物聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校用電管理中的應(yīng)用

楊木榮

（惠州市惠城職業(yè)技術(shù)學(xué)校/惠城區(qū)技工學(xué)校，廣東 惠州 516003）

0 引言

在傳統(tǒng)的學(xué)校用電管理工作當(dāng)中主要采取的是人工抄表等等工作行為，這不僅使得學(xué)校的用電管理工作效率比較低下，也使得學(xué)校的電能方面的消耗加大，而將物聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校的用電管理工作當(dāng)中進(jìn)行有效的應(yīng)用，就能夠提升這項(xiàng)工作的質(zhì)量，也能夠促進(jìn)學(xué)校的用電管理朝向智能化的方向進(jìn)行發(fā)展，這對(duì)于學(xué)校自身的發(fā)展工作也是極為重要的。

1 學(xué)校的用電管理工作現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題

1.1 學(xué)校用電管理發(fā)展現(xiàn)狀

目前國(guó)內(nèi)很多學(xué)校在電能管理工作方面主要采用人工的分散式監(jiān)控方式，在這一工作方式當(dāng)中主要通過(guò)人工的方式來(lái)對(duì)校方的多種用電設(shè)備進(jìn)行開(kāi)關(guān)操作，除此之外，一部分學(xué)校為了能夠更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)用電設(shè)備進(jìn)行管理，開(kāi)始設(shè)置定時(shí)器，進(jìn)而達(dá)到了對(duì)用電設(shè)備的半自動(dòng)化管理。但是在實(shí)際的校方用電過(guò)程中也存在著比較多的問(wèn)題，例如不能根據(jù)氣候、季節(jié)的變化對(duì)校方的用電設(shè)備進(jìn)行有效的調(diào)控，而且對(duì)于用電設(shè)備的運(yùn)行情況不能進(jìn)行把控，這也是學(xué)校的用電設(shè)備經(jīng)常發(fā)生故障的主要原因之一，表現(xiàn)最為強(qiáng)烈的就是學(xué)生宿舍的用電設(shè)備，一般情況之下，學(xué)生宿舍的用電設(shè)備發(fā)生故障之后都需要學(xué)生自身報(bào)修，再交由相關(guān)的工作人員進(jìn)行維修工作，這樣的工作流程會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間[1]，這對(duì)于學(xué)校的用電管理工作的未來(lái)發(fā)展是非常不利的。

1.2 學(xué)校用電管理工作當(dāng)中存在的問(wèn)題

1.2.1 產(chǎn)生資源浪費(fèi)

就目前來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)很大一部分學(xué)校在用電設(shè)備的布局和計(jì)量方面還存在著比較多的不科學(xué)和不合理的地方，例如校方只在一些特殊的位置上安裝電表，而在一些公共位置上并沒(méi)有安裝電表，這對(duì)于電能的消耗在數(shù)據(jù)信息方面并沒(méi)有一個(gè)非常準(zhǔn)確的依據(jù)，這樣對(duì)于用電設(shè)備也不能進(jìn)行有效的電能消耗分析工作，這樣在實(shí)際的學(xué)校用電管理工作當(dāng)中非常容易出現(xiàn)電能資源上的浪費(fèi)[2]，這是不符合我國(guó)提出的節(jié)能減排環(huán)保利用新能源的口號(hào)的，校方也需要意識(shí)到，只有對(duì)校內(nèi)的用電設(shè)備進(jìn)行更高質(zhì)量的管理工作，才能夠提高能源的利用效率。

1.2.2 學(xué)生用電不穩(wěn)定且具有潛在安全隱患

在學(xué)校的用電過(guò)程中，學(xué)生也是用電的主體對(duì)象之一，通過(guò)相關(guān)的民生新聞就能夠知曉，由于學(xué)生在宿舍當(dāng)中應(yīng)用大功率的電器以及亂用電現(xiàn)象，這是學(xué)生宿舍經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)以及用電事故的主要原因之一。所以，在實(shí)際的校方用電管理工作當(dāng)中，校方需要重視學(xué)生宿舍的用電管理工作，在這種情況之下，最有效的方式其實(shí)就是利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)學(xué)生在宿舍的用電現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)控，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不正常用電現(xiàn)象的情況下就能夠及時(shí)的采取相關(guān)有效的措施，真正意義上的做到學(xué)生用電的防患于未然，這對(duì)于校方的用電管理工作和學(xué)生人身安全都是非常的重要的。

1.2.3 增加學(xué)校用電成本

眾所周知，我國(guó)在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中比較重視教育事業(yè)的發(fā)展，在這一前提條件之下，國(guó)內(nèi)學(xué)校教育機(jī)構(gòu)的規(guī)模都在不斷的增大，這也使得學(xué)校的用電量越來(lái)越大，其中包括校內(nèi)的路燈、樓梯燈以及走廊燈等等，但是這些公共區(qū)域的用電情況的表現(xiàn)是十分不規(guī)律的，往往會(huì)使得電能產(chǎn)生比較嚴(yán)重的浪費(fèi)的情況[3]。

2 物聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校用電管理中的有效應(yīng)用

2.1 物聯(lián)網(wǎng)ZIGBEE 技術(shù)

經(jīng)過(guò)實(shí)際的調(diào)查之后不難得知，學(xué)校內(nèi)部的電器設(shè)備一般都安裝在校內(nèi)的辦公樓、學(xué)生宿舍樓、課程教室等等場(chǎng)所當(dāng)中，而且這些場(chǎng)所之間的距離其實(shí)是比較近的，這些前提條件之下是非常適合物聯(lián)網(wǎng)ZIGBEE 技術(shù)的應(yīng)用的，所謂的ZIGBEE 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)[4]，也被稱(chēng)為紫蜂，是一種低速短距離傳輸?shù)臒o(wú)線(xiàn)網(wǎng)上協(xié)議，經(jīng)常在辦公樓、宿舍樓等等短距離的場(chǎng)所環(huán)境之下進(jìn)行應(yīng)用，這對(duì)于校方的用電管理工作的提升是非常有效的。

2.2 用電設(shè)備當(dāng)中嵌入智能采集模塊和通信模塊

物聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校用電管理工作當(dāng)中的應(yīng)用，在無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)的幫助之下，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校內(nèi)部的用電設(shè)備的智能采集模塊和通信模塊的嵌入，這樣相關(guān)的用電設(shè)備就能夠具有一定的智能化和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的特征，相關(guān)的工作人員就能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)用電設(shè)備的綜合、統(tǒng)一的管理工作，例如學(xué)校用電設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)就能夠被知曉，工作人員也能夠?qū)τ秒娫O(shè)備進(jìn)行有效的監(jiān)測(cè)、分析工作，這對(duì)于實(shí)際的用電管理工作是非常重要的一種提升[5]。

2.3 提升學(xué)生用電管理的強(qiáng)度

在傳統(tǒng)的學(xué)校用電管理工作當(dāng)中，多數(shù)都是通過(guò)人為的管理來(lái)完成的，這使得用電管理工作的效率比較低，學(xué)生宿舍用電管理工作當(dāng)中的缺失情況也是比較嚴(yán)重的，例如傳統(tǒng)的校方用電管理工作過(guò)程中，學(xué)生速生用電經(jīng)常性的發(fā)生事故。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在學(xué)校用電管理工作當(dāng)中進(jìn)行有效的應(yīng)用之后，就能夠?qū)W(xué)生宿舍的電能質(zhì)量以及學(xué)生的用電信息進(jìn)行采集和分析，進(jìn)而能夠指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的用電，這樣也能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)電網(wǎng)的峰谷負(fù)荷，這會(huì)使得學(xué)校的電能方面的消耗得到降低，同時(shí)也使得學(xué)生宿舍的用電具有了安全方面的可靠保障[6]。

3 學(xué)校進(jìn)行電能節(jié)能的有效建議

3.1 進(jìn)行節(jié)能改造工作

筆者進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，校方在電能方面的消耗，照明系統(tǒng)的耗電量占據(jù)總耗電量的百分之四十左右，因此，學(xué)校進(jìn)行電能節(jié)能就需要進(jìn)行節(jié)能改造工作，為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)就可以更換照明光源，爭(zhēng)取使用更加綠色環(huán)保且省電的燈具，就目前燈具的發(fā)展階段來(lái)說(shuō)，更換LED 燈是最好的一個(gè)選擇，并且LED 燈還具有使用壽命比較長(zhǎng)且功率比較小等等優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，這些特點(diǎn)對(duì)于學(xué)校進(jìn)行電能節(jié)能改造工作來(lái)說(shuō)是非常重要的，而且更換LED 燈源所投入的經(jīng)濟(jì)成本也是比較低的，這對(duì)于學(xué)校的用電管理工作是非常重要的一種提升方式[7]。

3.2 培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)

眾所周知，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國(guó)非常重要的一項(xiàng)戰(zhàn)略，因此，校方在實(shí)際的教育工作當(dāng)中有責(zé)任培養(yǎng)師生全體的節(jié)能意識(shí)。而且節(jié)能意識(shí)的提升，還能夠促使學(xué)校的用電管理工作向高質(zhì)量的方向進(jìn)行發(fā)展，校方的在電力方面的經(jīng)濟(jì)消耗降低，校方其他的教育工作質(zhì)量也會(huì)具有一定程度的提升。因此，即便物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在學(xué)校的用電管理工作當(dāng)中進(jìn)行了應(yīng)用，也需要對(duì)全校的節(jié)能意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，這是進(jìn)行環(huán)保、節(jié)能的基礎(chǔ)工作。

3.3 完善校方用電制度

對(duì)于學(xué)校的用電管理工作來(lái)說(shuō)，除卻用電管理部門(mén)具有工作制度之外，其他針對(duì)學(xué)生、教師等等對(duì)象的用電制度的建立是非常不完善的，這也是學(xué)校師生不注重節(jié)約電能的主要原因之一。因此，學(xué)校在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，針對(duì)不同對(duì)象的用電制度都需要進(jìn)行優(yōu)化和完善。針對(duì)學(xué)生宿舍的用電就需要相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?，例如禁止學(xué)生在宿舍里使用大功率的電器等等，以此就能在基礎(chǔ)方面來(lái)提升學(xué)校用電管理工作的質(zhì)量了，并且這對(duì)于這項(xiàng)工作的未來(lái)發(fā)展也是比較重要的。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，目前學(xué)校的用電管理工作當(dāng)中存在的問(wèn)題其實(shí)是比較多的，在這種情況之下就需要重視物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在其中的應(yīng)用，這也能使得校方的用電方面的功能變得更加的完善，滿(mǎn)足校內(nèi)各個(gè)對(duì)象的用電需求，當(dāng)然，在這一過(guò)程中也需要進(jìn)行不斷的優(yōu)化和完善工作。