提高基礎(chǔ)課程改革背景下初等教育專業(yè)師范生的綜合素養(yǎng)

余紅

摘要：2016 年9月，教育部頒布了《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，發(fā)布了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架和基本內(nèi)涵。明確要求在新時(shí)代背景下，教學(xué)需要以人為本，做到培養(yǎng)新時(shí)代所需要的新型人才。在基礎(chǔ)課程改革的大背景下，初等教育專業(yè)師范生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)也一定要緊跟時(shí)代。提升其綜合素養(yǎng)，讓他們成為適應(yīng)時(shí)代需求的新型人才。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)課程改革;初等教育師范生;綜合素養(yǎng)

初等教育即小學(xué)教育，是為受教育者打下文化知識(shí)基礎(chǔ)和做好初步生活準(zhǔn)備的教育，初等教育專業(yè)師范生是小學(xué)教育事業(yè)的新鮮血液，作為教師，我們需要去培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)，讓他們能夠以后更好的投身到教育事業(yè)當(dāng)中去。要想提高小學(xué)的教育教學(xué)水平，必須從初等教育師范生抓起，努力培養(yǎng)和提高他們的綜合素養(yǎng)，用先進(jìn)的學(xué)科知識(shí)，科學(xué)的教學(xué)方法，豐富多彩的教育活動(dòng)充實(shí)他們的頭腦。其實(shí)，作為未來(lái)的教師，他們所需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，無(wú)論是對(duì)待自己以后的事業(yè)，還是現(xiàn)階段對(duì)待自己的學(xué)習(xí)任務(wù)、人際關(guān)系等等，都需要有很大的提高。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代對(duì)于教師也提出了更多的要求，所以在培養(yǎng)師范生綜合素養(yǎng)的時(shí)候，也需要去注意結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)，讓他們成為新時(shí)代所需要的優(yōu)秀教師。本文也就基礎(chǔ)課程改革的背景下，初等教育專業(yè)師范生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)做出幾點(diǎn)討論。

一、提高學(xué)生對(duì)于自己未來(lái)職業(yè)的道德素養(yǎng)

教師是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，要讓初等教育師范生提高其綜合素養(yǎng)，首先必須要去提高他們對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的道德素養(yǎng)。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)候提高自己對(duì)于教育工作的道德素養(yǎng)，那么他們以后再投身工作的時(shí)候才能夠做的更好。作為未來(lái)的小學(xué)教師，初等教育師范生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就應(yīng)該去嚴(yán)格的要求自己，讓自己成為符合這個(gè)時(shí)代特點(diǎn)的新型教師，不能夠讓他們依然還是像傳統(tǒng)教育那樣單純的追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，去為應(yīng)試教育做準(zhǔn)備。基礎(chǔ)課程改革的背景下，如何去結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)提高初等教育師范專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)成了我們需要去注意的重要環(huán)節(jié)。師范生對(duì)于自己未來(lái)職業(yè)的道德素養(yǎng)可以分為對(duì)于自己的態(tài)度，對(duì)于職業(yè)的態(tài)度和對(duì)于學(xué)生的態(tài)度上，對(duì)于自己而言，如何去嚴(yán)格的要求自己，提高自己的能力，真正的為教育事業(yè)做好自己的貢獻(xiàn)。師范生需要明確教師職業(yè)是一項(xiàng)神圣而偉大的職業(yè)，作為教師，他們必須恪盡職守，真正的全身心投入到教育事業(yè)當(dāng)中去，真正的做到以人為本，提升，激發(fā)未來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。走上工作崗位后針對(duì)于自己的學(xué)生而言，他們需要在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中真正的把自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子，熱愛(ài)自己的學(xué)生，想辦法提高學(xué)生的能力和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這些是在對(duì)師范生教學(xué)過(guò)程中所需要做到的首要目標(biāo)，提高學(xué)生們對(duì)于自己未來(lái)職業(yè)的道德素養(yǎng)，想方設(shè)法讓學(xué)生提高自己的能力，提升自己對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，貫徹以人為本的概念，只有提前給學(xué)生們做好了精神層面的培養(yǎng)，他們才能在以后的教育事業(yè)中真正的發(fā)光發(fā)熱。

平常在給學(xué)生們進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中就要讓他們明白，作為祖國(guó)未來(lái)教育事業(yè)的一份子，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就需要去注意提高自己的水平。在提高自己綜合水平的過(guò)程中，一定要首先提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，他們需要明白自己以后要成為一個(gè)什么樣的教師。在這個(gè)課程改革的背景下，他們?nèi)ソ逃龑W(xué)生不能夠只是單純的想辦法提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，做到以人為本的思想這是作為現(xiàn)階段教師所需要去考慮的一個(gè)主要點(diǎn)。于師范生而言，學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是必要條件。想辦法提高學(xué)生們對(duì)于自己未來(lái)職業(yè)的認(rèn)知，提高其對(duì)待職業(yè)的態(tài)度，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比單純的追求他們的職業(yè)能力要重要，在給初等教育師范生教學(xué)的過(guò)程中，我們需要特別的去強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

二、提高學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)、科技素養(yǎng)

初等教育專業(yè)是為小學(xué)輸送師資的主要途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)科知識(shí)和學(xué)科技能教育，尤為必要和迫切，所以提高他們的知識(shí)素養(yǎng)是教學(xué)過(guò)程中必不可少的一部分，在我們教學(xué)的過(guò)程中，不能夠只是局限于對(duì)于學(xué)生進(jìn)行書(shū)本知識(shí)的教學(xué)，更是要去擴(kuò)大、拓展學(xué)生們的視野，讓他們接觸到更多更新的東西，能夠有著更大的知識(shí)儲(chǔ)備量，這樣學(xué)生才可以以后在走上職業(yè)崗位的時(shí)候做的更好。

在教學(xué)的過(guò)程中，我們也同時(shí)要去注意提高初等教育師范生們的科技素養(yǎng)。由于新時(shí)代科技給我們帶來(lái)了極大的便利，現(xiàn)在衣食住行包括教學(xué)都離不開(kāi)科技條件，培養(yǎng)學(xué)生們科技素養(yǎng)也是對(duì)于新時(shí)代教師提出的一個(gè)根本要求。師范生有著自己不同的專業(yè)和興趣愛(ài)好，初等教育專業(yè)的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)方向，如語(yǔ)文方向、數(shù)學(xué)方向、英語(yǔ)方向等，針對(duì)于不同的學(xué)生，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，才可以讓其以后在職業(yè)崗位上真正地能夠搞好教學(xué)。其次，我們也需要去培養(yǎng)學(xué)生們精湛的學(xué)科知識(shí)，讓他們?cè)谝院蠼o學(xué)生教學(xué)的過(guò)程中有著廣大的知識(shí)儲(chǔ)備量。廣博的科學(xué)文化知識(shí)是每一個(gè)教師所必備的綜合素養(yǎng)，也是新時(shí)代對(duì)于新型教師提出的要求。另外，作為新時(shí)代教師豐富的實(shí)踐性知識(shí)同樣是必不可缺少的一個(gè)點(diǎn)，在給師范生進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)教學(xué)的過(guò)程中，也注意通過(guò)各種學(xué)術(shù)專題講座、教學(xué)活動(dòng)成果展示、讓學(xué)生去小學(xué)見(jiàn)習(xí)等形式對(duì)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)加以有益的補(bǔ)充。同時(shí)任課教師也要極地更新自己的教育理念，改變以往單一傳授的教學(xué)模式，學(xué)會(huì)利用各種新型的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，不再是傳統(tǒng)的教學(xué)那樣只是用課本和黑板給學(xué)生們進(jìn)行授課，而是可以充分利用通過(guò)書(shū)刊、視頻、網(wǎng)絡(luò)、微課等形式讓學(xué)生獲取更多的學(xué)科知識(shí)信息，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，讓他們真正的能夠?yàn)樽约阂院蟮墓ぷ鞔蛳禄A(chǔ)。

在教學(xué)的過(guò)程中就不僅僅只是按照專業(yè)課知識(shí)給學(xué)生們教學(xué)，而是會(huì)利用多種課堂形式給學(xué)生們進(jìn)行一些拓展，并告訴學(xué)生們，大家需要去擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，以后在教學(xué)的過(guò)程中，如果小學(xué)生們問(wèn)你問(wèn)題，你答不上來(lái)，那豈不是一件很尷尬的事情。但是如果你們能夠擴(kuò)大自己的儲(chǔ)備量，以后教學(xué)的時(shí)候就可以給小學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)博學(xué)多才的好形象。另外，教學(xué)的時(shí)候我也會(huì)給學(xué)生們進(jìn)行一些實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上摸似自己已經(jīng)投身了教育崗位，去給自己的同學(xué)進(jìn)行授課，在這樣教學(xué)的過(guò)程中，提高學(xué)生們的實(shí)踐能力，可以有效地讓學(xué)生們?yōu)樽约阂院蟮墓ぷ鞔蛳禄A(chǔ)。而且在教學(xué)的過(guò)程中，還會(huì)去培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于新型科技方法的使用能力，要求學(xué)生們學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課，利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)代的教師必須要符合新時(shí)代的特點(diǎn)，會(huì)利用科技發(fā)展帶來(lái)的便利，是每一個(gè)教師的基本素養(yǎng)。

三、提高學(xué)生的專業(yè)能力素養(yǎng)

針對(duì)于目前的教學(xué)來(lái)說(shuō)，為了提高師范生的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)，我們更需要去提高他們的能力。初等教育師范生大多數(shù)以后都會(huì)從事教育的職業(yè)崗位，這個(gè)時(shí)候他們就一定要具備專業(yè)素養(yǎng)，有著一定的教學(xué)能力，只有這樣，他們才可以在今后工作的過(guò)程中做的更好。作為師范生，其語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力都必須去鍛煉。此外，作為教師還應(yīng)該具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力、觀察學(xué)生的能力、創(chuàng)新能力以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力等。教育的目的在于培養(yǎng)新時(shí)代所需要的人才，所以這個(gè)時(shí)候他們首先需要去提高自己的專業(yè)能力素養(yǎng)，只有做到這一點(diǎn)，他們才可以更好的為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

我們?cè)诮o學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候就會(huì)去特意的提高學(xué)生們的專業(yè)能力，所以要明確告訴大家，以后要面對(duì)的是自己的學(xué)生，自己需要在這個(gè)學(xué)習(xí)的階段就提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。師范生要有一定的專業(yè)能力素養(yǎng)，能夠運(yùn)用新時(shí)代科技發(fā)展帶來(lái)的便利教學(xué)，熟練掌握各種新型的教學(xué)方法。我會(huì)不定期的讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行一些短時(shí)間的演講比賽來(lái)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，另外我也會(huì)給學(xué)生們提供一些額外的課外活動(dòng)，學(xué)生們勇于參加的時(shí)候也可以提高自己的教育教學(xué)能力，我也會(huì)讓學(xué)生們成立一些自我管理的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們自我進(jìn)行組織、自我進(jìn)行管理，只有做到了這一點(diǎn)，學(xué)生們的組織管理能力會(huì)得到有效的提升。我還給學(xué)生們觀看一些新型教學(xué)模式，讓學(xué)生們接觸到各種各樣教學(xué)活動(dòng)。作為新時(shí)代的初等教育師范生，教學(xué)的過(guò)程中，首先需要去提高自己的綜合素養(yǎng)，才能夠在以后走上教學(xué)崗位的時(shí)候做的更好。

結(jié)語(yǔ)： 初等教育專業(yè)師范生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng) 必然是一個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程，教師需要去調(diào)整自己的教育教學(xué)方法，讓學(xué)生可以利用在校的學(xué)習(xí)階段為自己以后的工作打下基礎(chǔ)，提升自我的各方面綜合素養(yǎng)，能在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升自己的專業(yè)技能，以后走上工作崗位才能真正的為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，更好的完成教師“為黨育人、為國(guó)育才”的使命。

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