)撟约旱目捶?，說一說自己的教學(xué)建議。大家集中智慧，暢所欲言，說出了很多“新點子”，給筆者諸多啟示，選擇了合理的部分融進(jìn)了教學(xué)活動中，與學(xué)生一起進(jìn)入了視頻觀看，動作展示、自由練習(xí)，游泳競賽、急救小劇場等活動中，順利地完成了上述教學(xué)目標(biāo)。因為學(xué)生參與了教學(xué)活動的設(shè)計，因此激發(fā)了學(xué)生課堂主人翁的意識，點燃了大家學(xué)習(xí)的熱情，與之前相比，這次的教學(xué)十分成功，值得肯定。在教學(xué)實踐活動中，教師認(rèn)識到課改背景下，學(xué)生課堂地位上升，價值顯著，因此鼓勵學(xué)生參與課堂，主動邀請學(xué)生制定教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生主人翁的意識，取得了顯著的教學(xué)成績，值得推廣與學(xué)習(xí)。

綜上所述，課改背景下，舊的教學(xué)理念與教學(xué)方式已經(jīng)被時代淘汰，創(chuàng)新成為了教師們唯一的出路，為此筆者結(jié)合實際提出了上述幾點建議，以期能為教師同仁們提供借鑒。

參考文獻(xiàn)：

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