讓學(xué)生在愛的陽光下成長

黃學(xué)社

摘要：當(dāng)代教育家蔡元培先生說過：“要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的老師?！眱?yōu)秀的老師必須懂得教育學(xué)生是一種愛的付出。都說學(xué)生是祖國的花朵，老師是園丁，只有用愛的陽光才能讓花朵綻放美麗。

關(guān)鍵詞：愛的教育;學(xué)生成長;陽光;愛

冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛?！被匚侗睦蠋煹脑?，看看班里孩子的變化，讓我感同身受。

我想教學(xué)也不是簡單的教與學(xué)，應(yīng)該是心靈的溝通，愛的連接。世界上，什么都會枯萎、消亡、老去，而不變的只是老師對學(xué)生的愛。 我這天上午第三節(jié)沒課，于是就上樓進電腦室去做資料，不一會兒，學(xué)生懷著很生氣的樣子上樓“告狀”來了。于是，便隨之下樓去處理。哪知道又是小凱，真讓人傷腦筋！小凱從入學(xué)的第一天就表現(xiàn)得很好動、愛玩、不受約束，漸漸地，他就成了班里“最難管的孩子?！?這個孩子在課堂上的表現(xiàn)讓人難以相信，學(xué)習(xí)很不專心，厭倦情緒較大，專門愛做小動作，看來不但會毀了自己，同時也會害了別人。針對他的這些行為，我“輕風(fēng)細(xì)雨”地同他談過話，同時也“暴風(fēng)驟雨”地訓(xùn)過他，曾經(jīng)多次，但轉(zhuǎn)變的效果不是很明顯。于是，我借著這次機會聯(lián)系了他的家長，想與家長溝通一下，共同尋找教育孩子的方法。

當(dāng)天放學(xué)后，孩子的爸爸終于來了，讓我感到意外的是孩子見到父親后的極端表現(xiàn)，還不如家長不來。爸爸問他的話時，他不但不好好的說話，反而還撒起了賴來，全然不顧一邊的老師?？茨羌议L的表情，跟我一樣的尷尬。雖然尷尬，家長還是誠懇的表態(tài)，回家后要好好的跟孩子談?wù)劇?/p>

這次與家長的溝通感覺挺失敗，但在與家長的談話中我還是留意了一個信息：“孩子在家長陪著寫作業(yè)時挺認(rèn)真的，總是把每個字都寫得很好，想不到他會這么任性?！边@時，我回想他在課堂上寫作業(yè)的情景，雖然經(jīng)常因為東張西望、走神、好動等因素的影響，每次不能及時完成課堂作業(yè)外，每次寫的字還是比較認(rèn)真的。發(fā)現(xiàn)了小凱的這一“亮點”后，我及時與其他科任老師進行了交流，決定以此為突破口去開啟他的心智，引導(dǎo)他進行轉(zhuǎn)變。

時間一天天的過去，課堂上的小凱聽到的不再是一次次的點名批評，而是一次次書寫認(rèn)真的表揚。在一次次的表揚聲中，小凱的自尊心受到了鼓舞，轉(zhuǎn)變的速度更加快了。漸漸的不難發(fā)現(xiàn)，小凱在學(xué)習(xí)上的進取心有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)一天天的進步了，周圍的孩子也愿意跟他交朋友了，人變得開朗活潑多了，開心、快樂成就了他進一步的轉(zhuǎn)變。從哲理上說，時間可以磨煉人的意志、可以改變?nèi)说男愿?、可以成就人的成功，只要用心去做，收獲一定會有的。

我認(rèn)為，教育活動不僅僅是教書的問題，更重要的是育人的方法，方法用對了，離成功就不遠了。

在教育活動中，哪怕是一支筆、一個本子、一點點心意、一丁點鼓勵和微笑都會寫上愛的印跡，學(xué)生都是忘不了的。所以，“愛”能讓人看見前進的路燈，“愛”能讓人感到人間的溫暖和大家庭的溫馨，用“愛心”去哺育學(xué)生、包容學(xué)生、感動學(xué)生是教育成功的最好資本。

這樣的變革，讓我的悟性也有了升格，不斷的告誡自己：“在教育教學(xué)活動中，不但要有足夠的愛心和耐心，而且還要賞識好每一位學(xué)生，更要喜歡“壞”學(xué)生;對暫時學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣差的學(xué)生，要持寬容的態(tài)度去耐心幫助;發(fā)現(xiàn)有丁點進步的學(xué)生，就應(yīng)給予真誠的鼓勵，使學(xué)生對自己充滿信心，才能不斷進取。敞開心扉，用心施教，學(xué)生才能樂學(xué)。

一、多一些陽光，少一點陰沉

無論在校園內(nèi)還是在課堂上，都需要用甜蜜的微笑和平易近人的目光去面對每一位學(xué)生，讓他們的心暖起來，行動勤起來。因為陰沉是心靈溝通的天敵，只能讓學(xué)生離你而去。

二、培養(yǎng)怡情，讓學(xué)生活潑開朗

人總是需要鼓勵，溫暖能鑄就輝煌。古人云：“美以食之，劣則絕也”。同理，教育活動所不例外，關(guān)鍵是我們做出的“味道”是否贏得學(xué)生的歡迎。所以作為教師，應(yīng)心心相待，以情感人、以情動人，用博愛的胸懷去接納他們，用心去感化他們，以消除他們內(nèi)心世界的劣跡，讓他們打開心扉去吸納新的事物，促進性情活潑、開朗、愉悅，收獲的效果才會更加喜人。

三、營造快樂氛圍、解除厭學(xué)情緒

教師在教育教學(xué)活動中，要富于情趣，富于親和力，用慈祥的微笑去盈回學(xué)生的愛戴，把他們帶到快樂的學(xué)習(xí)中去，達到“春雨潤物細(xì)無聲”的育人效果。

四、培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，提高自主能動意識

學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性十分重要，要時時刻刻豐富他們的活動，盡量讓他們做自己喜歡做的事，讓其處處有學(xué)，處處樂學(xué)，發(fā)揚集體合作精神，讓他們?nèi)跒橐惑w，讓活動走向課堂，讓知識走向書本，開發(fā)自主意識，打開學(xué)習(xí)心門。

五、在文學(xué)中去改變學(xué)生

課文里珍藏不少的精髓，一旦深入，學(xué)生會學(xué)而不厭，鑒賞能力也會上升到一定的高度。固此，不僅僅消除了學(xué)生的厭倦，反而加強了學(xué)生的求知欲，加快了收獲的速度。

所以，生命化教育需要教師有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更要有寬容平等的胸懷;關(guān)心學(xué)生的同時，更要關(guān)心他們的成長和發(fā)展;關(guān)注今天，更要關(guān)注明天，關(guān)注未來。只有用心去“撐起一片藍天”，讓孩子在愛的陽光下茁壯成長，教育教學(xué)才會出現(xiàn)異樣的精彩。

參考文獻

[1]呂仁珍.讓孩子們在愛的陽光下成長[J].兒童大世界：教學(xué)研究，2017（10）：129-129.

[2]朱立容.讓問題孩子在愛的陽光下成長[J].新教育時代電子雜志：學(xué)生版，2016，000（005）：78.