高職學(xué)校思政教育對于學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)的培養(yǎng)

柳慧斌

（紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江紹興 312000）

在當(dāng)前的教育理念當(dāng)中，思政教育是十分重要的，它對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著一定的影響。在高職學(xué)校當(dāng)中，很多教學(xué)工作都是在為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展做鋪墊，目的是為了幫助學(xué)生更好的發(fā)展自己和適應(yīng)社會。為了更好的提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，高職學(xué)校的思政教育要將職業(yè)技能和素質(zhì)融合進(jìn)來，讓學(xué)生在凈化思想的過程中可以養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步幫助高職學(xué)校完成職業(yè)教育工作，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

思政教育對于學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用

在高職學(xué)校當(dāng)中，很多學(xué)生都處在青少年時期，這些學(xué)生的身心發(fā)展尚不成熟，而且性格比較叛逆，對于一些思想理念還不是很了解，因此，高職學(xué)校需要不斷的完善思政教育工作，引導(dǎo)學(xué)生向正確道路發(fā)展。在高職學(xué)校當(dāng)中，職業(yè)教學(xué)是其主要的特點，因此，學(xué)校方面要注意將職業(yè)道德理念和素養(yǎng)與思政教育融合起來，發(fā)揮思政教育對于學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用。思政教育不僅可以幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的社會觀念和自我意識，還能夠讓學(xué)生形成正確的價值觀念，學(xué)生在養(yǎng)成良好的三觀后，可以更好的認(rèn)識自身的職業(yè)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)理念。除此之外，思政教育還能讓學(xué)生正視自身專業(yè)的重要性，養(yǎng)成為社會服務(wù)的正確思想，而且思政教育的相關(guān)內(nèi)容還蘊含著積極的工作態(tài)度以及愛崗敬業(yè)觀念，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的社會主義核心價值觀，讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化社會的發(fā)展，得到更好的發(fā)展機會。

利用思政教育培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)的有效策略

深化學(xué)生職業(yè)道德認(rèn)知。在高職院校的思政教育課堂當(dāng)中，教師要學(xué)會將職業(yè)道德理念融入進(jìn)來，讓學(xué)生得到很好的職業(yè)發(fā)展。在高職院校當(dāng)中，學(xué)生主要以學(xué)習(xí)職業(yè)技能為主，因而缺乏一定的思想觀念引導(dǎo)，因此，教師要認(rèn)識到學(xué)生的職業(yè)道德對于學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的重要性，因為學(xué)生的職業(yè)道德在一定程度上會影響學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展前景，良好的職業(yè)道德能夠幫助學(xué)生更好的適應(yīng)現(xiàn)代化的社會發(fā)展，如果學(xué)生沒有良好的職業(yè)道德，將會逐漸被社會所淘汰。在引導(dǎo)學(xué)生糾正自身的思想觀念時，教師要將社會主義核心價值觀融入進(jìn)來，讓學(xué)生認(rèn)識到愛崗敬業(yè)品德的重要性，同時，教師也可以將相關(guān)職業(yè)的具體工作形式引用進(jìn)來，通過事例來告訴學(xué)生他們在工作的過程中應(yīng)該怎樣貫徹正確的職業(yè)道德理念。在選取事例的過程中，教師要選擇那些積極正能量且能體現(xiàn)出職業(yè)道德的名人事例，比如感動中國的人物事跡等，在學(xué)生觀看的過程中，教師要將職業(yè)道德理念滲透進(jìn)去，進(jìn)而幫助學(xué)生形成正確的職業(yè)道德理念和素養(yǎng)。

創(chuàng)新思政教學(xué)模式。整體來說，高職學(xué)校的學(xué)生性格比較叛逆，在學(xué)習(xí)文化知識的過程中會顯得過于急躁和消極，因此，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治觀念的過程中會不以為然，不加以重視，導(dǎo)致思政教育課堂無法達(dá)到預(yù)期的效果。為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，思政教育教師應(yīng)該對自身的教育方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。為了更好的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，教師應(yīng)該在教學(xué)之前對學(xué)生所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，進(jìn)而制定對應(yīng)的思政教育方案。在進(jìn)行思政教育時，思政教師可以將多媒體設(shè)備利用起來，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來搜集與思政內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，有效的將現(xiàn)代化信息技術(shù)利用起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，教師還要注意課堂氛圍的重要性，讓課堂氛圍更加和諧，讓師生之間能夠平等交流，讓學(xué)生可以更加主動的向教師提出問題，在交流的過程中，教師可以更好的了解到學(xué)生的問題所在，幫助學(xué)生不斷的完善自己，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。

提高思政教育教師的整體教學(xué)水平。為了更好的提高高職學(xué)生的思想道德水平和職業(yè)道德理念，學(xué)校方面要加強思政教育教師隊伍的建設(shè)，因為教師的教學(xué)在一定程度上影響著思政教育的整體水平，為了更好的發(fā)揮思政教育對于學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的重要作用，學(xué)校方面需要定期的對思政教育教師進(jìn)行培訓(xùn)，豐富教師的教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)水平，讓教師可以更好的將職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)滲透進(jìn)思政教育工作當(dāng)中去，除此之外，思政教師和專業(yè)課教師可以進(jìn)行探討和交流，進(jìn)而增進(jìn)教師對職業(yè)道德和素養(yǎng)的把握程度，更好的將其融入進(jìn)思政教育工作當(dāng)中去，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)職業(yè)技能更加積極主動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

總體來說，高職學(xué)校的思政教育工作有著一定的特點，需要教師和學(xué)校方面不斷的努力和完善，進(jìn)而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)技能和素質(zhì)。