初中信息技術(shù)課堂教學(xué)改革研究

王多權(quán)

摘 ?要：在信息化社會(huì)，各行各業(yè)都在應(yīng)用信息技術(shù)，人們的生產(chǎn)、生活都離不開信息技術(shù)，信息技術(shù)變得尤為重要，成為了一門重要的學(xué)科，被學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)。初中信息技術(shù)教師在進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)該深入研究信息技術(shù)所具備的特性，優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)的改革，以讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果?；诖耍疚膶亩喾矫嫜芯砍踔行畔⒓夹g(shù)課堂教學(xué)的改革。

關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù);課堂教學(xué);教學(xué)策略

處在初中階段的學(xué)生，正面臨著發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的學(xué)生正處在承上啟下的階段，需要好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)效果。初中信息技術(shù)教師應(yīng)該緊緊抓住學(xué)生所處的階段，不斷優(yōu)化信息技術(shù)教育內(nèi)容，多多借助信息技術(shù)進(jìn)行知識(shí)的教育，以讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生能夠獲得更好的發(fā)展。基于此，本文將從以下三個(gè)方面對(duì)初中信息技術(shù)課堂教學(xué)改革進(jìn)行深入的研究。

一、更新教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

教育的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將所學(xué)習(xí)的知識(shí)有效應(yīng)用于生活中。因此，初中信息技術(shù)教師需要將自身的教學(xué)理念進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生作為主體，圍繞學(xué)生展開教學(xué)，以讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效果。

如，為了使得自身的課堂教學(xué)更為有效、更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，筆者在進(jìn)行課堂上的知識(shí)教學(xué)時(shí)，便會(huì)將學(xué)生作為主體。課堂開始前，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，筆者會(huì)向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，并會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)任務(wù)進(jìn)行知識(shí)預(yù)習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)完成后，筆者還會(huì)讓學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)出他們的預(yù)習(xí)結(jié)果。根據(jù)學(xué)生的反饋情況，筆者便能夠有效明確學(xué)生沒掌握的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。課堂上，筆者便會(huì)有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)，學(xué)生則能夠在筆者的指引下，有效學(xué)習(xí)信息技術(shù)，獲得良好的教育，從而更好地掌握信息技術(shù)知識(shí)。

總之，當(dāng)下，以生為本的教學(xué)理念逐漸地出現(xiàn)在了大眾的視野中，初中信息技術(shù)有必要深入研究這種教學(xué)理念，多多借助這種教學(xué)理念進(jìn)行知識(shí)的教育，以使得學(xué)生能夠在教師的指引下，有效學(xué)習(xí)知識(shí)，促使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

二、結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)。因此，初中信息技術(shù)教師應(yīng)該多多研究學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生所具備的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)。

如，筆者會(huì)深入研究課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，多多關(guān)注導(dǎo)入的形式，盡量將課堂導(dǎo)入引入趣味性的內(nèi)容。考慮到游戲是學(xué)生所喜愛的事物，筆者便會(huì)根據(jù)所教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行游戲的設(shè)計(jì)，并會(huì)將所設(shè)計(jì)的游戲，引入到課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)。這樣，在游戲的指引下，學(xué)生能夠放松自己的心情，將自己的注意力集中在課堂上，更好地進(jìn)行接下來的信息技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，從而取得良好的知識(shí)學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，筆者還會(huì)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，與學(xué)生進(jìn)行趣味性的溝通和討論，以促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)知識(shí)。如，學(xué)生往往會(huì)對(duì)貼近生活的事物產(chǎn)生親切感，筆者在進(jìn)行教育時(shí)，會(huì)深入研究所教學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)與學(xué)生日常生活中事物的聯(lián)系性。在深入的課堂教學(xué)中，會(huì)結(jié)合所教學(xué)的內(nèi)容，適時(shí)地引入一些貼近生活的元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)。

總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分的重要，初中信息技術(shù)教師在進(jìn)行教育時(shí)，有必要深入研究學(xué)生的身心特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效率。

三、圍繞教學(xué)形式，選擇多樣教學(xué)方法

當(dāng)下，越來越豐富的教學(xué)形式開始出現(xiàn)在了教師的教學(xué)中。初中信息技術(shù)教師在進(jìn)行教育時(shí)，有必要深入研究當(dāng)下所存在的多種多樣的教學(xué)形式，選擇一些符合初中生特點(diǎn)的教學(xué)方法，進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)，以讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)。

如，為了發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力，筆者會(huì)采用任務(wù)型的教學(xué)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。課堂上，筆者并不會(huì)直接性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教育，而是會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)地向?qū)W生布置多樣多樣的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)進(jìn)行針對(duì)性的知識(shí)探究。這樣，學(xué)生需要依靠自己的力量，進(jìn)行自主性的知識(shí)探究。在學(xué)生反饋完他們的知識(shí)探究結(jié)果后，筆者才會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使學(xué)生根據(jù)筆者的評(píng)價(jià)，將自身的教學(xué)進(jìn)行一定的優(yōu)化，以讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效果，并讓學(xué)生獲得素養(yǎng)的有效發(fā)展。當(dāng)然，筆者也會(huì)采用合作教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略等多樣的教學(xué)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，以促使學(xué)生好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)?？傊?，當(dāng)下越來越豐富的教學(xué)形式開始出現(xiàn)在了教育中，初中信息技術(shù)教師應(yīng)該特別關(guān)注當(dāng)下所存在的這些教學(xué)形式，重視對(duì)學(xué)生的教育，以促使學(xué)生好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效果。

綜上，教育在不斷改革和優(yōu)化的情況下，才能夠發(fā)揮出有效的生機(jī)。初中信息技術(shù)教師在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，有必要深入研究當(dāng)下新興的教育形式，不斷優(yōu)化教育的內(nèi)容，讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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