古詩(shī)詞中的師生情

哈啰，大家好！我是活潑又可愛、聰明加機(jī)靈、風(fēng)趣連幽默的超級(jí)酷酷仔——魯班的第N代子孫，人稱天下第一快嘴魯小班。初次相會(huì)，請(qǐng)大家多多關(guān)照啦！當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)忘了介紹，我上知天文，下知地理，中間知空氣，只要你想知道的，都可以來(lái)向我魯小班請(qǐng)教。

9月10日是教師節(jié)。中國(guó)自古就是一個(gè)“尊師重道”的國(guó)家，師生關(guān)系對(duì)每一個(gè)讀書人來(lái)說(shuō)都是一種十分重要的人際關(guān)系。歐陽(yáng)修和蘇軾就成為中國(guó)文人最理想的一對(duì)師生，亦師亦友，相知相交，默契有加。公元1079年，蘇軾自徐州調(diào)任湖州知州，三過平山堂，睹物思人，便寫下一首詞紀(jì)念恩師，而這首詞也成為歷史上尊師重道的典范。

西江月·平山堂

蘇軾（宋）

三過平山堂下，

半生彈指聲中。

十年不見老仙翁，

壁上龍蛇飛動(dòng)。

欲吊文章太守，

仍歌楊柳春風(fēng)。

休言萬(wàn)事轉(zhuǎn)頭空，

未轉(zhuǎn)頭時(shí)是夢(mèng)。

譯文：我第三次經(jīng)過平山堂，前半生在彈指間過去了。整十年沒見老仙翁了，只有墻上他的墨跡，仍是那樣氣勢(shì)雄渾，猶如龍飛蛇舞。

我在平山堂前“歐公柳”的下面，寫下這首詞悼念文壇英杰——故揚(yáng)州太守歐陽(yáng)修。別說(shuō)人死后萬(wàn)事皆空，即使活在世上，也不過是一場(chǎng)大夢(mèng)呀！

詩(shī)詞背景：對(duì)蘇軾一生影響最大的人，除了父母之外，就要屬恩師歐陽(yáng)修了。還在少年求學(xué)時(shí)，蘇軾就對(duì)歐陽(yáng)修、范仲淹等名家心向往之。嘉佑初年，蘇洵攜子進(jìn)京趕考，蘇軾就特別得到主考官歐陽(yáng)修的賞識(shí)。當(dāng)時(shí)的歐陽(yáng)修已經(jīng)是文壇盟主，一代宗師，竟然對(duì)一個(gè)初出茅廬的少年如此贊賞，的確有慧眼識(shí)人的能力。

蘇軾對(duì)自己恩師的知遇之恩，始終心存感念。對(duì)恩師的品節(jié)操守，始終心懷敬佩。宋神宗熙寧五年（公元1072年），歐陽(yáng)修病逝于潁州，蘇軾滿懷悲痛寫下了《祭歐陽(yáng)文忠公文》，高度贊美其高風(fēng)亮節(jié)，歌頌其輔翼國(guó)政，振興文化的非凡功業(yè)。后來(lái)，蘇軾又多次寫詩(shī)文追悼，僅詞就有兩首，一首是《西江月·平山堂》。

平山堂位于揚(yáng)州大明寺側(cè)，是歐陽(yáng)修做揚(yáng)州太守時(shí)所建，留有歐陽(yáng)修如“龍蛇飛動(dòng)”般的書法墨跡——《木蘭花令》。蘇軾宦游四方，每次路過揚(yáng)州，必然登游平山堂。這次已經(jīng)是他第三次來(lái)到這里，距歐陽(yáng)修去世已經(jīng)十多年了。蘇軾睹物思人，對(duì)恩師的懷念之情油然而生，為了憑吊恩師，他不由得又吟起歐陽(yáng)修的名詞佳句，激情滿懷，也無(wú)限傷感，如此真摯的師生情意，也讓很多人由衷感動(dòng)。

元祐六年深秋，蘇軾又在潁州作了一首《木蘭花令·次歐公西湖韻》，抒發(fā)對(duì)恩師的緬懷之情：

木蘭花令·次歐公西湖韻

蘇軾（宋）

霜余已失長(zhǎng)淮闊。空聽潺潺清潁咽。

佳人猶唱醉翁詞，四十三年如電抹。

草頭秋露流珠滑。三五盈盈還二八。

與余同是識(shí)翁人，惟有西湖波底月。

譯文：秋霜降后，長(zhǎng)淮失去了往日壯闊的氣勢(shì)。只聽見潁水潺潺，像是在代我哭泣傷逝。河上傳來(lái)歌聲悠揚(yáng)，佳人還唱著醉翁的曲詞。四十三年匆匆流去，如同飛電一閃即逝。

生命像草上秋露晶瑩圓潤(rùn)，遺落消失卻不過一瞬。十五的月輪多么皓潔完滿，但第二天就會(huì)漸漸缺損。和我一樣同醉翁相識(shí)的，如今還剩幾人？怕是只有那映照于西湖波光中的月影了吧！

詩(shī)詞背景：蘇軾在做杭州通判時(shí)，曾和蘇轍一起專程到潁州拜謁恩師歐陽(yáng)修，并陪同他一起游西湖。如今蘇軾以知州的身份再來(lái)這里，竟然聽見紅粉佳人仍在歌唱恩師四十三年前寫的曲詞，這讓已經(jīng)五十六歲的蘇軾不禁悲欣交加，次其韻而作此詞。

追昔往昔，恍然如昨。當(dāng)年陪同歐陽(yáng)修宴游潁州西湖時(shí)，東坡曾“插花起舞為公壽”，而“公言百歲如風(fēng)狂”。誰(shuí)曾想，這竟然是師生最后一次見面。如今，西湖水依舊清澈，十五的圓月依然朗照，而恩師卻已經(jīng)逝去多年了。

蘇軾和歐陽(yáng)修的相遇相識(shí)，相知相敬，是以道為朋，契心為高的最好注腳，也是可為人垂范，為江山助色的千古佳話。

讀罷東坡居士的詞，魯小班深深為他們的師生情所感動(dòng)，便想趁這美好的節(jié)日也向自己的老師表達(dá)一番敬意——出門嘍！

今天天很藍(lán)，草很綠，陽(yáng)光很明媚，是一個(gè)讓人身心愉悅的好日子。魯小班我哼著小曲，踩著輕快的步子自我陶醉地向前走著，卻不小心和人撞了個(gè)滿懷，撞得我眼冒金星，正待發(fā)火，卻被猛嚇一跳，我的乖乖，面前此人的衣著，以魯小班我上知天文，下知地理，中間知空氣的閱歷已知曉他是漢朝人啦，但卻猜不出是誰(shuí)。對(duì)方也許是看出了我的疑惑，他很淡定地說(shuō)：“我乃漢代張騫，聽聞今日是你們現(xiàn)代人的教師節(jié)，特來(lái)為大家講講古代教師節(jié)和一些相關(guān)的知識(shí)，可否？”這話樂壞了魯小班，原來(lái)古代也有教師節(jié)呢，有這樣的高人解惑，真是太幸運(yùn)啦！

古代教師節(jié)

在古代，也是有教師節(jié)的哦。古代教師節(jié)分N種，就算同一年里，“教師節(jié)”也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)。

古代的大小節(jié)日，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)都是“教師節(jié)”！如果說(shuō)“小節(jié)日”型的“非正式教師節(jié)”有點(diǎn)多，那么“正式教師節(jié)”就比較容易讓人記住了——在很多地方，“教師節(jié)”最重視的是三節(jié)兩壽：“三節(jié)”是指端午節(jié)、中秋節(jié)、年節(jié)，“兩壽”則是指孔子誕辰日和塾師生日。

漢代——出現(xiàn)“法定”教師節(jié)雛形

真正的教師節(jié)可以追溯到漢代。從漢朝開始，每年農(nóng)歷八月二十七日，皇帝都要親自去祭拜孔廟。備上全牛、全豬和全羊，皇帝率文武百官三叩九拜，禮節(jié)十分隆重。祭孔之后，皇帝還要邀請(qǐng)“老師們”入宮，享受國(guó)宴。大家一同會(huì)餐，席間從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué)，不亦樂乎。

在皇帝的帶頭下，各地官府也紛紛效仿。因此，“教師節(jié)”這天，全國(guó)各地的老師、同學(xué)要沐浴更衣、焚香祭拜孔廟。

唐代——“先進(jìn)教育工作者”

唐宋時(shí)代，依舊沿襲了“祭祀孔子”的大禮。當(dāng)時(shí)的祭奠非常隆重。國(guó)子監(jiān)、書院以及各地政府也要從本地學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)（主持學(xué)習(xí)事務(wù)的教師）、學(xué)正（做訓(xùn)導(dǎo)工作的教師）中選拔成績(jī)突出者，報(bào)送朝廷，這些“先進(jìn)教育工作者”最高可獲賞銀500兩。

清代——祭奠規(guī)模愈加宏大

到了清代，不但祭奠孔子的規(guī)模和范圍愈加宏大，教師的薪酬福利也越來(lái)越豐厚了。

農(nóng)歷八月二十七這天，朝廷將提高各個(gè)書院、學(xué)府、監(jiān)院教師的薪金，成績(jī)卓著者在這天還會(huì)“升職”——最高的會(huì)授予八品職銜，提升為院長(zhǎng)、監(jiān)院、掌教、館師等。

為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血，廢寢忘食，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，他們可歌可泣，值得所有人尊敬，所以流傳下來(lái)的關(guān)于贊美他們的詩(shī)詞數(shù)不勝數(shù)，尊師重道的故事也不計(jì)其數(shù)。