基于問題導向的當代大學生廉潔教育現(xiàn)狀研究

摘? 要： 新形勢下黨中央高度重視廉政建設，將廉政建設視為黨的生命線和治國理政的基石;當代大學生是社會主義建設的接班人，大學生廉潔教育應是國家廉政建設的第一環(huán)節(jié)?！靶奁湫闹纹渖?，而后可以為政于天下”，大學生是我們國家未來的建設者和管理者，欲形成廉政建設長效機制，就必須深刻研究目前高校針對大學生廉潔教育的現(xiàn)狀，調查當代大學生對廉潔教育的看法，仔細剖析當代大學生的廉潔觀念，為深入研究大學生廉潔教育的路徑打下理論基礎。

關鍵詞：大學生;廉潔教育;廉潔觀;現(xiàn)狀研究

中圖分類號：G641 ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）34-0165-04

Abstract： The state attaches great importance to the construction of clean government in the new situation， regard the construction of clean government as the lifeline of the party and the cornerstone of governance; Contemporary college students are the successors for the construction of socialist country， and incorruption education for college students is the first link of incorruption construction. "Cultivating the mind and governing the body， and then governing the world"， college students are the future builders and managers of our country， to form a long-term mechanism for building a clean government， we must deeply study the current situation of honesty education in colleges and universities， investigate contemporary college students' views on the concept of integrity， and analyze the incorruption concept of the contemporary college students， lay a theoretical foundation for in-depth study of the path of college students' incorruption education.

Keywords： college student; incorruption education; incorruption concept; current research

我國目前正處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，處于經濟社會發(fā)達、社會思想多變、人心趨利的復雜新形勢下。與傳統(tǒng)的高校生態(tài)與社會發(fā)展相對隔絕不同的是——新時代隨著網絡等新媒體的出現(xiàn)，當代高校校園生態(tài)與社會發(fā)展整體無論是在思想上還是語境上均趨于一致，商業(yè)社會重利本質已經深刻影響了大學校園及大學生的價值觀。社會思想的變化和時代發(fā)展的規(guī)律不以人的意志為轉移，客觀存在要求高校教育工作者必須正視這種時代發(fā)展帶來的變化，改變頭腦、改革教育方式、構建新的思想教育體系，幫助大學生樹立正確的價值觀尤其是廉潔觀，為國家培養(yǎng)能在未來肩負起國家發(fā)展任務的新一代大學生。

一、大學生廉潔教育的戰(zhàn)略意義

黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央高度重視黨風廉政建設和反腐拒腐工作，腐敗現(xiàn)象得到明顯遏制，黨內法規(guī)體系基本建成，建立了有效的反腐倡廉長效機制。同時我們也要深刻認識反腐斗爭的長期性、復雜性和艱巨性，以及在國家未來的建設者和管理者——大學生群體中進行廉潔教育的必要性。僅從國家公務員隊伍建設來看，我國公務員的錄用條件幾乎已經限定了未來國家的管理群體大多來自大學生群體。因此，在社會發(fā)展的轉型時期，高度重視大學生廉潔教育，為國家未來管理建設者們的思想發(fā)展和價值觀形成做出適當糾偏、引導是新形勢對高校教育工作者提出的歷史重任。

廉政制度的建設與廉潔教育是密不可分的，廉政建設主要表現(xiàn)在法律層面的約束功能，廉潔教育則體現(xiàn)在道德層面對教育對象潛移默化地形成內在思想的影響。無論是公務機構還是大學校園教育，廉潔教育都是廉政建設的基石。只有兩者互相結合、相輔相成，形成從國家法律、社會輿論乃至校園文化共同提倡誠信清廉的氛圍，才能確保國家的反腐倡廉工作有效長期、標本兼治地開展下去。

新形勢下我國市場經濟迅速發(fā)展，大學生身處物質主義影響巨大的現(xiàn)代社會，其價值觀和人生觀都深受沖擊;同時現(xiàn)代社會網絡和媒體的高度發(fā)達對大學生活和學習形成極大影響，網絡不良輿情和利己主義思想滲透了部分學生的精神生活，雙重影響之下，部分大學生的思想處于“亞健康”狀態(tài)，表現(xiàn)在愛慕虛榮，追求過度物質享受，在人生道路上追求速成“捷徑”，進而對一些社會貪腐丑陋現(xiàn)象缺乏足夠的認識和批判，甚至對一些所謂“成功人士”在心底竟然有追崇的想法。當代高校校園并非身處世外的“象牙塔”，不良思想對大學生潛移默化的影響必須引起教育者高度的重視。對大學生講授必要的廉潔文化知識、幫助其樹立廉潔道德情感、增強其廉潔自律意志，對其進行必要的廉潔教育，助其“守信守心”，是高校人才培養(yǎng)內容的必要因素。適當及時的廉潔教育，能讓大學生夯實廉潔理論基礎、區(qū)別是非對錯、明確學習的目的，進而帶動其學習的積極性，幫助其樹立正確的價值觀、人生觀，正確規(guī)劃人生道路。因此，從戰(zhàn)略意義上講，大學生廉潔教育是國家廉政建設的第一環(huán)節(jié)。

二、當代大學生的廉潔觀問題分析

教育規(guī)律告訴我們，教育工作的第一步是先研究教育對象，尤其要研究教育對象在此項教育上的知識背景和情緒表現(xiàn)。欲對大學生進行長期有效的廉潔教育，首要要調查研究當代大學生在廉潔問題上的價值取向，既廉潔觀問題，也可以稱之為廉潔價值觀問題。

古時教育家孔子朦朧的提出了“知、情、意、行”的教育概念，當代中國的教育工作者將其應用到現(xiàn)代教育，重視學生“知情意行”的辯證統(tǒng)一、梯次推進，努力實踐素質教育，不僅重視開發(fā)學生學習的智力因素，也強調要開發(fā)學生學習的非智力因素。結合廉潔觀在教育實踐中的特點，我們可以將大學生廉潔觀定義為大學生對廉潔問題的認知因子、情感取向、意志精神以及行為表現(xiàn)等四個方面在內在思想上的統(tǒng)一，是大學生群體的價值觀在廉潔問題上的具體表現(xiàn)。

根據上述理論，我們需要一一分析當代大學生在這四個方面的具體表現(xiàn)，以發(fā)現(xiàn)問題，方能對癥下藥。

（一）當代大學生在廉潔基礎知識認識上存在理論

支撐不夠、體系不全、教育內容過于宏觀的問題

據調查，當代大學生對廉潔知識的了解渠道是多元化的，主渠道一般為課堂中各科目老師尤其是思政課老師的教誨，同時還通過網絡媒體和紙質媒體得到相關信息，并且在日常生活中同學之間、師生之間互相交流完成意見交換和價值趨同。但這些知識在當代大學生綜合知識體系中比較邊緣、散亂，缺乏學科體系支撐，不夠完整完善，且不能上升到理論層面以引導自身素質發(fā)展。例如對于廉政與廉潔的科學內涵分析不清，對于加強廉潔教育以養(yǎng)成誠信品德、職業(yè)道德的作用缺乏認識，對中國傳統(tǒng)廉潔理念所知不多，對從業(yè)人員廉潔廉政的職業(yè)道德要求認識也比較膚淺?？偠灾?，高校各專業(yè)除少部分特定專業(yè)會強化廉潔認知教育，大部分專業(yè)的學生對廉潔基礎知識，無論是從道德觀念層面還是法律體系層面都不夠深入。對于當代大學生綜合素質發(fā)展而言，這種缺陷會影響大學生職業(yè)道德、法律意識、社會公德等精神層面的健康發(fā)展，進而影響我們整個國家的可持續(xù)發(fā)展。國與國的競爭歸根結底是人才的競爭，人才的培養(yǎng)需要緊跟社會新形勢的變化帶來的對大學生思想的影響而采取具體的教育措施，毫無疑問，加強對大學生的廉潔認知教育是彌補缺陷的重要措施。

深入分析，這些問題的存在主要還是目前高校廉潔教育工作積累不夠，沒有形成完善的學科體系，從理論支撐、教材支持到課程建設還未形成高校廉潔教育的可持續(xù)發(fā)展長效機制。

首先，從學科支撐上看，大學生廉潔教育是典型的跨學科教育模式，至少涉及到教育學、法學、社會學、心理學乃至歷史學;目前高校廉潔教育學科建設是單一的，缺乏學科間的聯(lián)系，如無根之木、無源之水，理論支撐必然是不夠的。

其次，從課程建設上看，目前大部分高校專業(yè)教育過程中缺乏明確的廉潔教育課程，大多將廉潔教育概念和理念混雜于職業(yè)道德教育或者思政教育過程中講解，較為粗淺、無序;這導致若干問題的產生，一是廉潔教育隊伍的建設無法積累，缺乏長期的教育隊伍儲備，廉潔教育無法可持續(xù)發(fā)展;二是教育內容和過程非常宏觀，達不到細致微觀，對教育對象的情緒心理品德和行為產生的影響很低，感染力不強，理性和感性認識都不夠，教學效果不彰。

再次，目前高校廉潔教育注重教育而缺少訓誡，廉潔教育是為國家的廉政建設打下的第一道基石，廉潔教育是非常嚴肅嚴格的教育，其目的是明確的，既培養(yǎng)廉潔誠信的國家建設者和管理者;其意義是重大的——國家的有序發(fā)展需要廉潔教育。因此，廉潔教育相對于其他教育，是剛性的、是非區(qū)分非常明確，需要學生去思考且不允許出現(xiàn)價值偏離，需要學生去分析但不能出現(xiàn)思維混亂。

（二）當代大學生在廉潔情感取向上存在部分學生

取向無序、是非混淆的問題

情感取向即為情感態(tài)度，在廉潔問題上表現(xiàn)出的就是大學生對廉潔、誠信等問題的是非認知。雖然我國的廉潔教育存在起步較晚的問題，部分高校還未將其作為一門單獨的課程列入大學生人才培養(yǎng)教育體系，但得益于我國傳統(tǒng)廉潔文化的熏陶和高校其他相關課程內容上的關聯(lián)，大部分經過高校教育的學生在廉潔情感取向上是正向的，心理上是健康的，尤其是表現(xiàn)出對社會腐敗現(xiàn)象的憎惡情緒。但深入調查和分析當代大學生廉潔情感取向問題，還是有若干值得注意的問題。

首先，較多的學生在廉潔情感取向上的正向表現(xiàn)，僅僅是表現(xiàn)在對社會腐敗現(xiàn)象的敵視，卻缺乏廉潔情感更加持久更加堅固更加深入的表現(xiàn)——對清廉公正觀念的支持及對奉公為民精神的信仰。一方面，很多學生對貪腐現(xiàn)象嗤之以鼻，但另一方面，部分學生對社會清廉公正的模范榜樣在內心上較為疏遠，或者是敬而遠之。這種看似矛盾的現(xiàn)象，需要教育工作者細微研究學生心理，找出社會根源和教育缺陷，利用教育規(guī)律來慢慢化解，達到內化于心的教育境界效果。

其次，在當代經濟社會背景下，趨利是大部分人正常的思維行為范式。但受社會大思潮和西方價值觀的影響，少部分學生在廉潔情感取向上缺乏外在教育和內省內警，情感取向出現(xiàn)明顯偏差，具體表現(xiàn)為對社會腐敗和自身行為失當不以為恥、反以為榮。例如對物質享受、對同學關系、對師生關系都存在不正確的想法做法，例如近年校園內出現(xiàn)的“校園貸”問題，部分同學沉湎于物質享受，缺乏對自身的約束和警醒，致使重大校園問題屢屢發(fā)生。分析內在原因是較為復雜的，有社會背景和家庭背景的外在關聯(lián)，有學生品性道德內在修養(yǎng)的問題，也有社會風氣導致的攀比、炫耀等因素的影響，但廉潔情感取向出現(xiàn)偏差是根本因素。

廉潔的情感取向是廉潔教育中最難把握、最難進行教育實踐的部分，也是廉潔教育實效最終能否實現(xiàn)的關鍵。當代大學生樹立正確的廉潔情感取向不可能僅僅依賴一門課程就能實現(xiàn)，甚至不是獨自依賴校園教育就能完成的目標，當代大學生對廉潔誠信等問題內心的思索到最終正確的情感認同需要的是整個社會、家庭、校園協(xié)同配合、共同完成。

（三）當代大學生在廉潔意志上存在不夠堅定的問題

總之，高校教育不能僅僅是專業(yè)知識的教育，研究大學生廉潔教育理論，探討大學生廉潔教育的途徑和載體，培養(yǎng)大學生具備言行一致、誠實守信、明辨是非、艱苦奮斗、自律自省、見賢思齊等良好道德品質，確保其在未來關鍵抉擇過程中形成廉潔自覺本能，是高校教育工作者在新形勢下研究的重要課題，也是培養(yǎng)合格社會主義接班人的重要工作。

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*基金項目：2019年江蘇省高校哲學社會科學研究項目思政專項“新時代大學生廉潔教育實踐路徑研究”（編號：2019SJB187）

作者簡介：唐高峰（1979-），男，漢族，江蘇丹陽人，碩士，講師，教研室主任，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。