以立德樹人為導(dǎo)向民辦高校學(xué)生黨建工作路徑的探索

摘 要：立德樹人作為社會(huì)主義大學(xué)開展教育的根本任務(wù)。以立德樹人為導(dǎo)向開展民辦高校學(xué)生黨建工作是新時(shí)期黨建工作的重要組成部分，但是在開展過程中卻面臨重重挑戰(zhàn)，因此，文章從立德樹人的概念入手，在分析實(shí)際現(xiàn)狀的前提下，尋求解決目前現(xiàn)狀的對(duì)策路徑。

關(guān)鍵詞：立德樹人;黨建;民辦高校;工作路徑

國(guó)無德不興，人無德不立。2019年習(xí)近平在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。”可見立德樹人在整個(gè)教育工作的開展過程中扮演著重要的作用。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，更多的黨建工作與立德樹人相融合，給我黨的建設(shè)工作的順利開展提供較多助益，但是，也同樣帶來許多挑戰(zhàn)。在促進(jìn)學(xué)生黨員的全面發(fā)展過程中，尤其是針對(duì)民辦高校黨建工作我們還面臨較多的難題與挑戰(zhàn)。因此，在開展民辦高等院校學(xué)生黨建工作時(shí)，應(yīng)深入探究立德樹人，并以此為導(dǎo)向，這是學(xué)生黨建工作能否順利開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一、立德樹人的概念

在中國(guó)古代，“立德”與“樹人”是兩個(gè)相互獨(dú)立的詞匯。然而時(shí)代變遷，歷史流轉(zhuǎn)，先人們對(duì)于立德樹人的理解也在不斷的推陳出新，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)的發(fā)展在當(dāng)代社會(huì)也有了全新的變化。

在當(dāng)代中國(guó)，我們多數(shù)情況下會(huì)將立德樹人與教育事業(yè)的開展聯(lián)系在一起。其中“立德”是根本，“樹人”是核心，立德的最終目的或者最終歸宿就是為了樹人，而這個(gè)“人” 就是習(xí)近平總書記所提出的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而高校在育人的過程中要以立德樹人為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)三觀正確、有積極地理想信念、高尚的品德情操、有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜轿话l(fā)展的社會(huì)人才。

二、民辦高校開展學(xué)生黨建工作的意義

高校黨建工作是黨建工作順利開展的主要陣地之一，對(duì)馬克思主義理論的繼承與發(fā)展、育人體系不斷完善有深刻的意義。因此，當(dāng)前民辦高等院校贏一次為黨建工作奮斗目標(biāo)。

（一）有利于深化對(duì)馬克思主義相關(guān)思想的認(rèn)識(shí)與研究

作為一項(xiàng)長(zhǎng)期且充滿挑戰(zhàn)的工作，將馬克思主義理論與立德樹人的理念深度融合，從民辦高校學(xué)生黨員的實(shí)際情況出發(fā)，是開展學(xué)生黨員黨建工作的重要切入點(diǎn)。提出行之有效的對(duì)策與方法，不僅有利于深化人們對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)與理解，也為黨建工作的順利開展明確了前進(jìn)的方向。

（二）有利于高校育人體系的完善

學(xué)生黨建工作的開展有利于良好的思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成，是高等院校開展工作時(shí)必須把握的重要方面。育人工作的開展以及育人體系的完善是思想政治教育發(fā)展的核心要義。因此，在以立德樹人為導(dǎo)向開展學(xué)生黨員黨建工作的過程中，以德育為中心，融合各方面專業(yè)知識(shí)，積極發(fā)展思想政治教育交叉學(xué)科，不僅可以解決在實(shí)際工作中存在的問題，還可以尋找到解決實(shí)際問題的方法和路徑，深化理論體系的重塑。

（三）有利于學(xué)生黨員信仰的堅(jiān)定

國(guó)家和民族如果缺少信仰將難以長(zhǎng)久發(fā)展下去。信仰是國(guó)家走向富強(qiáng)，民族走向振興的強(qiáng)大動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就是中華兒女信仰堅(jiān)定的一種表現(xiàn)。然而，在我國(guó)，以立德樹人為導(dǎo)向，堅(jiān)定學(xué)生理想、信仰的最重要的陣地就是高校。學(xué)生在高校學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，接受思想政治理論的教育和馬克思主義思想的洗禮，并逐漸形成堅(jiān)定的政治信仰和理論信念。

三、以立德樹人為導(dǎo)向民辦高校學(xué)生黨建工作開展現(xiàn)狀

立德樹人是黨的教育的根本任務(wù)，以立德樹人為導(dǎo)向有助于民辦高校學(xué)生黨建工作健康、穩(wěn)定、和諧的開展，但同樣也帶來較多考驗(yàn)。

（一）學(xué)生黨員發(fā)展過程缺少健全的體制機(jī)制

學(xué)生黨員數(shù)量的多少是考核基層黨組織黨建工作開展是否到位的一個(gè)重要的指標(biāo)。因此，部分二級(jí)學(xué)院基層黨組織為達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)，完成黨員發(fā)展計(jì)劃，在吸納和把關(guān)方面缺少全面性的認(rèn)識(shí)和把握。

由于民辦高校學(xué)生黨建工作起步晚，速度慢，管理體制，入黨機(jī)制存在不健全、不完整的問題。因此，在吸納黨員的過程中常常會(huì)將一些入黨動(dòng)機(jī)不純、黨性不高、急功近利、組織紀(jì)律差、服務(wù)意識(shí)淡薄的學(xué)生吸收到學(xué)生黨員隊(duì)伍中，而部分成績(jī)優(yōu)秀、平時(shí)表現(xiàn)積極、有覺悟有思想的學(xué)生失去入黨機(jī)會(huì)。這不僅影響這整個(gè)學(xué)生隊(duì)伍的素質(zhì)，也很難保證黨的先進(jìn)性和純潔性，極難造成黨員數(shù)量達(dá)標(biāo)但質(zhì)量不過關(guān)的現(xiàn)象。

（二）學(xué)生黨員的核心價(jià)值觀弱化，黨員思想政治素養(yǎng)參差不齊

在多元文化的影響下，當(dāng)代95后、00后大學(xué)生，呈現(xiàn)出思想開放、思維活躍，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、思辨能力等優(yōu)點(diǎn)，但也正是因?yàn)槿绱?，使得部分學(xué)生的核心價(jià)值觀難以樹立，學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)參差不齊，再加上枯燥的政治理論知識(shí)，致使部分學(xué)生帶著排斥的情緒去學(xué)習(xí)，難以形成對(duì)國(guó)家的大政方針政策重視，甚至出現(xiàn)共產(chǎn)主義信仰淡薄，黨性弱化、思想意識(shí)不堅(jiān)定等現(xiàn)象。

（三）學(xué)生黨員教育管理實(shí)效性不強(qiáng)

十八大以來，民辦高校在開展黨建工作時(shí)更為重視學(xué)生黨建工作的開展，學(xué)生黨員發(fā)展數(shù)量較之前也發(fā)生了明顯的變化，但受多元文化的沖擊和影響，目前部分民辦高校學(xué)生黨員的教育和管理工作存在突出問題，特別是意識(shí)形態(tài)不堅(jiān)定、價(jià)值觀念動(dòng)搖等。因此，針對(duì)問題的出現(xiàn)民辦高校更應(yīng)從落實(shí)學(xué)生黨員思想理論繼續(xù)教育、完善考評(píng)模式等方面入手加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育管理工作，提升教育管理實(shí)效性。

四、以立德樹人為導(dǎo)向民辦高校學(xué)生黨建工作主要路徑

（一）健全體制、規(guī)范管理，嚴(yán)把學(xué)生黨員質(zhì)量關(guān)

在每年的黨員評(píng)選過程中二級(jí)學(xué)院基層黨組織都會(huì)通過輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行綜合考評(píng)已初步篩選出優(yōu)秀的學(xué)生以立德樹人為導(dǎo)向，了解其思想動(dòng)態(tài)、正確引導(dǎo)并進(jìn)行積極分子的培養(yǎng)，而在這個(gè)過程中健全的入黨制度、規(guī)范的慣例模式是把好學(xué)生黨員質(zhì)量關(guān)的關(guān)鍵。首先，應(yīng)健全入黨機(jī)制體制。發(fā)展學(xué)生黨員每一個(gè)環(huán)節(jié)都不容有失，從達(dá)到申請(qǐng)年齡到提交申請(qǐng)書，從確定為積極分子到經(jīng)受考核確定為發(fā)展對(duì)象再到政審、預(yù)審再到最后的轉(zhuǎn)正等其中所有的環(huán)節(jié)在執(zhí)行過程中都不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，高校在吸納學(xué)生黨員時(shí)應(yīng)以立德樹人的導(dǎo)向，全方位的、系統(tǒng)的強(qiáng)化黨員發(fā)展機(jī)制，為學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍，以免個(gè)別具有個(gè)人主義的、功利性強(qiáng)的、缺少服務(wù)意識(shí)的學(xué)生吸納進(jìn)黨組織破壞黨組織的先進(jìn)性和純潔性，同時(shí)還應(yīng)本著“樹人”的理念，重點(diǎn)考察學(xué)生思想道德素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐能力、師生評(píng)價(jià)、服務(wù)意識(shí)等。其次，管理要規(guī)范，要嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)。做好黨員發(fā)展工作，將發(fā)展工作落實(shí)落細(xì)，決不能未滿足黨建工作考核標(biāo)準(zhǔn)而盲目擴(kuò)大黨員吸納數(shù)量，要規(guī)范制度、規(guī)范管理，嚴(yán)格把握每一個(gè)程序，才能保質(zhì)保量的完成黨員發(fā)展工作。

學(xué)生黨員的發(fā)展工作是黨建工作的重要環(huán)節(jié)，保障學(xué)生黨員的質(zhì)量是民辦高校黨建工作的起點(diǎn)。學(xué)生黨員入黨后應(yīng)堅(jiān)持以立德樹人為導(dǎo)向積極引導(dǎo)學(xué)生、培育學(xué)生，只有這樣才能保持學(xué)生黨員的先進(jìn)性、純潔性，才能構(gòu)建學(xué)生黨員教育長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生黨員的思想自覺性

開展民辦高校黨建工作應(yīng)把思想教育放在首位，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生黨員的思想自覺性。在民辦高校開展學(xué)生黨建工作同樣肩負(fù)為黨育人，為民育才的使命。開展學(xué)生黨員黨建工作，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，有組織有目的的開展政治理論學(xué)習(xí)，尤其要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以進(jìn)一步提高自己的政治覺悟提升政治站位。高校育人主要圍繞“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”這一重大問題，因此要將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教育教學(xué)的全部過程中，引導(dǎo)學(xué)生正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，凝聚中國(guó)力量，傳承中國(guó)精神，提升學(xué)生黨員思想覺悟。

在民辦高校開展學(xué)生黨建工作還應(yīng)該依托校園這一主陣地，開展與黨建工作相結(jié)合的文體活動(dòng)，如以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、建設(shè)美麗中國(guó)等為主題開展黨史宣傳教育，也可以組織如詩朗誦、征文、辯論或者邀請(qǐng)時(shí)代楷模、英雄事跡人物等來校報(bào)告等，增進(jìn)校園黨建學(xué)習(xí)氛圍，還可以組織志愿者服務(wù)等培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí)，讓學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)和生活中真正感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）創(chuàng)新黨建工作理念，增強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的時(shí)效性

創(chuàng)新黨建工作理念要以立德樹人為導(dǎo)向，加強(qiáng)思想理論建設(shè)，夯實(shí)學(xué)生黨員的理論基礎(chǔ)?；鶎狱h組織在深入貫徹中央文件的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新基層黨支部黨員活動(dòng)，比如充分利用互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新黨建工作理念，利用新媒體打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)學(xué)生黨員的政治意識(shí)、政治覺悟一強(qiáng)化學(xué)生黨建工作的實(shí)效性;比如建立完善的學(xué)生黨員民主考評(píng)體系，通過同學(xué)、導(dǎo)師、輔導(dǎo)員等客觀評(píng)議綜合考核學(xué)生黨員，并將考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的總要依據(jù)，并充分利用考核評(píng)選制度幫助學(xué)生黨員了解自身不足，以達(dá)到黨建工作實(shí)效性的凸顯。

黨建工作是新時(shí)代的偉大工程，民辦高校以立德樹人為導(dǎo)向開展黨的建設(shè)工作，才能不斷提升組織的凝聚力，才能科學(xué)指導(dǎo)、穩(wěn)步前進(jìn)。以立德樹人為導(dǎo)向開展黨的建設(shè)工作，簡(jiǎn)單理解就是以德行為目標(biāo)開展黨的建設(shè)工作，只有這樣才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠的接班人，才能時(shí)刻保證中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、純潔性、才能永葆青春，始終帶領(lǐng)人民走在時(shí)代的前列。

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基金項(xiàng)目：本研究為2019年遼寧省高校黨建課題“新時(shí)代民辦高校黨建工作以立德樹人為導(dǎo)向的路徑研究”項(xiàng)目之一（項(xiàng)目編號(hào)：2019GXDJ-YB098，負(fù)責(zé)人：王小巍;參與人：馬強(qiáng)、劉瀚洋、徐笑良、張丹丹、侯波、王曉雪）

作者簡(jiǎn)介：侯波（1991- ），女，內(nèi)蒙古呼倫貝爾人，碩士，大連財(cái)經(jīng)學(xué)院，助教，研究方向：思想政治教育。