2020年中小學(xué)黨組織書記和德育工作者網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班舉行

2020年中小學(xué)黨組織書記和德育工作者網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班舉行

6月至9月，由教育部基礎(chǔ)教育司主辦、國家教育行政學(xué)院承辦的第四期全國中小學(xué)黨組織書記、德育骨干、班主任和心理健康教育教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班舉行，近9萬人參加培訓(xùn)。日前，培訓(xùn)班通過網(wǎng)絡(luò)直播方式舉行了結(jié)業(yè)儀式。

本次培訓(xùn)活動覆蓋廣、形式新、內(nèi)容實(shí)、效果好，是教育系統(tǒng)應(yīng)對疫情、化危為機(jī)的一次重要實(shí)踐；是踐行教育部黨組“一線規(guī)則”，推進(jìn)教育培訓(xùn)工作向基層延伸的重要舉措；是用好互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代信息技術(shù)，提升教育治理能力和治理水平的重要嘗試和探索。主辦方表示，各地要圍繞推動新時代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的主題主線，認(rèn)真落實(shí)“三文一會”重大部署，重點(diǎn)抓好全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、樹立科學(xué)教育觀念、構(gòu)建公平發(fā)展機(jī)制、充分激發(fā)辦學(xué)活力等各方面工作。開創(chuàng)新時期中小學(xué)黨建德育工作的新局面，更加重視中小學(xué)黨組織書記、德育骨干、班主任、心理健康教育教師等4支隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心其成長進(jìn)步，發(fā)揮其在立德樹人工作中的重要支撐作用。

各地學(xué)員普遍反映，此次大規(guī)模線上培訓(xùn)形式新穎、內(nèi)容豐富，分類施訓(xùn)、針對性強(qiáng)，成果顯著。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了政治意識，開闊了眼界視野，提高了專業(yè)能力，激發(fā)了擔(dān)當(dāng)精神，對今后做好中小學(xué)黨建德育工作具有重要的推動作用。

2020年青少年校園足球夏令營閉營

10月9日，由全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦、全國13個省份教育行政部門及相關(guān)部門承辦的2020年全國青少年校園足球夏令營閉營。小學(xué)、初中、高中共13個組別、301支隊(duì)伍、5544名運(yùn)動員、1082名中外專家參加了夏令營的各項(xiàng)活動。

近年來，教育部堅(jiān)持“教學(xué)是基礎(chǔ)，競賽是關(guān)鍵，體制機(jī)制是保障，育人是根本”的發(fā)展理念，緊扣立德樹人根本任務(wù)，圍繞“教會、勤練、常賽”，通過校園足球特色學(xué)校推廣普及足球運(yùn)動，搭建班級、校際、區(qū)縣、市、省、全國自下而上的競賽體系，做到“班班有球隊(duì)，周周有比賽”。

作為全國性的選拔賽事，本次夏令營除了保持往年所涵蓋的愛國主義教育、技術(shù)測試、專家指導(dǎo)訓(xùn)練、組織開展比賽、選拔最佳陣容等內(nèi)容外，還突出了弘揚(yáng)偉大抗疫精神、教體優(yōu)勢資源共用共享、在國民教育體系中構(gòu)建自下而上的足球后備人才競賽體系等特色。

據(jù)悉，夏令營順利閉營后，全國校足辦還將舉辦2020年全國青少年校園足球冬令營暨年度盛典。進(jìn)入夏令營“全國最佳陣容”的運(yùn)動員同時獲得參加冬令營資格，接受精英訓(xùn)練，參加年度盛典，進(jìn)入校園足球國家隊(duì)的選拔。

安徽：精準(zhǔn)識別家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生

近日，安徽省教育廳印發(fā)通知，明確提出各地各校要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，對受疫情或洪澇災(zāi)害影響較重的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)注，有針對性地做好溝通、資助工作，做到“不漏一人”。

受疫情和災(zāi)情影響，今年安徽部分學(xué)校新生開學(xué)報(bào)到時間較晚，安徽省級學(xué)生資助熱線電話開通截止時間從原定的9月18日延長至10月18日。安徽要求，各地、各校同步順延本地、本校學(xué)生資助熱線開通截止時間。新生入學(xué)結(jié)束日期遲于10月18日的學(xué)校，其熱線電話開通時段應(yīng)延長至新生入學(xué)結(jié)束后。

安徽明確，組織做好新學(xué)年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作。要建立以技術(shù)手段為基礎(chǔ)、綜合評議為保障的“雙回路”認(rèn)定工作機(jī)制。各市和高校要結(jié)合本地、本校實(shí)際，大力推進(jìn)智慧資助工作，利用信息化手段主動識別、精準(zhǔn)識別家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

此外，各校要通過開設(shè)“綠色通道”等多種方式，簡化報(bào)到程序，提高辦事效率，保護(hù)學(xué)生隱私，確保所有提出申請且符合條件的新生快速通過“綠色通道”辦理報(bào)到注冊手續(xù)，順利入學(xué)、安心學(xué)習(xí)、正常生活。對符合國家和省減免學(xué)費(fèi)政策條件的學(xué)生，入學(xué)時直接免收其學(xué)費(fèi)，不得采取“先收后退”方式。

貴州：每年新增5億元發(fā)展職教

貴州省日前召開《貴州省支持職業(yè)教育發(fā)展的若干措施》新聞發(fā)布會。2021年至2025年，省級財(cái)政將每年新增投入5億元支持職業(yè)教育發(fā)展，啟動整省推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新高地建設(shè)工作。同時，支持符合條件的政府職業(yè)教育項(xiàng)目發(fā)行地方政府專項(xiàng)債券，加強(qiáng)職業(yè)院?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

貴州明確，將打通職教生學(xué)業(yè)上升通道，構(gòu)建多層次、多規(guī)格、層層貫通的職業(yè)教育“立交橋”。推進(jìn)職業(yè)高等教育試點(diǎn)，探索國家“雙高”學(xué)校和省優(yōu)質(zhì)高職院校特色專業(yè)舉辦4年制職業(yè)本科教育或“3+2”職業(yè)本科教育試點(diǎn)。開展學(xué)位學(xué)徒制試點(diǎn)的本科專業(yè)，符合條件的畢業(yè)生授予學(xué)士學(xué)位。推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，探索產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的專業(yè)碩士培養(yǎng)模式。單列招生計(jì)劃拓寬職業(yè)院校畢業(yè)生升學(xué)通道，應(yīng)用型本科院校單獨(dú)編班招收職業(yè)教育專業(yè)比例不低于本校招生計(jì)劃的20%。

貴州提出，將完善空間布局、建好清鎮(zhèn)職教城、優(yōu)化專業(yè)布局、構(gòu)建職業(yè)教育“立交橋”、深化產(chǎn)教融合，進(jìn)一步加強(qiáng)政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)多方聯(lián)動，協(xié)同推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展；通過實(shí)施中職“強(qiáng)基”、高職“雙高”、“黔匠”培養(yǎng)工程和職業(yè)教育助力全面小康行動計(jì)劃、服務(wù)鄉(xiāng)村振興行動計(jì)劃、服務(wù)新型城鎮(zhèn)化行動計(jì)劃，建設(shè)貴州特色職業(yè)教育強(qiáng)省。

內(nèi)蒙古：建立心理健康志愿服務(wù)隊(duì)

為進(jìn)一步提高培育廣大青少年心理健康意識，提高心理健康水平，促進(jìn)健康成長，近日，內(nèi)蒙古教育廳充分發(fā)揮高校心理健康教師專業(yè)優(yōu)勢，組織遴選全區(qū)高校心理健康教育教師建立“內(nèi)蒙古心理健康志愿服務(wù)隊(duì)”，向全區(qū)廣大師生、家長提供心理健康教育志愿服務(wù)。

志愿服務(wù)隊(duì)的服務(wù)對象包括全區(qū)大中小學(xué)生、學(xué)生家長、教師群體等。服務(wù)內(nèi)容主要包括面向大中小學(xué)生開展心理個案咨詢服務(wù)、心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)等活動；為廣大學(xué)生提供心理健康知識輔導(dǎo)及心理健康咨詢服務(wù)；對求助者提供心理援助，恢復(fù)心理平衡、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力、增進(jìn)身心健康。

同時，對由于突然遭受嚴(yán)重災(zāi)難、重大生活事件或精神壓力，使生活狀況發(fā)生明顯變化，尤其是出現(xiàn)了用現(xiàn)有的生活條件和經(jīng)驗(yàn)難以克服的困難的學(xué)生，志愿服務(wù)隊(duì)還將提供緊急心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們盡快擺脫困難，使他們獲得對自己生活的自主控制能力。此外，根據(jù)大中小學(xué)?；虬嗉壭枰驹阜?wù)隊(duì)將通過心理健康微課堂、心理健康知識大講堂等方式提供心理健康知識講座、心理健康教育工作咨詢服務(wù)，以專業(yè)引領(lǐng)促進(jìn)全區(qū)學(xué)校心理健康教育工作水平整體提升。

陜西：保障教師依法執(zhí)教權(quán)利

陜西省教育廳、省委組織部等七部門日前聯(lián)合發(fā)出通知，明確把師德師風(fēng)作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，要求切實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，建立教師療休養(yǎng)制度，支持教師履行管理教育學(xué)生的職責(zé)，保障教師對學(xué)生的正當(dāng)懲戒權(quán)。

通知提出，要積極健全師德師風(fēng)崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、全員培訓(xùn)等制度，把師德師風(fēng)教育貫穿師范生培養(yǎng)及教師專業(yè)發(fā)展全過程。切實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，營造教育教學(xué)良好環(huán)境。建立教師療休養(yǎng)制度，因地制宜安排一線優(yōu)秀教師進(jìn)行療休養(yǎng)。

通知明確，保障教師依法執(zhí)教的權(quán)利，支持教師履行管理教育學(xué)生的職責(zé)，保障教師對學(xué)生的正當(dāng)懲戒權(quán)。引導(dǎo)家長和社會正確看待教師的履職行為，對學(xué)生、家長及其親屬等因?yàn)榻處熣?dāng)履職行為而對教師進(jìn)行侮辱、謾罵、肢體侵害，或者通過網(wǎng)絡(luò)對教師進(jìn)行誹謗、惡意炒作等行為，相關(guān)部門和學(xué)校要積極維護(hù)教師合法權(quán)益，追究相關(guān)人員侵權(quán)責(zé)任。

甘肅：加大校園食品安全監(jiān)管力度

近日，甘肅省教育廳、省市場監(jiān)管局等四部門聯(lián)合下發(fā)通知，要求各地市場監(jiān)管、教育、衛(wèi)生等部門指導(dǎo)轄區(qū)各類學(xué)校校長（園長）落實(shí)常態(tài)化疫情防控下食品安全主體責(zé)任，落實(shí)校長陪餐制，義務(wù)教育學(xué)校食堂不得對外承包。

甘肅要求，各學(xué)校要成立由校長（園長）為第一責(zé)任人的疫情防控及食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定疫情防控和食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，有效應(yīng)對、妥善處置突發(fā)事件；要加大校園食品安全監(jiān)管力度，以校園及周邊食品安全專項(xiàng)整治為重點(diǎn)，以肉及肉制品、蛋及蛋制品、奶制品、食用油等食品原料和“五毛食品”等為重點(diǎn)品種，以中小學(xué)周邊200米范圍內(nèi)的食品店、食品攤販為重點(diǎn)對象，加大對農(nóng)村、城鄉(xiāng)接合部校園及周邊食品銷售者檢查力度，集中查處無證無照經(jīng)營、違法經(jīng)營、銷售不合格食品等違法違規(guī)行為。

甘肅要求，各地要持續(xù)推進(jìn)學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”建設(shè)。堅(jiān)決制止校園餐飲浪費(fèi)行為，學(xué)校食堂要積極做推行文明餐桌、拒絕餐飲浪費(fèi)的表率，制定科學(xué)管理制度，合理控制庫存，避免原材料浪費(fèi)；要區(qū)分不同學(xué)生的需求，提供不同分量的食物，引導(dǎo)師生適量打飯，避免食物浪費(fèi)。

廣西：健全勞動教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制

日前，廣西印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的實(shí)施意見》，就中小學(xué)校開展勞動教育，以及擴(kuò)充勞動教育資源、保障經(jīng)費(fèi)投入、加強(qiáng)勞動教師隊(duì)伍建設(shè)、開展勞動教育研究等方面提出意見。其中提出，學(xué)校要將勞動教育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，可按規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金用于勞動教育。

廣西提出，各地要健全勞動教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，多渠道籌措資金，為學(xué)生勞動教育提供可持續(xù)的經(jīng)費(fèi)保障。積極爭取中央補(bǔ)助資金，統(tǒng)籌自有財(cái)力，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實(shí)踐基地，補(bǔ)充學(xué)校勞動教育器材、耗材，加強(qiáng)學(xué)校勞動教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，確保?？顚Ｓ茫岣呓?jīng)費(fèi)使用效益?？刹扇≌徺I服務(wù)方式，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。

根據(jù)意見，廣西將加強(qiáng)勞動教育督導(dǎo)督查，將各級政府和有關(guān)部門履行勞動教育職責(zé)、保障勞動教育情況，以及學(xué)校勞動教育開課率、勞動實(shí)踐組織、教學(xué)指導(dǎo)等實(shí)施勞動教育情況納入督導(dǎo)范圍，作為衡量區(qū)域教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，并作為地區(qū)、部門和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎懲的依據(jù)。

?？冢航o部分公辦校自主招聘權(quán)

海南省?？谑薪逃秩涨坝“l(fā)《?？谑兄睂俟k學(xué)校（含幼兒園）自主公開招聘工作實(shí)施意見》（以下簡稱《意見》），明確提出簡化學(xué)校招聘審批流程，給予15所市直屬公辦學(xué)校自主招聘權(quán)，招聘時間、條件、方式、過程、結(jié)果均由學(xué)校自主確定，提升招聘工作效率，加大優(yōu)秀教師引進(jìn)力度，推動教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化。

《意見》明確，符合條件的學(xué)校作為主體單位，在招聘過程中可自主編制年度公開招聘方案、自主確定招聘批次時間、自主組織實(shí)施招聘工作。自主招聘形式靈活多樣，含面向全國公開招聘、校園招聘、考核招聘3種形式。

同時，《意見》指出，海口市實(shí)行自主公開招聘的市直屬公辦學(xué)校須是經(jīng)機(jī)構(gòu)編制部門批準(zhǔn)設(shè)立的，具有獨(dú)立法人的事業(yè)單位，含以下幾類：?？谑姓M(jìn)的合作辦學(xué)學(xué)校；省一級學(xué)校；省規(guī)范學(xué)校；省示范園；國家級示范職業(yè)學(xué)校。此外，?？谑袑凑諏W(xué)校辦學(xué)水平給予自主招聘權(quán)，并鼓勵其余普通學(xué)校不斷提升辦學(xué)水平，獲得自主招聘權(quán)。?？谑形庌k結(jié)合教師發(fā)展規(guī)劃每兩年核定一次編制總量，切實(shí)為學(xué)校引進(jìn)優(yōu)秀教師提供編制保障。

清華大學(xué)與青島共建中國北方醫(yī)療中心

9月28日，青島市政府、清華大學(xué)共建青島西海岸新區(qū)醫(yī)院開工奠基。這是青島市和清華大學(xué)貫徹落實(shí)健康中國2030規(guī)劃綱要的具體實(shí)踐，也是一項(xiàng)重大民生實(shí)事工程，將打造清華大學(xué)中國北方醫(yī)療中心。

據(jù)了解，該項(xiàng)目總投資約45億元，于2019年10月27日簽約落戶青島西海岸新區(qū)海洋活力區(qū)，由青島市和清華大學(xué)合作共建，青島西海岸新區(qū)承建，融創(chuàng)中國全資代建。該項(xiàng)目創(chuàng)新“一址兩院”運(yùn)營管理模式，將在青島西海岸新區(qū)建設(shè)一個市級三級公立醫(yī)院和一個國際醫(yī)院，重點(diǎn)設(shè)置肝膽胰、消化、婦兒、心臟、神經(jīng)心理、腫瘤、急救創(chuàng)傷等“七大中心”，按照公益性與社會化統(tǒng)籌、醫(yī)教研統(tǒng)籌、醫(yī)療預(yù)防康養(yǎng)統(tǒng)籌“三個統(tǒng)籌”戰(zhàn)略，建設(shè)國家級區(qū)域醫(yī)療中心，引領(lǐng)健康中國新模式。

在公益性與社會化統(tǒng)籌方面，發(fā)揮清華大學(xué)的教學(xué)資源、學(xué)科引領(lǐng)、人才聚集等優(yōu)勢，高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。其中，公立醫(yī)院部分設(shè)床位1200張，為青島市級公立三級綜合醫(yī)院；國際醫(yī)院部分設(shè)床位600張，由清華大學(xué)攜手融創(chuàng)中國建設(shè)，共享高端硬件、專家人才資源，打造國際一流醫(yī)學(xué)中心。

在醫(yī)教研統(tǒng)籌方面，依托清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院，統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)6萬平方米教學(xué)場所、4萬平方米科研場所，使之成為清華大學(xué)的教學(xué)醫(yī)院和清華大學(xué)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)研究院的共享平臺，承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)教學(xué)實(shí)踐任務(wù)，形成醫(yī)藥結(jié)合、醫(yī)工結(jié)合、基礎(chǔ)與臨床結(jié)合、研究與轉(zhuǎn)化相配套的科技創(chuàng)新模式。

丹江口：節(jié)約糧食主題教育形式多樣

今年秋季學(xué)期開學(xué)以來，湖北省丹江口市特教學(xué)校通過國旗下講話、主題班會課等形式，積極開展以“我光盤，我光榮”為主題的宣傳動員活動。學(xué)校還成立了由陪餐教師、教養(yǎng)員、炊事員、學(xué)生會組成的評價小組，對各班就餐秩序、學(xué)生就餐情況進(jìn)行評價，對表現(xiàn)特別突出的學(xué)生發(fā)放節(jié)儉小紅花、獎勵學(xué)習(xí)用品等。

日前，丹江口市教育局向全市學(xué)校發(fā)出了“珍惜食物，合理膳食”倡議書，要求學(xué)校結(jié)合世界糧食日、全國愛糧節(jié)糧宣傳周、中國農(nóng)民豐收節(jié)等重要時間節(jié)點(diǎn)，組織形式多樣的“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”主題教育活動，在學(xué)生食堂張貼“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、餐桌上擺放“遵德守禮，節(jié)約糧食”等溫馨提示，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約糧食，及時糾正浪費(fèi)行為。同時，將學(xué)生日常就餐行為納入日?？己朔秶?，建立長效機(jī)制，堅(jiān)決反對浪費(fèi)現(xiàn)象。

佛山：把制止餐飲浪費(fèi)納入師生評價

近日，廣東省佛山市教育局印發(fā)《佛山市中小學(xué)幼兒園制止餐飲浪費(fèi)行為培養(yǎng)節(jié)儉美德的實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），引導(dǎo)師生在飲食和餐飲消費(fèi)過程中踐行文明、健康、理性、節(jié)約等生活方式。

《方案》要求，各區(qū)各校要將制止餐飲浪費(fèi)、培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣的表現(xiàn)，納入師德評價體系及學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。教師在日常生活中必須以身作則、率先垂范，對存在嚴(yán)重浪費(fèi)行為且造成不良影響的教師，由學(xué)校記入其師德檔案，依法依規(guī)取消當(dāng)年評優(yōu)評獎資格。對嚴(yán)重浪費(fèi)食物且屢教不改的學(xué)生，由學(xué)校依據(jù)校規(guī)校紀(jì)取消其當(dāng)年評優(yōu)評獎資格。

《方案》提出，各區(qū)各校要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，將制止餐飲浪費(fèi)、培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣的教育貫穿國民教育全過程。不同學(xué)段的學(xué)校要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律，結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)，有針對性、有重點(diǎn)地將節(jié)約教育納入課堂教學(xué)，切實(shí)做到有機(jī)融合、全員覆蓋。