2020年高考優(yōu)秀作文素材還原與運(yùn)用揭示（三）

王典馥

◎高考真題·北京卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

（1）2020年6月23日，北斗三號(hào)的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個(gè)系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。

材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語言流暢，書寫清晰。

【素材視點(diǎn)】

此題成功立意與表達(dá)的關(guān)鍵，是對(duì)個(gè)體與整體關(guān)系的準(zhǔn)確把握，將主旨挖掘聚焦到個(gè)體與集體方面，上升到人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，由此縱深論述。

①每個(gè)人都可以在社會(huì)大舞臺(tái)上發(fā)揮自己的作用。北斗三號(hào)最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射后，整個(gè)系統(tǒng)55顆衛(wèi)星就織成了一張“天網(wǎng)”，每一顆都有自己的功用。類比引申，同理立意：如果每個(gè)人在社會(huì)大舞臺(tái)上發(fā)揮自己的作用，那么我們的國(guó)家就會(huì)顯示出強(qiáng)大無比的“中國(guó)力量”。

②應(yīng)有全球視野，構(gòu)建休戚與共的世界命運(yùn)共同體。在新的世界格局背景下，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)面對(duì)新冠肺炎疫情危機(jī)等全球性問題與挑戰(zhàn)時(shí)，都應(yīng)躬身入局，自覺構(gòu)建起休戚與共的世界命運(yùn)共同體，而非孤立地、狹隘地去理解和解決問題，更不應(yīng)“甩鍋”別人和他國(guó)，推卸應(yīng)盡的責(zé)任。

【佳作借鑒】

散發(fā)不一樣的光彩

北京一考生

就像北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的55顆衛(wèi)星，它們每一顆都有自己的功用，都是獨(dú)一無二的;每個(gè)生命也都是唯一的，各自散發(fā)著不一樣的色彩。

每個(gè)生命都有自己的色彩。

屈原是愛憎分明的，他嫉惡如仇像一團(tuán)火。當(dāng)楚王不辨是非聽信讒言，漸漸遠(yuǎn)離屈原并將其流放，沒有了屈原的楚國(guó)終被秦吞并。屈原本可以唾棄楚王，但他選擇了懷抱大石投汩羅江自殺身亡，給他本就炙熱的生命更添一份火紅。

蘇軾的生命是率真的、孤傲的、豁達(dá)的、灑脫的。東坡有云：“吾上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。”“眼前見天下無一個(gè)不是好人。”所以，蘇東坡過得快樂，無所畏懼，像一陣清風(fēng)度過一生。蘇軾的生命是淡藍(lán)色，不求“聞達(dá)于諸侯”，但求“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月”。卓爾不群的靈魂在清輝中起舞，那起舞的靈魂有與眾不同的色彩。

每個(gè)事物都有自己的姿態(tài)。

楓樹的葉子一般為掌狀五裂，春夏兩季的楓葉是綠色的，在經(jīng)過春夏兩季的積淀后，它似乎不愿再隨波逐流，于是褪去了綠色的外衣，披上火紅的嫁衣。即使化作了春泥，它也可以說我不悔當(dāng)年。松樹被稱為“常青樹”，冬天，許許多多的鮮花和綠樹都紛紛枯死，只有松樹還頑強(qiáng)地活著，依然茂綠。盡管它也會(huì)落葉，但它不會(huì)變色，同樣不變的是它針一般的葉子，依然那么堅(jiān)挺。世上沒有兩片葉子是相同的，它們都有著不同的姿態(tài)。

社會(huì)中每個(gè)角色都有自己的價(jià)值。

在人類社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色。正如“秋色不如春光美，春光也不比秋色強(qiáng)”，每個(gè)角色都有自己的定位，并沒有優(yōu)劣之分，無需驕矜，也無需自卑。每個(gè)角色都一樣的重要，一樣的不可或缺?？赡苡腥伺c清潔工擦身而過時(shí)面露鄙夷，可能也有清潔工認(rèn)為自己的工作不光彩，與熟人邂逅，或轉(zhuǎn)身回走，或低頭掩耳。殊不知：“任何一份職業(yè)都很光榮?！泵總€(gè)角色都有自己的價(jià)值，他們用汗水與辛勞揮舞著手中笨拙的掃帚，雖弄臟了自己的衣服，卻給了城市一個(gè)整潔的容貌，給了街道一個(gè)干凈的衣著。不同的角色做著不一樣的事情，他們有不一樣的作用，在拼搏上進(jìn)時(shí)，都散發(fā)著光彩，不一樣的光彩。

因此，每一個(gè)人、每一種事物都是不可或缺的，都有自己的特點(diǎn)，各司其職的他們，構(gòu)成了和諧而美好的地球世界。

■素材還原

◎還原現(xiàn)場(chǎng)：“勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮?！边@句話出自2016年4月26日習(xí)近平總書記《在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話》。習(xí)近平指出：“人類是勞動(dòng)創(chuàng)造的，社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的。勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。廣大勞動(dòng)群眾要立足本職崗位誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。無論從事什么勞動(dòng)，都要干一行、愛一行、鉆一行?！薄爸灰?shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)?！?/p>

【還原鏈接】引用領(lǐng)袖金句，表達(dá)鮮明觀點(diǎn)?？忌谡撌鲋芯o扣“散發(fā)不一樣的光彩”的題旨，以習(xí)近平總書記論述勞動(dòng)價(jià)值的金句“任何一份職業(yè)都很光榮”作為鮮活論據(jù)，貼切而深入地論證了“社會(huì)中每個(gè)角色都有自己的價(jià)值”的分論點(diǎn)，不僅具有很強(qiáng)的說服力，而且富有積極的現(xiàn)實(shí)啟迪意義。

■運(yùn)用揭示

◎成功示例

“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺間，“燃”成為流行詞。什么是“燃”？雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。

人們欣賞“燃”，點(diǎn)贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精氣神。有人說，一個(gè)人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放。的確，相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情，一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。

實(shí)際上，人和萬物一樣，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個(gè)體，也有“燃”起來的可能。就像魯迅先生所說，“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光”。狀態(tài)的“燃”與否，無關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自己的位置，扛起自身的責(zé)任，哪怕只是微光，也能燭照一方。

哲人有言，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！狈e極進(jìn)取、不懈奮斗，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓自己“燃”起來吧。

【運(yùn)用亮點(diǎn)】巧引名言，譬喻論證。文段節(jié)選自人民論壇《找到自己的“燃”點(diǎn)》。全文聚焦于“燃”點(diǎn)，落腳于個(gè)人， 生動(dòng)地論述了找到自己的“燃”點(diǎn)的議題。值得稱道的是，文段闡述“一個(gè)人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放”的中心觀點(diǎn)，不僅巧引魯迅、哲人的名言為證，而且以“燃”始，也以“燃”終，啟示人們保持昂揚(yáng)狀態(tài)，舞動(dòng)生命，讓自己“燃”起來。譬喻連篇，借喻說理，論證生動(dòng)，啟人心智。

◎高考真題·全國(guó)Ⅱ卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

墨子說：“視人之國(guó)，若視其國(guó);視人之家，若視其家;視人之身，若視其身?！庇?guó)詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上，表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時(shí)我們將獲勝！”……這些話語印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上，寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。

“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì)，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù);選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【素材視點(diǎn)】

這道文題巧妙地呼應(yīng)了習(xí)近平主席“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”這一莊嚴(yán)的中國(guó)宣言和全球視野，考生聚焦的關(guān)鍵詞當(dāng)是“世界、青年、未來”。

①天下一家，共生共存，共創(chuàng)世界未來。在全球性疫情面前，考生應(yīng)將論述的立足點(diǎn)確立為：思考人類的發(fā)展未來，體會(huì)人類命運(yùn)共同體思想的前瞻性。天下一家，要攜手世界，共同尋找人類危機(jī)的應(yīng)對(duì)之道，相互支持，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)未來。

②不負(fù)青春，不負(fù)時(shí)代，完成人類使命。青年人有開拓創(chuàng)造精神，是國(guó)家的未來，更是世界的未來。大疫當(dāng)前，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。中國(guó)青年要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與時(shí)代使命感，不負(fù)青春，不負(fù)時(shí)代，展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)青年風(fēng)采，為完成人類賦予的偉大使命而不懈奮斗。

【佳作借鑒】

世界青年，共創(chuàng)明天

青海一考生

親愛的朋友們：

大家好！

今天我演講的題目是：“世界青年，共創(chuàng)明天”。

隨著和平與發(fā)展的時(shí)代目標(biāo)的穩(wěn)步推進(jìn)，隨著全球化趨勢(shì)的不斷增強(qiáng)，攜手世界創(chuàng)造未來的重?fù)?dān)落在了我們青年的肩上。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起維護(hù)世界和平的重?fù)?dān)，助力和諧美好世界的實(shí)現(xiàn)。

時(shí)代在變，我們的征途是星辰大海。從“觀察世界”到“融入世界”再到“影響世界”，青年由被動(dòng)到主動(dòng)，背后彰顯著世界格局已悄然變化。世界走入新時(shí)代，也同樣為世界青年提供了一個(gè)走近世界舞臺(tái)中央的機(jī)會(huì)。

志向有多大，天地就有多寬。得天獨(dú)到的開闊眼界，讓我們能夠站在歷史的塔尖，眺望更加遙遠(yuǎn)的未來;中西古今的文化交流，讓我們手握丈量世界的工具，觀察和理解更為復(fù)雜的人和事。正因如此，知識(shí)淵博、思想開放、頭腦靈活、充滿活力的我們，肩上自然也就多了一份使命。

在大國(guó)崛起的時(shí)代背景下，國(guó)際化的視野不僅意味著一種能力，更賦予我們自信、包容、擔(dān)當(dāng)?shù)木駳赓|(zhì)。今天，伴隨著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的歷史使命，我們心中早已底氣十足，去描畫、塑造和完善世界的明天。青年思考、青年方案、青年行動(dòng)，正隨著世界青年遍及全球的腳步，在世界的每一個(gè)角落掀起波瀾。

全球化的今天，中國(guó)力量正在以它獨(dú)有的身姿，深刻地影響著世界。身為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該以非凡的膽識(shí)和開闊的視野，去勾畫和塑造整個(gè)世界的明天。

作為當(dāng)代青年，怎樣擔(dān)起時(shí)代重任？全球抗疫的戰(zhàn)場(chǎng)上，中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上印著：山和山不相遇，人和人要相逢。其他國(guó)家援助中國(guó)的物資上印著：青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。白居易曾說過：“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂?！币虼?，全球團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏，淡化彼此距離，適度地為他人著想，學(xué)會(huì)換位思考，具有世界意義。

攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來。未來的世界，并不縹緲，它就在世界青年的手中。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)肩負(fù)起新時(shí)代的重任，敢于去想去做，不畏難，敢擔(dān)當(dāng)，目標(biāo)自然就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們有理想、有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)，世界就有前途、有希望、有明天！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

■素材還原

◎還原現(xiàn)場(chǎng)：動(dòng)人心魄的“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”。 我國(guó)抗疫初期，在日本京都府舞鶴市馳援遼寧省大連市的物資上寫著這樣兩句詩：“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！逼鋵?shí)它出自唐代詩人王昌齡的《送柴侍御》一詩：“沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”此詩最有情味與韻致的，莫過于那一正面、一反詰而互為一體的“青山”兩句了：雖是兩地，明月共睹，云雨相同，綿綿情意，呼之欲出，動(dòng)人心魄。

【還原鏈接】引入詩句，豐富意蘊(yùn)。疫情期間，我國(guó)不斷收到別國(guó)的援助物資。攸關(guān)時(shí)刻，我們也及時(shí)回饋：投我以口罩，報(bào)汝以試劑。在此背景下，考生在闡述“全球團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏”觀點(diǎn)時(shí)，將引起熱議與共鳴的兩處古詩名句引入文中，以詩證理，彰顯出人類命運(yùn)共同體的理念，自然貼切，意蘊(yùn)深邃。

■運(yùn)用揭示

◎成功示例

己亥大疫起，庚子漸落定。

“14億中國(guó)人民同呼吸、共命運(yùn)，肩并肩、心連心，繪就了團(tuán)結(jié)就是力量的時(shí)代畫卷！”“抗疫斗爭(zhēng)偉大實(shí)踐再次證明，中國(guó)人民所具有的不屈不撓的意志力，是戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上一切艱難險(xiǎn)阻的力量源泉。”習(xí)近平總書記深情而堅(jiān)定的話語，一如既往把人民放在最高位置，一如既往堅(jiān)信人民創(chuàng)造歷史的偉力，深刻揭示了抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)的力量所系、關(guān)鍵所在。

舉目回望，那一個(gè)個(gè)奔忙而堅(jiān)定的身影，那一張張疲憊卻堅(jiān)毅的面孔，是強(qiáng)大信念意志匯聚成一往無前的鋼鐵洪流，是無數(shù)血肉之軀筑起抵御疫情的新的長(zhǎng)城。

光榮，屬于英雄的中國(guó)人民！

【運(yùn)用亮點(diǎn)】素材經(jīng)典，議理深刻。文段出自人民日?qǐng)?bào)特別報(bào)道《光榮屬于英雄的中國(guó)人民》。作者引用習(xí)近平總書記重要論述作為經(jīng)典素材，概要回顧了我國(guó)人民抗疫斗爭(zhēng)偉大實(shí)踐，滿懷激情地歌頌時(shí)代，禮贊人民，議理深刻，引人向上。（全文完）

編輯/李躍