新時(shí)期背景下高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作管理方法探究

李典

【摘要】高校是我國(guó)人才培養(yǎng)的重要基地，輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生工作管理的方法選擇影響著學(xué)生管理工作的效果。本文基于新時(shí)期背景下高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作管理方法進(jìn)行探究，首先分析了高校輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生管理工作的重要意義，然后分析了新時(shí)期背景下高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作管理方法應(yīng)用，從將中國(guó)特色社會(huì)主義思想落實(shí)到管理中、輔導(dǎo)員要以平等的身份與學(xué)生進(jìn)行溝通交流、輔導(dǎo)員要提高自身素養(yǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣、運(yùn)用新媒體軟件進(jìn)行學(xué)生的管理工作四方面進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】高校教育? 學(xué)生管理方法? 輔導(dǎo)員工作? 新時(shí)期

【中圖分類(lèi)號(hào)】G645.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）44-0001-02

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的工作管理是非常重要的。學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后，輔導(dǎo)員相當(dāng)于學(xué)生的班主任，不僅管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作，還對(duì)學(xué)生的衣食住行所負(fù)責(zé)。在校期間，學(xué)生接觸最為頻繁的人就是輔導(dǎo)員了。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生工作管理方法的實(shí)行，直接決定著此項(xiàng)工作的進(jìn)展和效果。有效的管理工作，可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極向上的良好品質(zhì)，還可以促進(jìn)學(xué)生提高自身學(xué)習(xí)能力，為了理想而奮斗。所以，在新時(shí)期背景下開(kāi)展學(xué)生管理工作對(duì)學(xué)校和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必不可少的。

一、高校輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生管理工作的重要意義

1.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作

高校輔導(dǎo)員每天與學(xué)生接觸，應(yīng)該詳細(xì)掌握班級(jí)每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)生在進(jìn)入高校后，面對(duì)的同學(xué)、環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，身心也開(kāi)始向成熟發(fā)展，邁向成年人的大門(mén)。這個(gè)階段的學(xué)生思想波動(dòng)比較大，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的思想教育工作是非常重要的。在日常學(xué)習(xí)生活中，輔導(dǎo)員要對(duì)班級(jí)學(xué)生狀況有一定了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想或行為發(fā)生較大改變時(shí)，要從多方面及時(shí)了解學(xué)生情況，并以平等的身份給予正確的意見(jiàn)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的困難，引導(dǎo)學(xué)生思想走向健康積極的方向，避免學(xué)生思想出現(xiàn)偏差從而影響自己的學(xué)業(yè)和人生。學(xué)生的在校生活都是歸輔導(dǎo)員管理的，不僅僅是學(xué)習(xí)上，生活中也是[1]。輔導(dǎo)員要了解學(xué)生在宿舍的情況：是否衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、是否與舍友和睦相處等等。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生活管理，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式，增強(qiáng)自理能力。能夠讓家長(zhǎng)放心的把孩子交到學(xué)校中。

2.加強(qiáng)學(xué)生的安全管理工作

學(xué)生求學(xué)在外，安全問(wèn)題是家長(zhǎng)最為擔(dān)心的，也是輔導(dǎo)員管理工作的重要內(nèi)容之一。輔導(dǎo)員要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，防騙能力[2]。在安全教育培訓(xùn)中，讓學(xué)生不僅要在生活中防止自身的財(cái)物丟失，還要注意不貪小便宜，以免受騙上當(dāng)。在課余時(shí)間，告誡學(xué)生不去危險(xiǎn)地區(qū)，不與外界人員交往密切。切實(shí)做到保護(hù)學(xué)生的人身安全工作。有效的管理可以培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)自身的良好修養(yǎng)，成為一個(gè)正直善良的人。在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，不僅要求學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平過(guò)硬，還要綜合素質(zhì)能力較強(qiáng)。輔導(dǎo)員的作用就是為學(xué)生保駕護(hù)航，讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ牡靥岣咦陨砑寄芎蛯W(xué)習(xí)水平。輔導(dǎo)員可以定期組織一些公益性的戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的良好修養(yǎng)，健全人格，提升思想境界，使自己成為一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的人才。

二、新時(shí)期背景下高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作管理方法應(yīng)用

1.將中國(guó)特色社會(huì)主義思想落實(shí)到管理中

輔導(dǎo)員的主要工作是學(xué)生的思想政治輔導(dǎo)，要將中國(guó)特色社會(huì)主義思想傳達(dá)給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想和黨中央思想保持一致，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、政治觀，在政治原則上不能有任何的偏差。高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要責(zé)任，必須加強(qiáng)學(xué)生思想管理。堅(jiān)持馬克思主義是我國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是高校教育的重要準(zhǔn)則[3]。高校輔導(dǎo)員要將馬克思主義思想滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到馬克思主義的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)意義。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)來(lái)了解世界、分析世界、把握世界的前進(jìn)方向，深刻感悟馬克思主義精神能夠幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)，為日后的發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

在當(dāng)今發(fā)展中，受到西方文化的沖擊，我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域也存在一些問(wèn)題。在蘇聯(lián)解體以后，西方國(guó)家發(fā)現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)家會(huì)對(duì)西方資本主義國(guó)家的發(fā)展構(gòu)成威脅，所以西方資本主義國(guó)家對(duì)我國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行壓制，通過(guò)文化滲透、經(jīng)濟(jì)抵制等方式來(lái)對(duì)抗社會(huì)主義國(guó)家。例如，西方資本主義國(guó)家想通過(guò)傳播自己國(guó)家的語(yǔ)言、開(kāi)放思想、宗教迷信、奢靡主義等形式對(duì)社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行沖擊，想同化社會(huì)主義國(guó)家，從根本上將社會(huì)主義國(guó)家分崩瓦解。更有過(guò)分者，惡意評(píng)判馬克思主義精神，企圖撼動(dòng)社會(huì)主義國(guó)家的精神支柱。西方惡勢(shì)力企業(yè)通過(guò)這樣的文化滲透用長(zhǎng)久的時(shí)間對(duì)社會(huì)主義人民進(jìn)行洗腦，破壞社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展。當(dāng)年高校學(xué)生是在新時(shí)代下發(fā)展的一代，應(yīng)該堅(jiān)持馬克思主義精神，成為社會(huì)主義的接班人，將中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)堅(jiān)定不移的發(fā)展下去。青年學(xué)生應(yīng)該忠于黨，忠于人民，深刻了解中華民族傳統(tǒng)文化，從而加強(qiáng)自身的民族榮譽(yù)感和文化信心。將自身的理想與國(guó)家的發(fā)展緊密相連，為社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展而奮斗。在高校學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員在定期組織學(xué)生參加黨性培訓(xùn)，增加學(xué)生的黨性知識(shí)，為學(xué)生樹(shù)立良好的黨員模范，激勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，提升自身的道德意識(shí)和精神境界。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，避免在人生的道路上走彎路。

2.輔導(dǎo)員要以平等的身份與學(xué)生進(jìn)行溝通交流

每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)籍檔案，在高校中，輔導(dǎo)員也要有一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生每一次的進(jìn)步。如今的高校學(xué)生，大部分是2000年以后出生的孩子，在新時(shí)代的生活中，都是家中的寶貝，沒(méi)有受過(guò)生活的苦。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的吃苦耐勞精神會(huì)比較弱。輔導(dǎo)員在班級(jí)干部選拔以及獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等等方面要堅(jiān)持與學(xué)生多進(jìn)行溝通交流，避免出現(xiàn)思考不周的現(xiàn)象，引起學(xué)生的不滿(mǎn)。輔導(dǎo)員可以根據(jù)學(xué)生的情況記錄在成長(zhǎng)檔案中，并且能夠做到有針對(duì)性地去解決。

輔導(dǎo)員應(yīng)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，掌握一定青少年心理咨詢(xún)知識(shí)，這樣才能在與學(xué)生的溝通交流中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題。輔導(dǎo)員在與每位學(xué)生進(jìn)行交流談心的時(shí)候，要注意場(chǎng)合，更要注意方式方法。大部分輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流地點(diǎn)都會(huì)選在辦公室，但是辦公室并不利于學(xué)生說(shuō)出自己的真實(shí)想法，會(huì)有拘束感。還有部分輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通中總是居高臨下的姿態(tài)，學(xué)生說(shuō)到自己不滿(mǎn)意的地方就進(jìn)行打斷，并大聲斥責(zé)學(xué)生。長(zhǎng)此以往，在談話(huà)中學(xué)生不會(huì)再說(shuō)出自己的真心話(huà)，并且會(huì)對(duì)談話(huà)厭煩，這樣就失去了談話(huà)的意義。輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的談話(huà)是要公平、平等的，輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的想法，能夠做到與學(xué)生像朋友一樣的開(kāi)懷暢談，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題并分享學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。

作為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，要學(xué)會(huì)與學(xué)生打成一片。可以通過(guò)找到與學(xué)生的契合點(diǎn)來(lái)進(jìn)行交流。比如相似的家庭環(huán)境、相似的成長(zhǎng)經(jīng)歷、相似的人生看法等等。在與學(xué)生的交流中，可以向?qū)W生講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，例如第一次談戀愛(ài)、第一次與朋友吵架、受騙的經(jīng)歷、被批評(píng)的經(jīng)歷的等等，通過(guò)講述自己的經(jīng)歷，可以激起學(xué)生的共鳴，拉近師生之間的關(guān)系。讓學(xué)生明白輔導(dǎo)員也是和他們一樣慢慢成長(zhǎng)的人，遇到困難是可以向輔導(dǎo)員尋求幫助的。由于現(xiàn)在很多孩子發(fā)育早，重面子，在經(jīng)歷老師的批評(píng)后可能會(huì)一時(shí)想不開(kāi)，針對(duì)這類(lèi)心理脆弱的學(xué)生，輔導(dǎo)員要循序漸進(jìn)地耐心開(kāi)導(dǎo)，幫助學(xué)生走出自己的思想困境，更好地進(jìn)入班級(jí)學(xué)習(xí)中。

3.輔導(dǎo)員要提高自身素養(yǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣

輔導(dǎo)員是輔導(dǎo)學(xué)生思想政治的重要人物，首先要提高自身的思想政治素養(yǎng)，只有將自身思想覺(jué)悟提高上去才能培養(yǎng)出良好道德品質(zhì)的學(xué)生。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是高校發(fā)展的重要支柱，教師要具備過(guò)硬的政治素養(yǎng)、精湛的專(zhuān)業(yè)水平，才能為學(xué)生的培養(yǎng)工作提供良好的支撐。輔導(dǎo)員的選拔是要經(jīng)過(guò)層層的篩選，從素質(zhì)、能力、品格等各方面進(jìn)行考察[4]。并且要對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行定期的培訓(xùn)教育，讓輔導(dǎo)員肩負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重任。要樹(shù)立師德師風(fēng)思想，以德立身、以德育人是中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家教育工作者應(yīng)有的基本素質(zhì)。如果輔導(dǎo)員自身的思想政治覺(jué)悟不高，不僅不能引導(dǎo)學(xué)生思想水平提升，更會(huì)影響學(xué)生的政治學(xué)習(xí)思路，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。作為高校的輔導(dǎo)員，是學(xué)生的引路人，管理工作任重而道遠(yuǎn)，輔導(dǎo)員必須要不斷地學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)自身的思想政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力，做好教書(shū)育人的本職工作。

作為高校的輔導(dǎo)員，自身不僅需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平，還需具有創(chuàng)新能力。對(duì)學(xué)生的管理工作進(jìn)行創(chuàng)新和改革，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，輔導(dǎo)員作為教書(shū)育人的引導(dǎo)者，必須加強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力。從而可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)，為學(xué)生日后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要對(duì)自身提出高標(biāo)準(zhǔn)的全面素質(zhì)，在管理學(xué)生的工作中，不斷完善自己，提高自己。在提高輔導(dǎo)員素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)新能力的提升。

4.運(yùn)用新媒體軟件進(jìn)行學(xué)生的管理工作

時(shí)代在不斷的進(jìn)步，中國(guó)特色社會(huì)主義也迎來(lái)了新的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)空前發(fā)達(dá)，新媒體軟件大量涌入市場(chǎng)。新媒體的發(fā)展可以完善高校輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生的管理工作，更加方便快捷地開(kāi)展工作，提高工作效率。如今，絕大部分的高校學(xué)生都會(huì)使用手機(jī)在網(wǎng)上查閱信息，例如微信公眾號(hào)、騰訊QQ、新浪微博、頭條等新媒體軟件?？萍紕?chuàng)新是為了方便人們的生活，高校輔導(dǎo)員要將學(xué)生管理工作和先進(jìn)的技術(shù)相結(jié)合，為自己和學(xué)生提供更便捷的溝通。也可以加深學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的了解，豐富學(xué)生的課外生活，也能學(xué)習(xí)更多的生活技能[5]。在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)中顯示，高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的頻率高達(dá)百分之百，充分證明網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生生活中必不可少的存在。輔導(dǎo)員要利用這一點(diǎn)，了解學(xué)生的生活習(xí)慣以及興趣愛(ài)好，增進(jìn)與學(xué)生之間的距離，可以幫助輔導(dǎo)員更好開(kāi)展談心工作。

在互聯(lián)網(wǎng)中開(kāi)展工作要注意一些問(wèn)題，新媒體的應(yīng)用有利也有弊，輔導(dǎo)員要把控好這把雙刃劍，發(fā)揮新媒體應(yīng)用的積極作用，推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展。通過(guò)正確使用新媒體這一網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)完善傳統(tǒng)工作中存在的不足，不僅可以提高輔導(dǎo)員的工作效率，還可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使其符合新時(shí)代的人才的要求。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作可以為社會(huì)主義建設(shè)輸送一批又一批的新型人才，是有著非常重要的意義。在新時(shí)代的背景下，我國(guó)高校也面臨著新的挑戰(zhàn)，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)教育，提高輔導(dǎo)員自身思想政治覺(jué)悟，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)提高。

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