恰如暗香沁人心

方莼

【關(guān)鍵詞】班主任;言傳身教;人格魅力

【中圖分類號】G451 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005—6009{2020）79—0046—02

許老師是我小學時的班主任。她剪著利落的短發(fā)，愛穿小碎花衣裙，總是微笑著，每次靠近她，我都能聞到淡淡的花香味。她那帶著“幽香”的育人之道，至今沁我心脾。

恒香溢愛

那時候江南的冬天不像現(xiàn)在這樣暖和，河水會結(jié)成厚厚的冰，屋檐下還會垂掛著長長的冰凌。對于我這樣不好動的孩子來說，冬天是可怕的。我的手上、腳上，還有耳朵上都長滿了凍瘡，一旦腳上的凍瘡破了，我每走一步都會刀割般地疼。

一年級的冬天，我腳上的凍瘡破了，疼得下不了地。每天都是媽媽背我去學校，到了教室門口，許老師會接著把我背到座位上。整整一個冬天，每天趴在許老師背上聞著淡淡花香的那幾秒鐘，就是我最得意的時刻。我覺得，許老師一定最喜歡我。可是不久，這小小的得意就不復(fù)存在了，因為我發(fā)現(xiàn)，許老師對每個同學都很好。她隨身帶著針線包，班上調(diào)皮同學的衣服破了，她都會及時幫忙補好;有同學遲到了，她從來不責罵，反倒是關(guān)切地詢問是不是身體不適;甚至，她還會時常帶幾個家里沒人燒午飯的同學去她家吃飯。每當那個穿著小碎花衣裙的身影一出現(xiàn)，我們的目光就會不由自主地聚焦。因為感受到了許老師對我們滿滿的愛，我們都加倍努力學習，每一個人都想成為更好的自己。

那一年，我們不是從學校的規(guī)章制度里學會如何做一個小學生的，而是在許老師一天又一天溫柔而堅定的言傳身教中，漸漸明理，漸漸長大。許老師的一言一行深深地刻在我的腦海里，而且這些記憶里，總洋溢著一份暖暖的、淡淡的花香。

聞香向雅

二年級時，班上來了一位插班生小徐。這是一個非常調(diào)皮的男孩，他的言行跟我們班集體的氛圍有些格格不入。班上沒有一個同學喜歡他，任課老師看見他也是直搖頭。但許老師總是面露微笑、耐心勸解，她總幫小徐說好話。她告訴我們：“就像每朵花都有屬于自己的香味，每個人都有優(yōu)點，小徐也不例外，大家要相信他。”她讓我們一定要多看小徐的優(yōu)點。

一天，輪到我做衛(wèi)生值日，媽媽因為家里有急事希望提前接我走，但我堅持要做完值日，就和媽媽鬧起了別扭。許老師了解情況后，表示她可以替我值日。就在我一再推辭時，小徐走過來說：“許老師，您忙了一天，辛苦了，我來掃吧?！蔽液驮S老師都有些驚訝地看著他，然后不約而同地跟他說：“謝謝你！”我忽然發(fā)現(xiàn)，原來小徐也有優(yōu)點。而當我提出跟他調(diào)換值日，下次我替他時，他笑著說：“不用這樣客氣，同學之間互相幫助是應(yīng)該的?！焙髞恚⌒爝€主動請纓負責班級實驗田的管理。自從有了小徐的精心照料，我們班的蔬菜一直水汪汪、綠油油的。期末采摘時，全班都向他豎起了大拇指。

學期末領(lǐng)成績單那一天，我們好幾個同學不約而同采了薔薇花送給許老師，我還將最美的一朵戴在了她的鬢角。她高興地看著我們說：“這些花兒真香，許老師很喜歡。在我心里，你們都是好孩子，你們一定能發(fā)揚自己的優(yōu)點，成為更好的自己，將我們的班集體建設(shè)得更好！”許老師手捧薔薇的笑顏成了我記憶中最美的一幅畫。從此，我也更堅信只要教師給予學生信任與正確的導向，就一定能激發(fā)學生良好的行為。

沐香篤行

許老師平時一般都是很隨和的，但對于每周一早上的升旗儀式，她卻特別嚴肅。我至今仍清楚地記得，一年級開學不久，許老師就反反復(fù)復(fù)教我們唱國歌，直到我們能正確、大聲且整齊地唱出來。她還給我們講國旗、國歌的故事，教育我們要珍惜來之不易的幸福生活，作為一名小學生，要學會用高聲唱國歌來表達對先烈們的敬仰之情，用保持整齊的隊列來表達對先烈的尊敬和對祖國的熱愛。于是，在每周一的升旗儀式上，我們總是隊列最整齊、唱國歌最大聲的那一個班。

在我們加入少先隊之前，許老師還特地帶了一些介紹英雄人物的連環(huán)畫到班里讓我們傳閱，組織我們學習、討論少先隊的來歷，讓我們明白國旗是無數(shù)革命先烈們用鮮血染紅的，而紅領(lǐng)巾正是國旗的一角，所以能成為一名少先隊員是極其光榮的。從此，為了讓自己能符合一名少先隊員的標準，我們每個人都努力表現(xiàn)出自己最好的那面，爭做一名合格的少先隊員。

許老師對我們的行為引導不僅限于愛國。為了讓我們學會如何打掃教室，許老師總是不厭其煩，手把手地教我們怎么使用掃帚、抹布等衛(wèi)生工具。為了讓我們愛上打掃，她還用彩色毛線給教室里每一把掃帚的手柄織了各色的“外衣”，在每一塊抹布的邊角上都繡上了可愛的圖案。許老師讓衛(wèi)生工具們變得無比可愛，我們每一個人都期待自己值日那一天的到來，好名正言順地使用這些“小可愛”。許老師從來不會用強制的命令來督促我們完成任務(wù)，她總能找到能深深吸引我們的方法，用仿佛帶著“香氣”的方式引導我們自覺學習，在不知不覺中規(guī)范我們的行為。

就這樣，在我們成長的路上，許老師那帶著花香的師愛，猶如春雨一般細而無聲，滋潤著我們幼小的心靈。不知從何時起，薔薇成了我最喜歡的花，小碎花衣裙也成了我最愛的服裝。而多年以后，我也終于如愿穿著一身碎花衣裙踏上了屬于自己的講臺?，F(xiàn)在，我努力用信任和耐心引導著我的學生，延續(xù)著滋潤過我的許老師的“幽香育人”之道。