開(kāi)展科技教育 培育時(shí)代新人

侯慧明

陽(yáng)泉市礦區(qū)賽魚(yú)小學(xué)自建校以來(lái)，始終秉承“以德立校、依法治校、民主理校、科技強(qiáng)校、文化潤(rùn)?！钡霓k學(xué)理念和“綠色教育、綠色人生”的辦學(xué)目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生在潛移默化的熏陶中受到良好的教育，在日積月累的實(shí)踐中不斷提高能力。

近年來(lái)，學(xué)校以“激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣、訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)”為辦學(xué)追求，開(kāi)展科普教育與各學(xué)科教育相結(jié)合的特色教育教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)校打造成為全國(guó)“科技教育示范基地”。

一、設(shè)立科學(xué)宮，打造科技教育的主陣地

從2000年開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)始啟用教學(xué)樓負(fù)一層的空閑教室籌建科學(xué)宮，并特意為此組織相關(guān)人員赴北京科技館進(jìn)行參觀(guān)、學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，科學(xué)宮已達(dá)到了一定的規(guī)模，占地面積750余平方米，共分12個(gè)展區(qū)，包括學(xué)?？萍肌⑵婷钤囼?yàn)、人體奧秘、軍事科技、生態(tài)環(huán)保、綜合科技、自然景觀(guān)、時(shí)空隧道、火山噴發(fā)、地震監(jiān)測(cè)、音樂(lè)長(zhǎng)廊、能源知識(shí)等。

科學(xué)宮內(nèi)的許多展品都是由工人師傅和學(xué)生用一些廢舊的材料自己動(dòng)手制作的，有些作品是在征集學(xué)生作品的基礎(chǔ)上改造而成的；有的展品是之前學(xué)校實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期存放的標(biāo)本；還有一些甚至是從廢品收購(gòu)站找回來(lái)加工而成的。這些標(biāo)本由于不便于搬動(dòng)，利用率不高，把它們擺放在科學(xué)宮內(nèi)，讓它們發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

科學(xué)宮的建成，為我校廣泛開(kāi)展科技教育提供了廣闊的平臺(tái)。學(xué)校從部分學(xué)科抽調(diào)骨干教師，開(kāi)展了以“走進(jìn)科學(xué)宮”為主題的校本研訓(xùn)工作。同時(shí)，要求各科教師重視利用課堂這一主陣地，充分挖掘教材所蘊(yùn)含的科技知識(shí)，認(rèn)真組織科技教育活動(dòng)，使學(xué)生在接受文化知識(shí)的同時(shí)，受到科技教育的熏陶。另外，學(xué)校還要求在道德與法治、語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中充分體現(xiàn)科技教育。各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，加大對(duì)科技知識(shí)的滲透，使科技教育與課堂教學(xué)融為一體。到了學(xué)期末，教導(dǎo)處要結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)計(jì)科技知識(shí)答卷，把科技教育納入到規(guī)范化的考評(píng)范圍之內(nèi)。

二、組建科技社團(tuán)，開(kāi)展形式多樣的科技活動(dòng)

學(xué)校充分開(kāi)展科技教育活動(dòng)，由專(zhuān)職科技輔導(dǎo)員和多個(gè)科技小組輔導(dǎo)員老師組成校級(jí)青少年科技活動(dòng)小組，組建了機(jī)器人小組、創(chuàng)客室等興趣社團(tuán)，全校學(xué)生參與率達(dá)100%。

1.開(kāi)設(shè)創(chuàng)客社團(tuán)。2018年，學(xué)校在省科協(xié)的大力支持下建起了“校園e站”，創(chuàng)建了陽(yáng)泉市第一家創(chuàng)客教室，配置了適合一至六年級(jí)學(xué)生動(dòng)手操作的各種材料包。利用這些材料包可以完成天平、升降臺(tái)、健身器、工程塔吊、吊車(chē)、小型電扇等多個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)校還配置了大型積木，組件數(shù)量很多，可以搭建多種有創(chuàng)意的建筑、游樂(lè)場(chǎng)等。學(xué)生既可看圖解搭建，也可發(fā)揮自己的想象力去完成。同時(shí)，學(xué)校配置了5套“百拼電子世界”，讓學(xué)生在線(xiàn)路板上搭建電路。通過(guò)創(chuàng)客活動(dòng)，孩子們完成了多種形式的小制作。在制作過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法解決和創(chuàng)造性地利用小道具將自己的創(chuàng)意和想法變成作品，讓他們感受到了成功的喜悅。

2.設(shè)立科技活動(dòng)月。每年的9月是學(xué)校的科技活動(dòng)月，這個(gè)月大隊(duì)部召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)、科技知識(shí)講座，同時(shí)要求每位學(xué)生讀一本科技或科幻書(shū)籍、畫(huà)一張科幻畫(huà)、寫(xiě)一篇科技小論文、創(chuàng)作一個(gè)小制作或小發(fā)明，最后對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展覽、評(píng)比、表彰。近年來(lái)，學(xué)校還新增加了“紙飛機(jī)”大賽。老師們利用課余時(shí)間對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行選拔和指導(dǎo)，學(xué)生們也通過(guò)練習(xí)反復(fù)修改自己的方案，力求盡善盡美。經(jīng)過(guò)層層選拔，最終各班選出5名學(xué)生參賽。比賽前夕，體育組的全體老師一起畫(huà)場(chǎng)地，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，隨著孩子們的加油聲、吶喊聲，比賽拉開(kāi)了帷幕。最終比賽決出了一二三等獎(jiǎng)，孩子們高高舉起手中的飛機(jī)，放飛他們的夢(mèng)想。

3.組織科技展覽。開(kāi)設(shè)和組織學(xué)生參觀(guān)臨時(shí)展是學(xué)?？破照故镜男滦问?。展覽大多是根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和科學(xué)發(fā)展需要及時(shí)制作完成的專(zhuān)業(yè)類(lèi)展覽，如軍事展區(qū)、綜合展區(qū)、新能源展區(qū)等等，其時(shí)代性和實(shí)用性強(qiáng)，能夠滿(mǎn)足青少年追新追尖的科普要求，是課堂教育的絕佳補(bǔ)充。同時(shí)，流動(dòng)科技館教育作為學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和延伸，在激發(fā)青少年科學(xué)興趣、拓展青少年科學(xué)視野、提高青少年科學(xué)素養(yǎng)等方面所起的作用是獨(dú)特且巨大的。去年4月，學(xué)校組織100余名學(xué)生參觀(guān)了中國(guó)流動(dòng)科技館的展覽?？萍拣^教育具有自主性、靈活性、趣味性、參與性等特點(diǎn)，將枯燥、抽象的課本知識(shí)以生動(dòng)、直觀(guān)、互動(dòng)的形式展示出來(lái)，能有效彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，解決學(xué)校課堂教育不易解決的問(wèn)題，學(xué)生的積極性非常高。結(jié)合學(xué)生在生活、勞動(dòng)中感興趣的話(huà)題，我們開(kāi)展了主題為“發(fā)明創(chuàng)造我能行”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解科技知識(shí)，獲得真實(shí)體驗(yàn)。

4.開(kāi)展專(zhuān)題講座。2019年6月25日上午，陽(yáng)泉礦區(qū)關(guān)工委組織的文化科技進(jìn)校園活動(dòng)首站選在賽魚(yú)小學(xué)舉行。講座的主講人白志君，過(guò)去曾是陽(yáng)煤集團(tuán)的職工，現(xiàn)在市規(guī)劃自然資源局專(zhuān)門(mén)從事化石相關(guān)工作，他本人的故事就相當(dāng)?shù)貏?lì)志。白老師由于從小喜歡化石，在陽(yáng)泉發(fā)掘了一些重要古生物化石，并長(zhǎng)期與中國(guó)科學(xué)院、省地質(zhì)博物館等單位聯(lián)系，受到諸多專(zhuān)家的指導(dǎo)和認(rèn)可。他被省地質(zhì)博物館授予“山西省地質(zhì)博物館榮譽(yù)館員”稱(chēng)號(hào)。作為化石的收藏愛(ài)好者，白志君還把自己所挖掘的一部分化石帶到講座現(xiàn)場(chǎng)供學(xué)生們學(xué)習(xí)觀(guān)賞?！按蠹伊私獾墓派锓N類(lèi)有哪些？”“陽(yáng)泉的化石是什么時(shí)期的？”“陽(yáng)泉有過(guò)恐龍嗎？”帶著一系列提問(wèn)，白老師向?qū)W生們講述了化石的來(lái)源及形成過(guò)程。本次活動(dòng)讓孩子們不出學(xué)校就能共享優(yōu)質(zhì)文化資源，引發(fā)他們對(duì)未知世界的好奇和向往，激發(fā)其科學(xué)探索的初始興趣。

5.閱讀科技圖書(shū)。學(xué)校規(guī)定每個(gè)學(xué)生必讀一些神話(huà)故事、科幻讀物、科學(xué)家的故事等書(shū)籍，就是要開(kāi)啟和培養(yǎng)孩子們無(wú)邊無(wú)際的想象力，讓書(shū)籍成為孩子們發(fā)揮想象力的媒介。寒暑假更是推出“讀書(shū)集合令”，讓學(xué)生大量閱讀，六年級(jí)學(xué)生必讀《流浪地球》。不僅如此，學(xué)校還多次邀請(qǐng)杰出校友、著名科幻作家劉慈欣返回母校，和學(xué)生們近距離接觸，通過(guò)開(kāi)展“科技名家入校園”的活動(dòng)，加大學(xué)生對(duì)科學(xué)興趣的培養(yǎng)。劉慈欣鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，立足大地，仰望星空，去探尋更多未知的奧秘。

三、科技教育引領(lǐng)輻射，促進(jìn)學(xué)校全面提升

一所好的學(xué)校，必須讓孩子擁有創(chuàng)造的才智、通達(dá)的性情、寬廣的胸懷和良好的教養(yǎng)。孩子們?cè)谶@里自主探究，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。學(xué)校是孩子們的樂(lè)園。它不僅僅關(guān)心孩子的智育，還熱衷于孩子的情感世界、社會(huì)交往、藝術(shù)實(shí)踐，為孩子提供充分發(fā)展的空間。

作為山西省科普教育聯(lián)動(dòng)基地，賽魚(yú)小學(xué)積極發(fā)揮示范基地的輻射作用，利用學(xué)?，F(xiàn)有的科技教育資源優(yōu)勢(shì)，與社區(qū)共享，共同提高學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)居民的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)?？茖W(xué)宮每年投入經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元，向青少年和其他公眾免費(fèi)開(kāi)放200天。先后接待了礦區(qū)沙臺(tái)小學(xué)、劉家垴小學(xué)和平定實(shí)驗(yàn)小學(xué)、陽(yáng)泉郊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校的學(xué)生，累計(jì)參觀(guān)人次超過(guò)了20000人。學(xué)校先后承辦山西省綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、陽(yáng)泉市德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、陽(yáng)泉市礦區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)研討會(huì)及陽(yáng)泉市市長(zhǎng)“六一”慰問(wèn)活動(dòng)，近300名與會(huì)人員參觀(guān)了科學(xué)宮。

今年新冠肺炎疫情期間，我校積極部署、立足校情，組建了“新教師聯(lián)盟”研發(fā)團(tuán)隊(duì)，依托陽(yáng)泉市教育局電教館推薦的超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)，推出了《走進(jìn)劉慈欣的科幻世界》網(wǎng)上公益課程，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)走進(jìn)科幻世界，希望在孩子們心中種下一顆科幻的種子。

為了保證系列科幻課程的質(zhì)量，學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，老師們穩(wěn)步推進(jìn)、精修細(xì)改，多次召開(kāi)視頻會(huì)議進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。經(jīng)過(guò)兩周的努力，《走進(jìn)劉慈欣的科幻世界》系列課程上線(xiàn)了，該課程包括系列課程之一《走進(jìn)繪本〈燒火工〉》（適合小學(xué)一二年級(jí)的同學(xué)）、系列課程之二《走進(jìn)電影〈流浪地球〉》（適合小學(xué)三四年級(jí)的同學(xué)）、系列課程之三《走進(jìn)小說(shuō)〈三體〉》（適合小學(xué)五六年級(jí)的同學(xué)）。

賽魚(yú)小學(xué)科學(xué)宮引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，《中國(guó)教育報(bào)》《山西教育》和陽(yáng)泉電視臺(tái)等新聞媒體，先后報(bào)道了學(xué)?？萍冀逃某晒?。中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科協(xié)原副主席、全國(guó)人大原常委、天文學(xué)專(zhuān)家葉淑華，全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)科協(xié)原副主席、甘肅省原副省長(zhǎng)劉恕參觀(guān)科學(xué)宮，給予了很高的評(píng)價(jià)。2000年以來(lái)，我校學(xué)生近萬(wàn)人參加了各級(jí)各類(lèi)的科技比賽，發(fā)明、科幻畫(huà)、機(jī)器人、DV等賽事中，獲獎(jiǎng)作品達(dá)一萬(wàn)多件。

科技教育的深入開(kāi)展，成就了學(xué)校的辦學(xué)特色。2010年5月，賽魚(yú)小學(xué)正式掛牌中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)“全國(guó)科普教育基地”。2012年7月，教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)舉辦的“全國(guó)特色學(xué)校、特色教育先進(jìn)工作者、特色教育優(yōu)秀教師”評(píng)選活動(dòng)中，賽魚(yú)小學(xué)被授予“全國(guó)特色學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。另外，學(xué)校還先后獲得了全國(guó)“科技教育示范基地”“全國(guó)藝術(shù)教育特色?！薄吧轿魇×x務(wù)教育示范?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)。

十九大報(bào)告提出，要堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等一系列重大戰(zhàn)略。今后，學(xué)校將進(jìn)一步確立科技教育的重要地位，加強(qiáng)科技教育的理論研究，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)有關(guān)科技的比賽，在校內(nèi)開(kāi)展有效的科技活動(dòng)，組建各類(lèi)科技興趣小組，不斷更新校園科技設(shè)施，大力營(yíng)造良好的科技教育氛圍，努力培養(yǎng)和提升學(xué)生的科技素養(yǎng)，促使學(xué)校的科技教育工作再上新臺(tái)階。

（作者系陽(yáng)泉市礦區(qū)賽魚(yú)小學(xué)校長(zhǎng)）