淺論當(dāng)代高校輔導(dǎo)員的擔(dān)當(dāng)與使命

摘 要：高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人和健康成長(zhǎng)的知心朋友。當(dāng)代大學(xué)思想政治教育的核心是要回答培養(yǎng)什么樣的人、為誰培養(yǎng)人以及如何培養(yǎng)人的問題。輔導(dǎo)員承擔(dān)著重要的角色和紐帶的作用，發(fā)揮好輔導(dǎo)員的重要作用，勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)使命，有利于培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;思想政治教育;使命

習(xí)近平總書記曾說過“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就?！盵1]作為高校思政政治教育工作者，輔導(dǎo)員本身肩負(fù)著重要的角色和使命。如何才能成為一名合格的、具有擔(dān)當(dāng)和使命的高校輔導(dǎo)員，是一個(gè)具有時(shí)代要求的命題。

一、合格輔導(dǎo)員的基本要求

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”作出一系列重要論述，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。[2]這為中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育事業(yè)發(fā)展指明了方向，為新時(shí)代我國(guó)高等教育的改革發(fā)展提供了根本遵循。習(xí)總書記的重要論述更為我們做好高校輔導(dǎo)員指明了方向。

做一名合格的輔導(dǎo)員就要牢記“忠誠(chéng)、干凈、認(rèn)真”這六字真言，這也是一名合格輔導(dǎo)員的基本要求。忠誠(chéng)就是要時(shí)刻牢記培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，做到對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，要牢記個(gè)人職責(zé)和教育使命，以高度的責(zé)任感發(fā)展好，維護(hù)好學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生的利益。干凈就是要守住底線，加強(qiáng)師德修養(yǎng);切勿觸碰紅線，時(shí)刻紀(jì)律高懸。我們是教師和干部雙重身份，同時(shí)也是一名共產(chǎn)黨員，更要筑牢思想的籬笆，夯實(shí)行為的根基，守住理想的凈土，真正做到育人先育己、正人先正己。認(rèn)真就是要嚴(yán)字當(dāng)頭，認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我、認(rèn)真管理服務(wù)學(xué)生、認(rèn)真落實(shí)立德樹人、認(rèn)真履行職責(zé)義務(wù)，真正做到“做人不能對(duì)付，做事不能應(yīng)付”。

高校輔導(dǎo)員的使命就是培養(yǎng)具有中國(guó)特色和國(guó)際視野的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。在工作中要到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、圍繞學(xué)校發(fā)展大計(jì)、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、練就扎實(shí)過硬職業(yè)本領(lǐng)、掌握教書育人基本規(guī)律、遵循學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，力爭(zhēng)在當(dāng)前崗位做出成績(jī)，在日常工作做出溫度、在特色工作做出亮點(diǎn)、在重點(diǎn)工作做出水平。

二、深刻領(lǐng)悟輔導(dǎo)員的擔(dān)當(dāng)和使命

（一）堅(jiān)持學(xué)習(xí)守初心，關(guān)愛學(xué)生助成長(zhǎng)

作為一名新時(shí)代的輔導(dǎo)員，要秉承學(xué)習(xí)一直在路上的精神，要全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)，要牢記輔導(dǎo)員的初心就是立德樹人，做學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。正如習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就”。輔導(dǎo)員必須要明白學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)思想政治教育理論、學(xué)習(xí)教書育人規(guī)律、學(xué)習(xí)黨的政策方針、學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章文件、學(xué)習(xí)師長(zhǎng)前輩的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)友鄰朋輩的所見所長(zhǎng)，這些都需要我去努力學(xué)習(xí)。既然有短板，就許奮力彌補(bǔ);既然已落后，就需不斷追趕;既然有目標(biāo)，就需風(fēng)雨兼程。

學(xué)習(xí)學(xué)校制度，學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)管理才干。多聽多看多思考，博采眾長(zhǎng)真本領(lǐng)。特別對(duì)新輔導(dǎo)員來講，必須要認(rèn)真汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，從管理、服務(wù)和關(guān)愛學(xué)生出發(fā)，把握學(xué)生特點(diǎn)，思考管理特征，掌握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新管理手段，真正成為學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師。

（二）奮力提升找差距，立足崗位干主業(yè)

學(xué)生工作模塊多，內(nèi)容豐富，每一個(gè)板塊都是需要我們認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)研究。作為專職的輔導(dǎo)員，必須要敢于發(fā)現(xiàn)差距，正視不足，立足自己的主業(yè)，找差距，補(bǔ)短板，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

當(dāng)前，大學(xué)生心理健康狀況備受關(guān)注，要想成為一名合格的高校輔導(dǎo)員，就要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生心理健康教育工作的嚴(yán)峻性和必要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)生心理健康對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。輔導(dǎo)員必須掌握專業(yè)的技巧，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的心理健康教育工作。

大學(xué)生資助幫扶工作也是重要的內(nèi)容。推進(jìn)資助育人是學(xué)生管理和服務(wù)的重要職責(zé)之一，我們必須在未來的學(xué)生管理和服務(wù)中了解每一位學(xué)生，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行資助和幫扶，并給予關(guān)愛和關(guān)注，保證在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展道路上不落下一個(gè)人。

面對(duì)當(dāng)前較為嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，要特別關(guān)注學(xué)生就業(yè)工作，就業(yè)是學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要一環(huán)，也是大學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的00后大學(xué)生接受新生事物強(qiáng)、思維活躍、有自信有激情等的特質(zhì)，對(duì)我們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出了新的挑戰(zhàn)和要求。未來在學(xué)生的日常管理服務(wù)中，要將注重引導(dǎo)學(xué)生練就創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)具有特質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，做好學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的宣講者，創(chuàng)業(yè)精神的啟蒙者、創(chuàng)業(yè)能力的提升者，幫助學(xué)生尋找到更適合自己發(fā)展的人生道路。

（三）把握時(shí)代擔(dān)使命，起而行之貴踐行

作為一名新時(shí)代的輔導(dǎo)員，我們要有一種歷史感，要時(shí)刻謹(jǐn)記時(shí)代所賦予的使命。新的時(shí)代就要把握新的特色，把握高等教育的特點(diǎn)，提高站位認(rèn)識(shí)，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，尋找學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律。我們需要思考的是，面對(duì)當(dāng)前學(xué)生思想活躍、價(jià)值多元、行為自主等新形勢(shì)，我們?nèi)绾握覝?zhǔn)角色，用對(duì)方法，快速融入，真正了解學(xué)生，服務(wù)學(xué)生？這是我們作為新時(shí)代的輔導(dǎo)員都應(yīng)該去思考的問題。

三、結(jié)語

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”?！耙銎鸲兄男袆?dòng)者，不做坐而論道的清談客?！睂W(xué)生工作本身就是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，工作中處處有技巧、處處有方法、處處有講究。因此要在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)的成就，在實(shí)踐中領(lǐng)悟?qū)W生管理的邏輯，在實(shí)踐中尋找思政教育的方法。作為一名高校輔導(dǎo)員，在工作中要做到“四進(jìn)、五有”即進(jìn)宿舍、進(jìn)課堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，有思路、有方法、有技巧、有目標(biāo)、有創(chuàng)新。通過自身的管理實(shí)踐來真正把握育人的規(guī)律，牢記高校輔導(dǎo)員的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，踐行思政教育工作者的歷史使命，讓自己在實(shí)踐中更加職業(yè)化、專業(yè)化。

輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員應(yīng)恪守職業(yè)守則，圍繞工作對(duì)象，堅(jiān)持立德樹人做大學(xué)生人生路上的楷模榜樣。[3]當(dāng)我們面對(duì)著黨旗莊嚴(yán)讀出輔導(dǎo)員誓詞的時(shí)候，就要決心成為一名無愧于學(xué)生、無愧于家、無愧于學(xué)校、無愧于社會(huì)、更無愧于個(gè)人的優(yōu)秀的、專業(yè)的輔導(dǎo)員。既然選擇了這份職業(yè)，它就是我們畢生追求的事業(yè)。為了這份事業(yè)，我們必須努力在學(xué)習(xí)中提升自我，在提升自我中勇?lián)姑?，用熱情和激情服?wù)學(xué)生，以優(yōu)秀的業(yè)績(jī)來印證這份榮耀。

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平：在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話，2016年4月26日，http：//www.xinhuanet.com/politics/2016-04/30/c_1118776008.htm

[2] 陳子季. 教育的根本問題——培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人[C]// 大學(xué)素質(zhì)教育學(xué)刊（2018年4月8日第一期 總第23期）. 0.

[3] 王金鳳. 從教育部令第43號(hào)工作要求淺談高校輔導(dǎo)員使命[J]. 中國(guó)農(nóng)村教育， 2018， 000（002）：14-15.

作者簡(jiǎn)介：楊世攀（1994年—），男，漢族，陜西安康，西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院輔導(dǎo)員/助理講師，碩士研究生，西北大學(xué)，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)。