如何培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)興趣

興趣是人們從事任何一項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，在人類(lèi)的各種活動(dòng)領(lǐng)域中都具有十分重要的意義。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，興趣可以吸引他們主動(dòng)去參加各種活動(dòng)，積極思考遇到的問(wèn)題，從而提升兒童的各種能力。特別是教師如果安排一些有目的性、針對(duì)性的教育活動(dòng)，更是可以給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)、愉悅的情感體驗(yàn)，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。

音樂(lè)是人類(lèi)精神生活的重要組成部分。在幼兒階段，音樂(lè)教育能培養(yǎng)和提高他們的音樂(lè)能力，增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)美的敏感性，促進(jìn)他們和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)。所以在幼兒時(shí)期，抓好音樂(lè)啟蒙教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)十分關(guān)鍵。在十幾年的幼教生涯中，我是這樣來(lái)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)興趣的。

一、創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)教育氛圍，給孩子們提供良好的活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

幼兒內(nèi)心有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，他們喜歡在老師、同學(xué)面前展示自己的特長(zhǎng)，特別是當(dāng)受到老師的夸獎(jiǎng)、同伴的贊嘆之后，興趣更是空前高漲。所以我針對(duì)孩子們的這一特點(diǎn)，在教室內(nèi)專(zhuān)門(mén)劃出了一塊音樂(lè)區(qū)域，放著孩子們喜歡的一些打擊樂(lè)器，讓孩子們快樂(lè)、自由地敲打。我的教室里還有學(xué)校配備的DVD和電視機(jī)，專(zhuān)門(mén)給孩子們準(zhǔn)備了他們喜歡的音樂(lè)視頻，還給孩子們準(zhǔn)備了表演用的頭飾、小道具。孩子們?cè)谶@個(gè)小天地里用自己喜歡的樂(lè)器在歡快的音樂(lè)伴奏下自由地唱歌、跳舞，盡情地展現(xiàn)了孩子們生動(dòng)活潑的天性。

我還在孩子們生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中穿插著音樂(lè)欣賞。比如早上入園時(shí)，我給孩子們播放一些愉快的樂(lè)曲；孩子進(jìn)餐時(shí)，播放輕柔的音樂(lè)，使他們吃得又多又香；游戲時(shí)，播放優(yōu)美歡快的舞曲；睡覺(jué)前，播放一段寧?kù)o的搖籃曲，讓孩子們?cè)跍厝岬臍夥罩刑鹈廴雺?mèng)。在音樂(lè)的感染熏陶下，孩子們心情愉悅，欣賞能力逐漸得到提高。這不由讓我想起了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“童年不能沒(méi)有游戲和童謠，同樣也不能沒(méi)有音樂(lè)?！?/p>

二、針對(duì)孩子的心理和生理發(fā)育特點(diǎn)，為他們準(zhǔn)備那些藝術(shù)性強(qiáng)、教育意義深刻的音樂(lè)材料

為了培養(yǎng)孩子們從小就具備一定的責(zé)任感，我有意安排一些反映抗日兒童團(tuán)的歌曲，如《小號(hào)手》《王二小》《爺爺為我們打月餅》等，啟發(fā)幼兒想他們學(xué)習(xí)的愿望，幼兒從中受到很大教育。另外，還選擇了歌唱祖國(guó)的歌曲，如《祖國(guó)媽媽的生日》《我愛(ài)北京天安門(mén)》等來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的感情，并在音樂(lè)教育中循序漸進(jìn)地向幼兒進(jìn)行教育，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)情感的理解能力。

三、認(rèn)真鉆研音樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)愿望

音樂(lè)活動(dòng)是一種情態(tài)教育，這種教育在形式上不能限制過(guò)多，管得過(guò)死。特別是由于孩子們的年齡尚小，興趣容易轉(zhuǎn)移，所以一定要給孩子自己去創(chuàng)造“音樂(lè)”的機(jī)會(huì)?；蛟S在老師的耳朵里，孩子們自己制造的可能是一段噪音，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，那或許就是世界上最美妙的聲音了。如果教師嚴(yán)格束縛，或許就會(huì)把一個(gè)偉大的音樂(lè)家給扼殺在搖籃之中了。所以，放手讓孩子們自己制造一些聲音，讓他們根據(jù)音樂(lè)做一些幼兒自編的舞蹈，根據(jù)音樂(lè)自己做一些故事表演，設(shè)計(jì)一些自己喜歡的游戲，這對(duì)于培養(yǎng)了幼兒的自立精神也大有益處。

在十幾年的從教生涯中，我深深地感到，要想搞好音樂(lè)的啟蒙教育，必須要結(jié)合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造性，讓孩子們對(duì)音樂(lè)始終保持長(zhǎng)久而濃厚的興趣。只有這樣，才能開(kāi)闊幼兒的音樂(lè)視野，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的欣賞能力和審美能力，培養(yǎng)他們從小成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人。

（作者單位 河北省安新縣安新鎮(zhèn)小田莊幼兒園）