基于職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)研究

高敏 曲春梅 夏尚飛

摘要：隨著教育事業(yè)的改革與發(fā)展，很多職業(yè)教育的教學(xué)方式開(kāi)始全面推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)對(duì)于數(shù)控而言起到了非常重要的作用。在數(shù)控技術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，采取實(shí)踐教學(xué)可以加強(qiáng)學(xué)生的操作能力，同時(shí)提升他們的技術(shù)水平。在很多職業(yè)教育的學(xué)校中，大部分都有數(shù)控技術(shù)相關(guān)的課程，但是在進(jìn)行數(shù)控技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐課堂上，很多學(xué)生依舊是摸索的狀態(tài)。因此，本文主要結(jié)合一些數(shù)控教學(xué)的相關(guān)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，從而加深數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)的有效性，幫助國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;數(shù)控技術(shù);實(shí)踐教學(xué);研究

引言：隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，很多現(xiàn)代化企業(yè)對(duì)于制造業(yè)專業(yè)學(xué)生的需求量正在不斷上升。數(shù)控專業(yè)作為其中比較熱門的一項(xiàng)課程，其特點(diǎn)就在于特殊性，想要培養(yǎng)出更多能夠適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的數(shù)控人才，職業(yè)學(xué)校在進(jìn)行指導(dǎo)期間就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。通過(guò)人才的培養(yǎng)以及全新的教學(xué)模式去代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)，這樣才能實(shí)現(xiàn)數(shù)控技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的真正目的。

1、目前數(shù)控技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

想要培養(yǎng)較高能力以及較高素質(zhì)的人才，實(shí)踐教學(xué)是必不可少的。在開(kāi)展數(shù)控技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，很多職業(yè)學(xué)校依舊存在著很多不足之處，其中主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

1.實(shí)踐教學(xué)制度不合理

在進(jìn)行數(shù)控實(shí)踐教學(xué)的期間，很多教師對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間安排的并不合理，這直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)時(shí)間一旦不足或者是發(fā)生沖突，這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的創(chuàng)新以及實(shí)踐學(xué)習(xí)能力，除此之外，在職業(yè)學(xué)校的教學(xué)制度中，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段以及開(kāi)展全方位的數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程少之又少，這些都是直接阻礙了實(shí)踐教學(xué)的真正原因。

2.實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知度過(guò)低

在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，重視人才的培養(yǎng)才是關(guān)鍵，但是很多教師偏偏注重理論教學(xué)，從而忽視實(shí)踐教學(xué)，這是我國(guó)教育行業(yè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。很多職校在進(jìn)行數(shù)控專業(yè)課程教學(xué)的期間，依舊圍繞著理論知識(shí)的重點(diǎn)教學(xué)制度，沒(méi)有正視學(xué)生們的實(shí)踐教學(xué)，從而導(dǎo)致國(guó)家無(wú)法培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的數(shù)控專業(yè)人才。因此，不論是學(xué)校還是教師都應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知，才能保證實(shí)踐教學(xué)的真正開(kāi)展。

3.實(shí)踐教學(xué)的師資團(tuán)隊(duì)情況偏弱

由于教師的人數(shù)不足加上教師本身的素質(zhì)偏低，在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，數(shù)控專業(yè)的學(xué)生并沒(méi)有全面學(xué)到其中的精髓。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)，無(wú)論是企業(yè)工作還是社會(huì)工作，很多畢業(yè)的數(shù)控技術(shù)人員并沒(méi)有真正的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)于數(shù)控的了解全部來(lái)自于書本的介紹，和實(shí)際的生活是無(wú)法全面連接的。由此可見(jiàn)，在教師進(jìn)行教學(xué)的期間，無(wú)法合理的給學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際例子的講解，對(duì)于實(shí)際的操作了解更加無(wú)法實(shí)現(xiàn)，從而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)控相關(guān)知識(shí)上變得更困難。

2、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的必要性

1.明確數(shù)控人才的培養(yǎng)目標(biāo)

對(duì)數(shù)控專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的目的是為了有效培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用方面的一技之長(zhǎng)，數(shù)控專業(yè)的特點(diǎn)在于其特殊性，學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候不僅需要具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要提高他們的實(shí)際工作能力。在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，為了加強(qiáng)學(xué)生全面了解數(shù)控機(jī)床，教師應(yīng)該加強(qiáng)操作技能的教學(xué)，才能有效提高學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的了解。

2.對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行整體的優(yōu)化，從而突出實(shí)踐教學(xué)的意義

由于現(xiàn)代化企業(yè)對(duì)于制造業(yè)人才的大量需求，職校在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的期間，需要盡最大的努力去培養(yǎng)學(xué)生。通過(guò)結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方式去開(kāi)展全新的現(xiàn)代化教學(xué)，從而加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的重要性，才能有效改善實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境，以此幫助教師提供充足的教學(xué)設(shè)備以及優(yōu)化教學(xué)方案。盡可能的將理論教育以及實(shí)踐教育進(jìn)行完美的融合，這樣才能促進(jìn)學(xué)生更加了解實(shí)踐教學(xué)的重要性。

3、對(duì)數(shù)控技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革

1.完善實(shí)踐課程的體系

完善實(shí)踐課程的體系是為了適應(yīng)全新的改革教育理念以及教育形式，在開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該將整個(gè)教學(xué)的模式分成兩個(gè)部分以及三個(gè)層次。其中第一個(gè)部分是基礎(chǔ)的理論知識(shí)教學(xué)，在開(kāi)展任何實(shí)踐教學(xué)的前期工作中，理論的基礎(chǔ)教學(xué)是根本。第二個(gè)部分是實(shí)踐的過(guò)程，實(shí)踐的過(guò)程主要分成兩個(gè)層次，首先是進(jìn)行專業(yè)的實(shí)踐，等到學(xué)生全面掌握之后再開(kāi)始綜合實(shí)踐的教學(xué)。通過(guò)循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行有效教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生們進(jìn)行更高層次以及更高階段的學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化師資團(tuán)隊(duì)

俗話說(shuō)得好，良師出高徒，想要學(xué)生專業(yè)性能強(qiáng)，那么這個(gè)和教師的教育情況是息息相關(guān)的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的期間，教師應(yīng)該自己熟悉處理數(shù)控專業(yè)技術(shù)方面的問(wèn)題，同時(shí)掌握理論以及實(shí)踐的教學(xué)知識(shí)。通過(guò)自己的教學(xué)本領(lǐng)傳遞給學(xué)生們更多的數(shù)控知識(shí)，這樣才能將整個(gè)實(shí)際的操作過(guò)程更加巧妙的在課堂上進(jìn)行講解，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)于數(shù)控專業(yè)的了解。因此，加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是非常重要的，這對(duì)于發(fā)展高素質(zhì)的數(shù)控專業(yè)人才而言至關(guān)重要。

3.加強(qiáng)重視實(shí)踐教學(xué)的重要性

想要改變數(shù)控技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)，首要就要糾正教師的教學(xué)思路，只有當(dāng)教師自己真正意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，這樣才能優(yōu)化整個(gè)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程。讓教師充分意識(shí)到目前社會(huì)上對(duì)于數(shù)控專業(yè)的就業(yè)情況，然后開(kāi)啟針對(duì)性的實(shí)踐教學(xué)，從而培養(yǎng)出更多的數(shù)控優(yōu)秀人才。

4.優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的教材內(nèi)容

改變對(duì)于教育事業(yè)而言是非常重要的一點(diǎn)，很多教學(xué)方式的一成不變導(dǎo)致 了教學(xué)效果受到了影響。隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，教育事業(yè)也應(yīng)該隨之進(jìn)行改變，很多職校的教育理念應(yīng)該隨著社會(huì)更新?lián)Q代，這樣才能加強(qiáng)技術(shù)性課程的教學(xué)。為了保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不落后，同時(shí)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容去提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)采取合理的選擇，從而保障教師以及學(xué)生充分了解數(shù)控技術(shù)，并參與編寫去充實(shí)更優(yōu)秀的教材內(nèi)容。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，各大職校開(kāi)始全面改善教學(xué)環(huán)境，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的要求，希望他們能夠促進(jìn)數(shù)控專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，以此提升教學(xué)質(zhì)量。除此之外，通過(guò)建立完善的實(shí)踐教學(xué)體系去培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，這樣才能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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