基于職業(yè)技能大賽培育高職學(xué)生工匠精神的研究與實(shí)踐

舒江云 高潔

摘 要：職業(yè)教育的根本宗旨是為社會(huì)輸出高素質(zhì)技術(shù)性人才，而技術(shù)人才又是“工匠精神”的最佳傳承者。企業(yè)需要“工匠精神”，培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”，合理利用職業(yè)技能大賽，為培育學(xué)生工匠精神創(chuàng)造條件，是如今從事職業(yè)教育人員的己任。文章以汽車營(yíng)銷職業(yè)技能大賽為例，探討培育高職學(xué)生“工匠精神”的有效途徑。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;技能大賽;工匠精神

中圖分類號(hào)：G30 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1671-7988（2020）21-211-03

Abstract： The basic purpose of vocational education is to export high-quality technical talents for the society， and technical talents are the best inheritors of "craftsman spirit". Enterprises need "craftsman spirit"， cultivate students "craftsman spirit"， make rational use of professional skills competition， and create conditions for cultivating students' craftsman spirit， which is now the responsibility of vocational education personnel. Taking the automobile marketing professional skill competition as an example， this paper discusses the effective ways to cultivate the "craftsman spirit" of higher vocational students.

Keywords： Vocational education; Skill competition; Craftsman spirit

CLC NO.： G30 ?Document Code： A ?Article ID： 1671-7988（2020）21-211-03

前言

2016年，隨著李克強(qiáng)總理第一次在政府工作報(bào)告上提出了象征技術(shù)層次精湛的“工匠精神”這一理念，并倡導(dǎo)全社會(huì)要注重“工匠精神”。國(guó)務(wù)院也明確指出了要提升質(zhì)量素養(yǎng)，形成追求卓越、精中取精的“工匠精神”?；诖耍詾楦髌髽I(yè)單位輸入高技術(shù)人才的職業(yè)學(xué)院更應(yīng)該以“工匠精神”作為執(zhí)教理念，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，尤其要發(fā)揮好職業(yè)技能大賽的技能展示與人才選優(yōu)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。職業(yè)技能大賽是職業(yè)院校培養(yǎng)高技能人才的主要手段，是弘揚(yáng)“工匠精神”的重要載體。本文以汽車營(yíng)銷職業(yè)技能大賽為例，探討培育高職學(xué)生“工匠精神”的實(shí)現(xiàn)方式。

1 工匠精神的涵義

從廣義角度講，“工匠精神”代表著國(guó)家各類產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的精神依托，從狹義角度講，它代表著一類工作中的精神，象征著職業(yè)化的高精尖，象征著對(duì)所從事職業(yè)的尊敬與專注，是一種職業(yè)者的高尚價(jià)值觀。通俗地講，它是一種技術(shù)精湛性、技藝高超性的體現(xiàn)，嚴(yán)以致學(xué)、態(tài)度專注的工作作風(fēng)，精中取精、追求完美的職業(yè)理念。

“工匠精神”作為基本的勞動(dòng)素質(zhì)，已經(jīng)成為現(xiàn)代職業(yè)人最為重要的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能。具體表現(xiàn)在：面對(duì)職業(yè)腳踏實(shí)地、態(tài)度專注，保證產(chǎn)品質(zhì)量;認(rèn)真對(duì)待生產(chǎn)中的全部程序、步驟，保證產(chǎn)品質(zhì)量趨于完美;完善生產(chǎn)中用到的生產(chǎn)材料，提高操作工藝，形成科學(xué)的設(shè)計(jì)方案;以創(chuàng)造性、批判性的理念為主體，追求產(chǎn)品質(zhì)量的精湛性提升，使產(chǎn)品處于行業(yè)領(lǐng)先水平。

綜上，工匠精神絕非一種對(duì)高大上的追求，而是為實(shí)現(xiàn)高精尖的專注度。

2 對(duì)高職組職業(yè)技能大賽汽車營(yíng)銷賽項(xiàng)的認(rèn)識(shí)

職業(yè)技能大賽的主辦單位是相關(guān)教育部門，并由其他相關(guān)部門配合組織，圍繞職教專業(yè)和相應(yīng)崗位要求組織的學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。高職組汽車營(yíng)銷技能比賽旨在考核學(xué)生的汽車營(yíng)銷服務(wù)核心流程及相關(guān)技能，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力提升、引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革、促進(jìn)校企合作與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，展示職教改革成果，展示職業(yè)院校學(xué)生良好精神面貌。

此賽項(xiàng)高職組國(guó)賽已暫停，只有省賽。廣西區(qū)的汽車營(yíng)銷技能比賽由汽車營(yíng)銷基本技能競(jìng)賽、汽車營(yíng)銷策劃技能競(jìng)賽和汽車銷售綜合技能競(jìng)賽等分賽組成。

（1）汽車銷售綜合技能競(jìng)賽

賽事主要綜合考察參賽人員對(duì)銷售程序的理解程度及在復(fù)雜環(huán)境下應(yīng)用的水平，面對(duì)各類購(gòu)買者的產(chǎn)品推銷、分析需求、功能介紹、問(wèn)題解答的綜合素質(zhì)。

（2）汽車營(yíng)銷策劃技能競(jìng)賽

此賽事考核選手對(duì)汽車營(yíng)銷知識(shí)和技能的理解、運(yùn)用的綜合能力，面對(duì)問(wèn)題分析處理能力，面對(duì)顧客溝通協(xié)調(diào)能力和同伴之間協(xié)作的能力。

（3）汽車營(yíng)銷基本技能競(jìng)賽

賽事主要對(duì)參賽人員的業(yè)務(wù)流程的掌握程度、銷售業(yè)務(wù)實(shí)操技能及專業(yè)知識(shí)的綜合考察。

汽車營(yíng)銷職業(yè)技能比賽主要是將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容與企業(yè)的崗位需求結(jié)合起來(lái)，以此來(lái)考察選手的綜合技能。

3 實(shí)現(xiàn)工匠精神同職業(yè)技能大賽的關(guān)系

職業(yè)技能大賽是職業(yè)院校比較常用的教學(xué)手段，通過(guò)不斷的實(shí)踐和研究，能夠有效鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作技能、職業(yè)技能和創(chuàng)新技能，這些都是培養(yǎng)學(xué)生“工匠精神”所必須具備的要素。所以，“工匠精神”同職業(yè)技能大賽關(guān)系密切。

（1）技能大賽鍛造工匠精神

筆者指導(dǎo)了三屆汽車營(yíng)銷職業(yè)技能比賽，在備賽過(guò)程中，參賽學(xué)生每天堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，在實(shí)踐操作中經(jīng)過(guò)千錘百煉，最終熟練掌握技能的應(yīng)用。訓(xùn)練過(guò)程折射出工匠精神的內(nèi)涵，訓(xùn)練各環(huán)節(jié)都滲透著工匠精神，有效提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。在參賽時(shí)，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，追求精益求精，這些正是工匠精神所應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。從技能大賽培訓(xùn)到參賽整個(gè)過(guò)程中， 參賽選手展現(xiàn)出更精準(zhǔn)、更熟練、更完美的職業(yè)素質(zhì)。