探析新時(shí)期下高校輔導(dǎo)員思想政治工作的有效開展

摘 要：在新時(shí)期我國(guó)高校不斷發(fā)展進(jìn)步以及素質(zhì)教育和新課改全面落實(shí)的形勢(shì)下，思政工作越來(lái)越重要，并已經(jīng)成為當(dāng)前高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的重要部分，而輔導(dǎo)員在校的主要工作內(nèi)容就是思政工作，因此學(xué)校和輔導(dǎo)員必須要共同努力，采取各種有效措施確保思政工作順利開展，從而使學(xué)生的綜合素養(yǎng)能夠得到全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;思政工作;有效開展;策略

當(dāng)前，在全球經(jīng)濟(jì)逐漸向一體化方向發(fā)展的形勢(shì)下，我國(guó)在貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)及文化等多個(gè)方面與其他國(guó)家建立起了日趨頻繁的交流，并加上改革開放政策的不斷深化，有越來(lái)越多的西方文化思潮向我國(guó)涌入，社會(huì)文化呈現(xiàn)出了多元化，在思想意識(shí)、價(jià)值理念等方面給當(dāng)代的大學(xué)生帶來(lái)了極大的影響，有些不良、極端思想在校園中偶有出現(xiàn)，這也給思政工作的有效開展增加了一定的難度。在高校中輔導(dǎo)員接觸學(xué)生的次數(shù)是最多的，其工作重心就是面向?qū)W生開展思政工作，讓他們能夠樹立起正確的三觀，因此，高校必須要積極地探尋輔導(dǎo)員開展思政工作的有效策略，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)方面得到全面提升和發(fā)展，從而為他們將來(lái)的求職就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、當(dāng)前高校學(xué)生的思想特征

（一）極易受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響

由于學(xué)生與社會(huì)的接觸并不是很多，在閱歷方面明顯的不足，有些學(xué)生在面對(duì)某些事物的時(shí)候認(rèn)知往往停在表面，缺少理性的思考和判斷，尤其是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)展的情況下，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量的信息，其中不乏存在著某些不良的信息，對(duì)于大學(xué)生的思想和理念產(chǎn)生了極大的影響。除此之外，部分自制能力差的學(xué)生沉迷于社交平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲等，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴性過(guò)大，這些對(duì)于學(xué)生的健康發(fā)展都是極為不利的。而大學(xué)作為人生一個(gè)非常重要的階段，其對(duì)于學(xué)生形成良好的價(jià)值理念和思維意識(shí)極為的關(guān)鍵，因此，高校輔導(dǎo)員必須要積極地肩負(fù)起自身的職責(zé)采取行之有效的辦法進(jìn)行改善。

（二）自我意識(shí)強(qiáng)，抗壓、抗挫能力弱

隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善，加之很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，備受家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的寵愛，這在很大程度上導(dǎo)致他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)過(guò)程中往往以自我為中心，自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，而這極易使他們只注重個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，而忽視集體意識(shí)等，這很不利于其自身往后的發(fā)展。另外，在人才日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，有些學(xué)生為了能夠在就業(yè)的時(shí)候更加具有競(jìng)爭(zhēng)力，就會(huì)選擇在假期做兼職來(lái)鍛煉自己，然而在鍛煉和學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折和打擊，在這個(gè)時(shí)候部分學(xué)生由于缺少應(yīng)對(duì)的信心和勇氣，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的情緒和心理，那么就需要輔導(dǎo)員適時(shí)的進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

二、高校輔導(dǎo)員開展思政工作的基本原則與主要任務(wù)

（一）輔導(dǎo)員思政工作應(yīng)遵循的基本原則

首先，高校輔導(dǎo)員在開展思政工作的過(guò)程中，自身的思想觀念必須要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，對(duì)于以往固化的工作模式要摒除掉，積極地結(jié)合當(dāng)前社會(huì)在價(jià)值及文化方面的多元化發(fā)展特點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生在思想理念上面的引領(lǐng)，樹立并始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀和政治立場(chǎng)，擺脫傳統(tǒng)思想和意識(shí)對(duì)自身的束縛，在工作過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況逐漸的探尋新的方法、理念與舉措;其次，學(xué)生作為輔導(dǎo)員思政工作的重心和主體，輔導(dǎo)員必須要充分的掌握當(dāng)前大學(xué)生在行為、思想等方面的特點(diǎn)，將實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)生管理、理論、思政等教育進(jìn)行科學(xué)合理的結(jié)合，切實(shí)有效的提高思政工作的靈活性和時(shí)代性;最后，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行疏導(dǎo)，這是由于每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、心理素質(zhì)以及理解能力都有著極大的差別性，高校輔導(dǎo)員在開展思政工作過(guò)程中必須要引起充分的重視，真正的做到因材施教，從而讓學(xué)生能夠在心理、政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)等方面得到全面有效的提升。

（二）輔導(dǎo)員開展思政工作的主要任務(wù)

當(dāng)進(jìn)入到大學(xué)的校園之后，學(xué)生與社會(huì)的接觸和了解的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，但與此同時(shí)也更加容易受到一些不良思想和文化的影響，有些學(xué)生在面對(duì)理想、現(xiàn)實(shí)以及責(zé)任等等問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生困惑、矛盾及焦慮等負(fù)面情緒，那么高校輔導(dǎo)員思政工作的主要任務(wù)就是：積極的幫助并引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀，在思想上不斷引導(dǎo)學(xué)生真正的取得進(jìn)步，始終堅(jiān)定自己的信念，樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，從而提高其在精神和思想上的境界和認(rèn)識(shí);另外，思政工作以培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和愛國(guó)情懷作為出發(fā)點(diǎn)，在校園內(nèi)對(duì)社會(huì)主義道德規(guī)范進(jìn)行積極的宣傳，從而在潛移默化的熏陶下讓學(xué)生能夠成為一名合格的公民;還有就是加大對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)力度，積極組織開展自強(qiáng)、自尊以及自愛等各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)提高他們面對(duì)挫折時(shí)的承受能力，面對(duì)困難時(shí)勇于克服的能力。

三、高校輔導(dǎo)員有效開展思想政治工作的相關(guān)策略

（一）輔導(dǎo)員要不斷提升自身的素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員是思政工作開展的重要群體，其自身所具有的工作、政治等素養(yǎng)與思政工作的效率的提升有著極大的關(guān)系，只有理論基礎(chǔ)足夠的扎實(shí)，綜合素質(zhì)和能力過(guò)硬，才能夠?qū)⑺颊ぷ鞲玫拈_展下去。首先，高校輔導(dǎo)員必須要擁有堅(jiān)定崇高的信念，它是思想政治工作開展的前提條件，這里的崇高信念主要是指對(duì)社會(huì)主義建設(shè)要有堅(jiān)定不移的信心，絕對(duì)擁護(hù)黨的方針和政策，以科學(xué)合理的思想觀念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠健康的成長(zhǎng);其次，高校輔導(dǎo)員自身必須要不斷的提高溝通、判斷以及心理教育等工作技能，并不斷的充實(shí)理論知識(shí)儲(chǔ)備，然后將這些都科學(xué)合理的運(yùn)用到實(shí)踐工作當(dāng)中去，從而使工作效率得到有效的提升;最后，高校輔導(dǎo)員在工作過(guò)程中始終保持高漲的熱情，將全部的身心都放在思想政治工作當(dāng)中，將其當(dāng)成終生的事業(yè)來(lái)追求，對(duì)于學(xué)生的思想、行為等變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)的監(jiān)督管理，這樣可以及時(shí)的掌握學(xué)生的真實(shí)狀況，對(duì)于出現(xiàn)的思想方面的問(wèn)題能夠及時(shí)的解決，例如，當(dāng)某些學(xué)生表現(xiàn)出思想上有波動(dòng)的時(shí)候，作為輔導(dǎo)員就需要對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行疏導(dǎo)，通過(guò)深入認(rèn)真的交流溝通，讓學(xué)生的思想和觀念得到切實(shí)的改變，培養(yǎng)他們擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，建立起民族的自信心，樹立正確的理想和信念。

（二）遵守以人為本的原則

高校輔導(dǎo)員開展思想政治工作主要針對(duì)的就是大學(xué)生，那么他們的行為和想法則對(duì)思政工作的質(zhì)量和效率起到了一定的決定性作用，輔導(dǎo)員在思政工作中必須要遵守以人為本的原則，將學(xué)生的實(shí)際需求作為工作開展的出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到思政教育中，進(jìn)而使思政工作得以落實(shí)到位。首先，輔導(dǎo)員要針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生需求制定不同的教育方式，比如說(shuō)剛?cè)雽W(xué)的大一新生，他們進(jìn)入學(xué)校的時(shí)間很短，對(duì)于大學(xué)生活充滿了新鮮感，這個(gè)時(shí)候極易被外界的因素所影響，進(jìn)而在心理上發(fā)生某種變化，那么輔導(dǎo)員就需要根據(jù)新生的心理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的思想疏導(dǎo)，讓他們可以更快的融入到大學(xué)生活中，并樹立起正確的三觀;其次，輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生的思想等變化做到充分的了解，相對(duì)來(lái)說(shuō)大學(xué)的生活較為的開放自由，學(xué)生脫離了家長(zhǎng)的管束，有更多的時(shí)間可以自由支配極易形成某些不良的習(xí)慣，那么輔導(dǎo)員就需要在給予學(xué)生足夠的生活學(xué)習(xí)空間之外，對(duì)其思想變化進(jìn)行了解，以便于及時(shí)的進(jìn)行思想疏導(dǎo);最后，輔導(dǎo)員應(yīng)借助形式多樣的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)思政工作，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展和政治觀念加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他們愛黨愛國(guó)愛民的意識(shí)，例如輔導(dǎo)員在五一勞動(dòng)節(jié)期間，可以組織班級(jí)學(xué)生以“勞動(dòng)”為主題開展班會(huì)，激勵(lì)他們自主的進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)言以及表演等，從而養(yǎng)成正確的勞動(dòng)習(xí)慣和觀念。

（三）重視心理方面的教育與疏導(dǎo)

在開展思政工作過(guò)程中，輔導(dǎo)員必須要重視學(xué)生心理變化，要因人而異的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠心理素質(zhì)和道德品質(zhì)得到顯著提升。首先，輔導(dǎo)員開展的思政工作應(yīng)以心理教育作為重要內(nèi)容，并將其落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，一旦發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在心理上存在問(wèn)題，可以及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助，讓他們能夠在學(xué)習(xí)和生活中保持良好的心態(tài)，而如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別心理問(wèn)題較為嚴(yán)重的，則需要同學(xué)校心理醫(yī)生進(jìn)行聯(lián)系，予以及時(shí)有效的治療;其次，輔導(dǎo)員在日常管理中融入心理教育，在日常管理過(guò)程中了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，利用各種機(jī)會(huì)科學(xué)合理的引導(dǎo)他們的心理，在潛移默化中起到熏陶的作用。

（四）創(chuàng)新思政工作形式

思政工作是一項(xiàng)較為系統(tǒng)且復(fù)雜化的工作，輔導(dǎo)員在從事思政工作中不能只采用單一、固定的模式，而是要根據(jù)學(xué)生的具體情況，并緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，在工作形式上進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，從而使思政工作更加的具有針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生的綜合素養(yǎng)的全面提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，輔導(dǎo)員必須要對(duì)學(xué)生社團(tuán)予以足夠的重視，充分的發(fā)揮其載體的作用來(lái)開展思政工作，通過(guò)社團(tuán)組織各種形式的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓他們能夠樹立正確的價(jià)值觀和理念;其次，在信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，輔導(dǎo)員可以充分的借助信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，例如創(chuàng)建微博、微信群等方式，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上積極的表述自己的看法和建議，另外，輔導(dǎo)員必須要在網(wǎng)絡(luò)輿論方面加強(qiáng)引導(dǎo)，并占據(jù)高校輿論的制高點(diǎn)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的思想問(wèn)題做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而有針對(duì)性的進(jìn)行糾正;最后，輔導(dǎo)員必須要重視與學(xué)生之間建立平等的對(duì)話關(guān)系，借助對(duì)話交流來(lái)消除學(xué)生的負(fù)面、消極情緒和心理，但這種對(duì)話必須要建立在輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的充分尊重和理解的基礎(chǔ)上，只有這樣輔導(dǎo)員才能夠真正的取得學(xué)生的信任，才能夠真正的了解他們的所思所想。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校輔導(dǎo)員在開展思政工作過(guò)程中，必須要緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，并結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)采取各種有效的措施給予學(xué)生科學(xué)合理的引導(dǎo)和幫助，讓他們能夠樹立正確的三觀，從而為將來(lái)的社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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作者簡(jiǎn)介：王一如（1992- ），女，吉林四平人，長(zhǎng)春理工大學(xué)光電信息學(xué)院，助教，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。