小學(xué)體育優(yōu)秀教學(xué)的組織探究

林斐

摘? 要：隨著素質(zhì)教育的全面推行，小學(xué)體育教學(xué)也逐漸受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注，提高小學(xué)體育教學(xué)有效性對(duì)于素質(zhì)教育的推行作用重要。鑒于體育教學(xué)大多數(shù)情況下在室外開(kāi)展，所以教師對(duì)體育教學(xué)的組織開(kāi)展需要排除眾多干擾，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，選擇合理教學(xué)手段去提高教學(xué)質(zhì)量。基于此，筆者結(jié)合具體教學(xué)案例，針對(duì)小學(xué)體育優(yōu)秀教學(xué)的組織策略展開(kāi)粗淺探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;優(yōu)秀教學(xué);組織

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）26-0156-01

為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育優(yōu)秀教學(xué)的組織目的，教師應(yīng)更具針對(duì)性、目的性的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)體育知識(shí)與體育技能。新課改明確提出要在教學(xué)活動(dòng)中明確學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為主要目標(biāo)，教師作為教學(xué)的設(shè)計(jì)者和組織者，應(yīng)結(jié)合目前小學(xué)體育教學(xué)中存在的不足去創(chuàng)新組織策略，提高小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)效性。

1.更新教師教學(xué)觀(guān)念

小學(xué)體育優(yōu)秀教學(xué)的組織開(kāi)展，首先應(yīng)當(dāng)保證教師在教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)態(tài)度方面要有所端正，基于思想層面去改觀(guān)才能在教學(xué)活動(dòng)中去科學(xué)組織，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。作為一名小學(xué)體育教師，除了要有系統(tǒng)性的體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)能力以及綜合素養(yǎng)之外，還需要不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，保證觀(guān)念的科學(xué)性與先進(jìn)性。具體來(lái)講，一方面，教師在體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中一定要以學(xué)生的健康、安全與發(fā)展作為著手點(diǎn)，對(duì)每一位學(xué)生的個(gè)體差異保持尊重，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上去講授體育知識(shí)與技能，從而慢慢培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí);另一方面，重視培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉興趣以及正確的體育觀(guān)念。興趣對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)而言具有極大推動(dòng)作用，所以體育教師同樣需要在教學(xué)組織過(guò)程中深挖學(xué)生潛能，以學(xué)生感興趣的形式去開(kāi)展體育活動(dòng)，鼓勵(lì)其自覺(jué)參加體育運(yùn)動(dòng)。如此一來(lái)，小學(xué)體育教師通過(guò)更新自己的教學(xué)觀(guān)念，注重因材施教、以生為本以及分層教學(xué)，才能提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

2.合理使用教學(xué)資源

相較于文化課程而言，體育教學(xué)存在著眾多不同點(diǎn)，最為顯著的差異就在于教學(xué)場(chǎng)所與教學(xué)使用器材方面。文化課程基本上在室內(nèi)進(jìn)行，用到的器材無(wú)非是粉筆、黑板、多媒體等，而體育教學(xué)則更加依賴(lài)室外場(chǎng)地與體育器材，如田徑跑道、籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等等，而且場(chǎng)地與器材因素會(huì)直接影響體育教學(xué)質(zhì)量。所以，對(duì)于小學(xué)體育教師來(lái)講，唯有保證對(duì)教學(xué)場(chǎng)地與器材等教學(xué)資源的合理使用，才能保證教學(xué)質(zhì)量。然而，實(shí)際情況中會(huì)出現(xiàn)多個(gè)班級(jí)集中上體育課的情況，所以更加考驗(yàn)教師對(duì)場(chǎng)地和器材的規(guī)劃和安排能力。

具體來(lái)講，教師在合理使用教學(xué)資源方面需要做好如下幾點(diǎn)工作：一是因地制宜，結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)場(chǎng)地去優(yōu)選最適合的教學(xué)方法，同時(shí)也要因材施教，結(jié)合現(xiàn)有的體育器材去選擇教學(xué)內(nèi)容;二是保證資源利用效率，避免出現(xiàn)浪費(fèi)情況。體育器材在體育教學(xué)中必不可少，而且體育教學(xué)質(zhì)量會(huì)直接受到器材的質(zhì)量、數(shù)量的影響，所以小學(xué)體育教師一定要對(duì)器材合理使用，不僅要發(fā)揮其功能，還要保證使用效率;三是為保證教學(xué)活動(dòng)順利組織開(kāi)展，教師需要在課前課后對(duì)場(chǎng)地與器材展開(kāi)全面檢查，保證場(chǎng)地與器材的清潔與完好，尤其是器材數(shù)量要清點(diǎn)。

3.采取科學(xué)教學(xué)方法

以往的小學(xué)體育教學(xué)中，基本上先由教師向?qū)W生講解體育知識(shí)與技能，之后進(jìn)行親身示范，最后讓學(xué)生自由練習(xí)，教師在旁提供一定的指導(dǎo)。從實(shí)際效果來(lái)看，這種單一化的教學(xué)組織方法無(wú)法提高教學(xué)質(zhì)量，因此筆者認(rèn)為在小學(xué)體育教學(xué)中需要結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律與實(shí)際學(xué)情，采取科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)而提高教學(xué)有效性。比如，可采取體育游戲教學(xué)方法，不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)，也能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。如開(kāi)展籃球游戲教學(xué)，設(shè)計(jì)出傳球接力游戲、迎面運(yùn)球游戲、投籃游戲等等，其中傳球接力有助于學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確傳球，讓每一位學(xué)生都能參與其中;迎面運(yùn)球作為籃球基本功，在游戲教學(xué)中能夠讓學(xué)生相互比拼運(yùn)球過(guò)人，對(duì)勝出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì);投籃則以小組接力的方式去組織游戲，提高學(xué)生的投籃能力水平。

4.明確課堂教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)作為教學(xué)組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的方向，一切課堂教學(xué)行為都要基于目標(biāo)去實(shí)施，所以保證教學(xué)目標(biāo)的明確性與合理性，一定程度上也會(huì)影響到課堂教學(xué)效果。倘若教學(xué)目標(biāo)制定存在不合理之處或是目標(biāo)不清晰，在無(wú)目的的教學(xué)中便難以凸顯成效，稱(chēng)不上是優(yōu)秀教學(xué)組織。因此，在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，教師一定要提前做好準(zhǔn)備，對(duì)教學(xué)組織進(jìn)行設(shè)計(jì)，不僅要明確教學(xué)目標(biāo)也要有具體的規(guī)劃，才能保證教學(xué)行為嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。比如，在體育教學(xué)中組織一場(chǎng)足球比賽，教師要先向?qū)W生說(shuō)明比賽的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，同時(shí)也要說(shuō)出比賽的規(guī)則與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如基本規(guī)則與足球比賽規(guī)則相同，評(píng)價(jià)除了要看進(jìn)球數(shù)以外，還要看各個(gè)隊(duì)的傳導(dǎo)球次數(shù)、控球時(shí)間、比賽態(tài)度等等。在比賽結(jié)束后，結(jié)合賽況進(jìn)行總結(jié)，也要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。如此一來(lái)，在明確的教學(xué)目標(biāo)指引下，學(xué)生在比賽中會(huì)更加投入，從而有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，隨著新課改的深入推行，小學(xué)體育教師不僅需要不斷強(qiáng)化自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也要充分結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)組織、創(chuàng)新教學(xué)方法以及適應(yīng)小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律去開(kāi)展體育教學(xué)，打造優(yōu)秀的小學(xué)體育教學(xué)課堂，助力學(xué)生全面發(fā)展。

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