科研單位圖書(shū)館對(duì)推動(dòng)全民閱讀的作用研究

摘 要：閱讀提升了人們的文化素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，文化充實(shí)了人們的精神世界。閱讀有助于提高文化品位，閱讀有助于推動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)，閱讀有助于增強(qiáng)寫作能力。但目前我國(guó)全民閱讀還有很多需要規(guī)范和提升的地方：國(guó)民綜合閱讀上升，但閱讀質(zhì)量下降，國(guó)民閱讀的功利性目的變強(qiáng);公共圖書(shū)館的利用率嚴(yán)重不足;讀者的閱讀方式發(fā)生改變。針對(duì)促進(jìn)全民閱讀的戰(zhàn)略，科研圖書(shū)館應(yīng)該發(fā)揮其應(yīng)有的推動(dòng)作用：科研圖書(shū)館的神秘面紗吸引著人們探索的信念;科研圖書(shū)館的專業(yè)性優(yōu)勢(shì)有助于激勵(lì)人們的探索動(dòng)力;科研圖書(shū)館的人才優(yōu)勢(shì)有助于使人們形成潛在的閱讀依賴;科研圖書(shū)館的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于人們形成積極的閱讀習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：科研單位;圖書(shū)館;全民閱讀

就“閱讀”的概念而言，人們可能對(duì)其會(huì)有不同的理解。至于對(duì)“閱讀”含義理解的深淺便會(huì)根據(jù)人們自身的知識(shí)儲(chǔ)備、文化涵養(yǎng)和受教育程度等得到明顯的區(qū)分。普通人對(duì)于“閱讀”一詞的理解可能僅僅停留在淺薄的“讀”而已，至于其讀書(shū)的深層目的是什么？如何去閱讀？可能也并不影響“閱讀”的廣義含義。但對(duì)于那些精英的學(xué)者或讀者來(lái)說(shuō)，“閱讀”并不僅僅是閱讀，而是“閱讀”真正價(jià)值觀的體現(xiàn)。胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中明確提出要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，把我國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)。而閱讀水平和質(zhì)量在很大程度上體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神境界和文化素質(zhì)，因此促進(jìn)全民閱讀走在了發(fā)展國(guó)家文化軟實(shí)力的前列。

1 閱讀的涵義

1.1 閱讀的概念

閱讀的概念有廣義和狹義之分。從廣義上講，閱讀就是人們進(jìn)行感知世界的過(guò)程，是人們從符號(hào)中獲取價(jià)值和意義的一種社會(huì)實(shí)踐和心理活動(dòng)過(guò)程。[1] 凡是人類通過(guò)自身感覺(jué)器官而接受到的信息或訊號(hào)，并及時(shí)反饋到大腦神經(jīng)進(jìn)行感受、分析和判斷的過(guò)程都可以統(tǒng)稱為閱讀。而狹義上的閱讀是指，人們通過(guò)一定的媒介，如：書(shū)、視頻和電子書(shū)等，接受這些媒介所提供的文字和圖像等信息的過(guò)程。[2]也就是說(shuō)，閱讀是知識(shí)通過(guò)媒介對(duì)接受者進(jìn)行知識(shí)傳遞的過(guò)程。感知世界是人類的基本功能，而閱讀是人類的生存需求。

1.2 閱讀的意義

人類知識(shí)的獲取始于閱讀，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建則需要通過(guò)閱讀進(jìn)一步進(jìn)行優(yōu)化。同時(shí)，文化素養(yǎng)的提升需要通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)提升，豐富的人生閱歷需要閱讀來(lái)充實(shí)，積極地世界觀、人生觀和價(jià)值觀也是通過(guò)閱讀而逐步形成。如果說(shuō)某個(gè)人的閱讀習(xí)慣反映出了他的精神追求，那么，全民閱讀的習(xí)慣則反映著一個(gè)時(shí)代和一個(gè)民族的精神氣質(zhì)。

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睆墓胖两?，閱讀一直是諸多大文豪和學(xué)者推崇的最佳學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)途徑，致力于通過(guò)閱讀讓你積淀更加豐富的創(chuàng)作素材，學(xué)到更多的寫作方法，感悟出更多的人生哲理，為你充分的下筆提供軟硬兼?zhèn)涞幕A(chǔ)。

總而言之，閱讀的價(jià)值意義不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人層面上，它更是關(guān)系到一個(gè)民族的精神氣概和國(guó)家的繁榮昌盛。

2 我國(guó)全民閱讀的現(xiàn)狀

中國(guó)有著五千年的文化歷史底蘊(yùn)，古人們更是用實(shí)際行動(dòng)闡釋了讀書(shū)的價(jià)值。但是在我們的生活被網(wǎng)絡(luò)和信息改變了的今天，“書(shū)香門第”的說(shuō)法也已被當(dāng)今的社會(huì)所稀釋，閱讀也變得極度空虛。針對(duì)我國(guó)全民閱讀的現(xiàn)狀，筆者將從以下方面進(jìn)行梳理。

2.1 國(guó)民綜合閱讀上升，但閱讀質(zhì)量下降

閱讀率是衡量一張報(bào)紙或期刊價(jià)值（包括廣告價(jià)值）的系列指標(biāo)之一。它的含義是閱讀某報(bào)刊的人數(shù)占所覆蓋地區(qū)人口總數(shù)的比率。[3] 中國(guó)出版科學(xué)研究所 第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果顯示，2017年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率為80.3%，繼續(xù)保持增長(zhǎng)勢(shì)頭。但是，信息化和全民低頭族的時(shí)代，數(shù)字化閱讀已經(jīng)占據(jù)全民閱讀比重的半壁江山。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)弊病和物欲橫流的當(dāng)下，各種污言穢語(yǔ)和扭曲人生觀、道德觀和價(jià)值觀的讀物充斥著虛擬和現(xiàn)實(shí)，而這種讀物對(duì)網(wǎng)民觀念的沖擊不亞于未成年成謎于網(wǎng)癮。雖然說(shuō)國(guó)民的綜合閱讀率正在持續(xù)好轉(zhuǎn)，但是閱讀質(zhì)量的下降將成為促進(jìn)全民閱讀的良性腫瘤，稍有不慎就會(huì)轉(zhuǎn)化為惡性，這將成為人類的夢(mèng)魘。因此，對(duì)于真正地促進(jìn)全民閱讀的質(zhì)量和數(shù)量，任重而道遠(yuǎn)。

2.2 國(guó)民閱讀的功利性目的變強(qiáng)

我國(guó)當(dāng)下還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，貧富差距相對(duì)較大，使得人們的內(nèi)心世界還比較浮躁，對(duì)物質(zhì)生活的強(qiáng)烈欲望充斥著人們的內(nèi)心世界。而對(duì)于當(dāng)今社會(huì)所流行的“讀書(shū)無(wú)用論”等不良風(fēng)氣，究其根源是內(nèi)心盲目、文化涵養(yǎng)較淺和生活壓力大等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這種現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：通過(guò)閱讀考學(xué)位、評(píng)職稱、寫論文、吸引別人關(guān)注和打發(fā)時(shí)間而讀書(shū)，沒(méi)有真正領(lǐng)悟“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的人生哲理。這種心態(tài)的閱讀和求知是格格不入的。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)人，倘若繼續(xù)帶有功利心地去閱讀，中華上下五千年的這種優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)文化將無(wú)法得到傳承。

2.3 公共圖書(shū)館的利用率嚴(yán)重不足

學(xué)校的圖書(shū)館是學(xué)生們課外知識(shí)儲(chǔ)備和深入研學(xué)的必備場(chǎng)所，其利用率毋庸置疑，體現(xiàn)了它存在的價(jià)值。但是，學(xué)生僅僅占據(jù)國(guó)民總數(shù)的小部分，社會(huì)公共圖書(shū)館的價(jià)值卻沒(méi)有完全的顯現(xiàn)。究其原因，首先是人們對(duì)于圖書(shū)館存在的價(jià)值和意義還不十分明確，他們會(huì)認(rèn)為圖書(shū)館這么高雅的地方不適合自己進(jìn)去，人們的這種誤解致使圖書(shū)館的使用率不足。第二，圖書(shū)館逐步的現(xiàn)代化管理使得人們因?yàn)椴皇煜?、自身學(xué)習(xí)能力差和對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟不足等原因，讓他們對(duì)于使用圖書(shū)館的動(dòng)力不足，同時(shí)也覺(jué)得自己使用圖書(shū)館會(huì)小題大做。第三，我國(guó)的國(guó)情使得成年人迫于生活壓力而無(wú)暇再去圖書(shū)館進(jìn)行有意義的閱讀。第四，人們沒(méi)有養(yǎng)成進(jìn)入圖書(shū)館進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，盡管國(guó)家對(duì)公共圖書(shū)館的開(kāi)放力度逐步擴(kuò)大，但是進(jìn)館閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成還需加大力度培養(yǎng)。因此，以上原因造成我國(guó)當(dāng)下公共圖書(shū)館的空置率也較大，從而導(dǎo)致利用率嚴(yán)重不足。

2.4 讀者的閱讀方式發(fā)生改變

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和數(shù)字化的應(yīng)用，人們從傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物中獲得信息的情況逐步減少，從固定場(chǎng)所獲取閱讀信息逐步轉(zhuǎn)向自由，電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)視頻等現(xiàn)代化媒介和方法取代了傳統(tǒng)的閱讀方式，傳統(tǒng)閱讀的壟斷地位已悄然落幕。第五次中國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)閱讀率為36.5%，圖書(shū)閱讀率為34.7%，這是我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)閱讀率首次超過(guò)紙質(zhì)圖書(shū)閱讀率。而2016年，我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為 68.2%，較 2015 年上升 4.2%，這驚人的增長(zhǎng)速度足以證明人們的閱讀方法已經(jīng)發(fā)生了改變。

3 科研圖書(shū)館的概況梳理

科研圖書(shū)館是指全國(guó)科研系統(tǒng)各科研院所的圖書(shū)館，主要包括中國(guó)科學(xué)院圖書(shū)館、省科學(xué)院圖書(shū)館、文獻(xiàn)情報(bào)中心及其下屬各研究所圖書(shū)館，以及其他部屬、省屬研究院所的圖書(shū)館，主要以收集科技文獻(xiàn)資料為主，以廣大科研技術(shù)人員為服務(wù)對(duì)象，是我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的主要信息資源保障體系。[4]

3.1 科研圖書(shū)館的藏書(shū)特點(diǎn)

科研圖書(shū)館的館藏規(guī)模一般規(guī)較小，在各方面條件基本都無(wú)法與打圖書(shū)館相比，但科研圖書(shū)館有著專業(yè)的館藏資源優(yōu)勢(shì)，這是綜合性圖書(shū)館所不能比的，其也是某一專業(yè)或某一地區(qū)最系統(tǒng)的收藏單位。[5]同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，且科研圖書(shū)館已基本實(shí)現(xiàn)了館藏資源的網(wǎng)絡(luò)化管理，具備了一定的網(wǎng)上自助檢索能力，但由于深化科技體制的改革，科研圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)也是無(wú)法與綜合性的大圖書(shū)館比較，從而使得其在文獻(xiàn)收錄、編錄分類和流通閱覽方面大多維持著傳統(tǒng)的現(xiàn)狀，在現(xiàn)代化的管理上也稍顯落后。

3.2 科研圖書(shū)館的讀者特點(diǎn)

科研圖書(shū)館所針對(duì)的服務(wù)對(duì)象相對(duì)較固定，且文化層次普遍較高，對(duì)專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的掌握也更加深刻。[6]同時(shí)，科研單位圖書(shū)館對(duì)于服務(wù)對(duì)象來(lái)說(shuō)就是他們的第二個(gè)家，科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和長(zhǎng)期性要求他們需要不定時(shí)的長(zhǎng)期駐扎在文獻(xiàn)資料庫(kù)，以獲得更多的創(chuàng)新靈感和思路。因此，針對(duì)科研工作的苦澀乏味，其服務(wù)對(duì)象也具備著吃苦耐勞和踏實(shí)認(rèn)真的特點(diǎn)。

3.3 科研圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)

3.3.1 科研圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)

科研圖書(shū)館通常是以為本單位的科研工作提供服務(wù)為主要目的，是以科學(xué)研究所需要的科技文獻(xiàn)資料為儲(chǔ)藏對(duì)象的。因此，從綜合來(lái)講，科研單位圖書(shū)館的科技文獻(xiàn)資料儲(chǔ)藏是最系統(tǒng)和最完整的，其一般藏有大量的原版科技期刊、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品樣本、專業(yè)文獻(xiàn)、科研成果公報(bào)、技術(shù)手冊(cè)和包含有大量數(shù)據(jù)、信息的各種年鑒等。[7]因此，對(duì)于各專業(yè)性科研圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，其所儲(chǔ)藏的科技文獻(xiàn)資料基本都是針對(duì)本單位的專業(yè)領(lǐng)域，使得各科研圖書(shū)館的館藏文獻(xiàn)資源都有較明顯的專業(yè)性優(yōu)勢(shì)。

3.3.2 科研圖書(shū)館的人才優(yōu)勢(shì)

科研單位圖書(shū)館的工作人員從總體上普遍素質(zhì)較高，在全體工作人員中具有專業(yè)技術(shù)職稱人數(shù)占比較大。在專業(yè)技術(shù)人員中，除了圖書(shū)情報(bào)專業(yè)方面的人才外，其它學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員也是占有相當(dāng)?shù)谋壤?。另外，在進(jìn)行專業(yè)性較強(qiáng)的信息服務(wù)時(shí)（如技術(shù)資料的翻譯、專題項(xiàng)目的資料代查等），可以充分利用到本單位的工作人員，利用他們自身的專業(yè)知識(shí)以及對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度協(xié)助開(kāi)展服務(wù)，這使得他們的人才優(yōu)勢(shì)得到充分的利用。

3.3.3 科研圖書(shū)館的環(huán)境優(yōu)勢(shì)

這里所說(shuō)的環(huán)境是科研圖書(shū)館給予讀者的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境。首先，科研圖書(shū)館的使用對(duì)象為高素質(zhì)人群，他們基本上不會(huì)在自身學(xué)習(xí)過(guò)程中去與影響其他的讀者。其次，科研工作者的踏實(shí)認(rèn)真和吃苦耐勞的精神以及對(duì)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性都會(huì)對(duì)周圍的讀者起到積極地影響，從而使得學(xué)習(xí)質(zhì)量和閱讀質(zhì)量更好。

4 科研圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中的作用

當(dāng)今世界，國(guó)家之間的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。文化在國(guó)際間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中所扮演的角色和的地位越來(lái)越受到重視，文化入侵的事件也不在少數(shù)，文化的力量，成為展示綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。[8]全民閱讀上升為國(guó)家戰(zhàn)略，體現(xiàn)了國(guó)家層面的高瞻遠(yuǎn)矚，提升全民的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)就是提升國(guó)家的綜合實(shí)力，就是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的標(biāo)志之一。而科研圖書(shū)館是國(guó)家科學(xué)研究和科技發(fā)展的必要場(chǎng)所之一，更是一個(gè)具有神秘感的場(chǎng)所之一，隨著國(guó)民素質(zhì)的提升和科研圖書(shū)館的逐步開(kāi)放，其在推動(dòng)全民閱讀具有積極的作用。

4.1 科研圖書(shū)館的神秘面紗吸引著人們探索的信念

在以前，除了綜合性的圖書(shū)館意外，絕大多數(shù)各種事業(yè)單位所下屬的科研圖書(shū)館都是僅限于服務(wù)本單位的工作人員，不對(duì)社會(huì)用戶進(jìn)行開(kāi)放，這是科研圖書(shū)館的時(shí)代使命、創(chuàng)辦性質(zhì)和自身任務(wù)所決定的，從而使科研圖書(shū)館處于一種封閉狀態(tài)，對(duì)于社會(huì)用戶來(lái)說(shuō)，它帶著一種神秘感和高不可攀的感覺(jué)。但是隨著科研單位的體制改革，科研圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支受到了銳減，從而對(duì)科研圖書(shū)館也要求產(chǎn)生一定效益，以供自身的開(kāi)支。其具體為在滿足本單位文獻(xiàn)資料和情報(bào)信息需要的同時(shí)，可利用科研圖書(shū)館自身的專業(yè)性優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)上的其他人員提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，并逐步擴(kuò)大受眾范圍。因此，在科研圖書(shū)館神秘面紗揭開(kāi)的同時(shí)，眾多社會(huì)成員首先是以一種體驗(yàn)和觀摩的心態(tài)去利用科研圖書(shū)館的信息資源，隨著其逐步的擴(kuò)大開(kāi)放，科研圖書(shū)館的新鮮感便逐步轉(zhuǎn)化成了人們積極探索的信念和動(dòng)力。然而科研圖書(shū)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放的這一舉措可謂是兩全其美，這使得科研圖書(shū)館在取得較好社會(huì)效益的同時(shí)也帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

4.2 科研圖書(shū)館的人才優(yōu)勢(shì)有助于使人們形成潛在的閱讀依賴

針對(duì)科研單位工作人員素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)人員占比大的普遍共識(shí)，在國(guó)民素質(zhì)不斷提高的當(dāng)下，這對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。隨著我國(guó)國(guó)民綜合閱讀率的不斷攀升，讀者們對(duì)于信息資源的汲取已不再局限于對(duì)于淺顯的信息和知識(shí)探索。那么在廣泛利用社會(huì)公共信息資源的同時(shí)，人們對(duì)于深入閱讀和知識(shí)探索在一定程度上還存在著些許鴻溝而無(wú)法逾越，這樣的境地使得人們對(duì)于深入閱讀和探索顯得心有余而力不足。而此時(shí)，科研圖書(shū)館的人才優(yōu)勢(shì)就可以顯現(xiàn)出來(lái)，以一個(gè)教師的名義針對(duì)人們對(duì)于知識(shí)探求的疑慮進(jìn)行解答和幫助，充分顯現(xiàn)圖書(shū)館的教育職能。同時(shí)，對(duì)于綜合性圖書(shū)館難以解決的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，科研圖書(shū)館可針對(duì)專業(yè)分類進(jìn)行解決。也就是說(shuō)，只要是人們需要探索、需要學(xué)習(xí)、需要閱讀，圖書(shū)館總會(huì)解決你的所有疑慮，學(xué)校圖書(shū)館不行找社會(huì)綜合性圖書(shū)館，還是不行就找專業(yè)性的科研圖書(shū)館，你的疑慮總會(huì)得到解決。長(zhǎng)此以往的這種公共信息資源的良性連接和圖書(shū)館對(duì)人們心中形成的這種與誘導(dǎo)映像，使得人們對(duì)于圖書(shū)館的利用率大大提升，也使人們形成了潛在的閱讀依賴，從而推動(dòng)全民閱讀率的穩(wěn)步上升。

4.3 科研圖書(shū)館的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于人們形成積極的閱讀習(xí)慣

可以說(shuō)圖書(shū)館是人們修身養(yǎng)性、自我塑造和提升自身品位的最佳場(chǎng)所，而科研圖書(shū)館則是人們熏陶書(shū)香氣息、探求文學(xué)脈絡(luò)和涌現(xiàn)自身創(chuàng)新意識(shí)的圣地。

科研圖書(shū)館從始至終都是以科學(xué)研究為主的信息資源庫(kù)，雖然說(shuō)當(dāng)下已經(jīng)對(duì)社會(huì)開(kāi)放，但是其性質(zhì)和使命賦予了它獨(dú)特和高雅的氣質(zhì)。對(duì)于一般進(jìn)出科研圖書(shū)館的人員，不是科研工作者就是準(zhǔn)科研工作者，或者說(shuō)是對(duì)于某專業(yè)領(lǐng)域有著興趣和需求的學(xué)者。那么對(duì)于這樣一種學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，隨著時(shí)間的磨練，優(yōu)秀的人們更優(yōu)秀，對(duì)于持觀望態(tài)度的人們也會(huì)受到這種氛圍的熏陶，即使自己還沒(méi)有去科研圖書(shū)館閱讀的需要，他們也會(huì)以此為目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，由淺到深，循序漸進(jìn)，促使人們形成積極的閱讀習(xí)慣。

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作者簡(jiǎn)介：黃兵（1980—）男，漢族，四川成都人，本科，館員，研究方向：圖書(shū)情報(bào)。