大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生教育管理工作創(chuàng)新路徑探索

袁玲玲

摘要：在現(xiàn)代數(shù)據(jù)時(shí)代，為了更好地管理學(xué)生的教育，高校必須依靠大量的教育數(shù)據(jù)，對(duì)大學(xué)生的教育管理工作進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展和分析，因此，本篇文章詳細(xì)的介紹了高校學(xué)生教育管理模式創(chuàng)新和探究進(jìn)行闡述。將高等教育數(shù)據(jù)納入學(xué)生教育管理可以提供更有效的方式和建議。在這方面，我們已經(jīng)注意到各個(gè)高校開始采取了一些措施，以提高學(xué)生的教育質(zhì)量，使他們能夠更全面地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校教育管理;創(chuàng)新與探索

一、依靠大數(shù)據(jù)技術(shù)建立全面教育服務(wù)系統(tǒng)

目前，隨著社會(huì)數(shù)據(jù)信息流動(dòng)的迅速發(fā)展，大學(xué)創(chuàng)新和管理的改進(jìn)也是一個(gè)總的趨勢(shì)。因此，大學(xué)應(yīng)該制定更有效的教學(xué)大綱，不斷進(jìn)行廣泛的科研工作，在師資隊(duì)伍形成過程中，也要注意選拔合適的教師;在人才培養(yǎng)方面，開展培訓(xùn)活動(dòng)。然而，一些學(xué)校仍然只注重理論學(xué)科，這將導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)踐能力，為了解決這個(gè)問題，必須利用高質(zhì)量的教育數(shù)據(jù)技術(shù)，不斷考慮學(xué)生的不同需求，從而改善了教師和學(xué)生的服務(wù)，提供了更有針對(duì)性的學(xué)生教育管理服務(wù)，努力解決學(xué)生的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為了更好的了解學(xué)生和教師的需求，建立一個(gè)更合理的學(xué)生和教師服務(wù)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)應(yīng)該包括更多的方面，如學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，教育數(shù)據(jù)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以更好地分析和理解學(xué)生的生活條件，并更好地了解學(xué)生的生活狀況，同時(shí)也有助于他們更好地理解自己和發(fā)展他們的融合能力。

二、利用數(shù)據(jù)庫(kù)功能建立信息化校園

在一個(gè)以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的時(shí)代下，并考慮到在教育領(lǐng)域收集數(shù)據(jù)的數(shù)量和種類不斷增加，在一定程度上一個(gè)大的教育數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)開始。因此，越來(lái)越多的教育數(shù)據(jù)使大學(xué)發(fā)展新的教學(xué)模式，與大學(xué)的實(shí)際發(fā)展相適應(yīng)，與自身的發(fā)展相結(jié)合。這種教育管理模式更好的適應(yīng)學(xué)生目前的發(fā)展水平，教育數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)不斷更新，為了更好地支持學(xué)生，綜合教育數(shù)據(jù)和資源可以使學(xué)生更好地分析數(shù)據(jù)和促進(jìn)他們的共同利益，在教育管理系統(tǒng)中繼續(xù)應(yīng)用高等教育數(shù)據(jù)，不僅可以使教師更清楚地看到在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中發(fā)生了什么情況，也能使學(xué)生更及時(shí)的掌握教學(xué)技能，在這些基礎(chǔ)上，他們可以更好地分析數(shù)據(jù)，確定他們的共同發(fā)展目標(biāo)?？陀^評(píng)價(jià)教學(xué)服務(wù)不僅可以幫助教師更好的在教育活動(dòng)中對(duì)學(xué)生做出更好的幫扶，也有助于學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行合理的評(píng)估，以提高教育服務(wù)的質(zhì)量，創(chuàng)造更多的興趣，學(xué)生在這個(gè)過程中，還可以更廣泛地發(fā)展社會(huì)主義認(rèn)同的文化。

三、發(fā)揮數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)校園

同時(shí)，高校在管理學(xué)生的過程中，應(yīng)該更好地利用大量的資源數(shù)據(jù)，不斷分析學(xué)生的日常生活。為學(xué)生提供信息、指導(dǎo)和咨詢，以便充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造更好的條件;有效領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更有效的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的綜合能力，幫助他們建立更有效的教育體系，我們要學(xué)習(xí)知識(shí)，加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)校行政人員應(yīng)該形成更積極的教育發(fā)展觀，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教育不應(yīng)該僅僅局限于教室，還應(yīng)該要傳播給其他學(xué)生，使他們能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用于生活，同時(shí)開展更多的實(shí)際活動(dòng)，為幫助學(xué)生在不同的專業(yè)籌集資源，優(yōu)化和分配教育資源可以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃的多樣性，為自由獲取和利用知識(shí)創(chuàng)造更有利的環(huán)境;同時(shí)，有必要在校園中發(fā)展文化和智力活動(dòng)，作為更廣泛的平臺(tái)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的文化、智力和教育活動(dòng);“建立一種在網(wǎng)上實(shí)施的男女同校模式等，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。如果學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)模式表現(xiàn)出濃厚的興趣，這將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下教育創(chuàng)新面臨的問題

目前，在大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)的管理中應(yīng)用大量的數(shù)據(jù)處理技術(shù)正處于初級(jí)階段，教師和大學(xué)生對(duì)大量數(shù)據(jù)的使用缺乏足夠的了解，在實(shí)踐中，在大學(xué)系的內(nèi)部數(shù)據(jù)模型是不一致的，沒有技術(shù)設(shè)備，信息數(shù)據(jù)的安全性和保密性使得大量數(shù)據(jù)的使用目的不清楚，和訪問情況也不夠理想。

五、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教育管理工作的創(chuàng)新路徑

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，先進(jìn)的信息技術(shù)對(duì)高校教育管理有著深遠(yuǎn)的影響，以及為高校教師解決了許多問題，大量的數(shù)據(jù)鼓勵(lì)了創(chuàng)新的大學(xué)管理，主要是在以下領(lǐng)域。教師要積極利用高質(zhì)量的管理數(shù)據(jù)，這將更有效地提高教師的溝通技能，同時(shí)也有助于學(xué)生增進(jìn)新的管理方法和概念。這種方式有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下更全面的健康發(fā)展。

如今大數(shù)據(jù)已經(jīng)進(jìn)入高校，高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)思維方式，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)為教育管理工作服務(wù)，高等教育機(jī)構(gòu)怎樣收集，分析和利用大數(shù)據(jù)資源的思想意識(shí)是非常關(guān)鍵的。根據(jù)傳統(tǒng)的高等教育模式，教師通常在自己的基礎(chǔ)上開發(fā)教學(xué)材料，這一方法具有一定的主觀性，由于教學(xué)材料中沒有關(guān)于國(guó)家高等教育成果全面而真實(shí)的統(tǒng)計(jì)資料，因此，教學(xué)材料有一定的局限性。在大數(shù)據(jù)豐富的時(shí)代，大學(xué)可以迅速發(fā)現(xiàn)教學(xué)材料的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，客觀及時(shí)地修改和更換教材。在大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)的管理方面，有很大的影響，同時(shí)這是一個(gè)很好的方法收集高校圖書館圖書檢索信息了解學(xué)生的關(guān)注領(lǐng)域和興趣愛好等。

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