基于親子功能的綠色辦公空間設計研究

■劉菡林，張 茵

(武漢工程大學，湖北武漢 430205）

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，女性在職場中發(fā)揮著越來越重要的作用，同時也面臨著越來越多的困境[1]。工作與家庭之間的抉擇對于已婚自主創(chuàng)業(yè)者，尤其是已婚女性創(chuàng)業(yè)者們來說，是一個難題。為了緩解工作與家庭之間的矛盾，創(chuàng)業(yè)者們只能被迫選擇將孩子交給父母教養(yǎng)，或?qū)⒑⒆咏唤o保姆或者幼師等專門照顧孩子的“陌生人”管教。這兩個選擇對于家長來說都是下下策，父母對孫子可能產(chǎn)生過度溺愛，而孩童在托管所或幼兒園被傷害的事件也時常發(fā)生，這些原因迫使已婚創(chuàng)業(yè)者在家庭和工作上形成了兩難局面。如何做到兩方平衡，深深的困擾著職場上的父母，但在此事上，相比于“平衡”，用“融合”一詞更為妥帖。即將工作與家庭融合，或者說將照顧孩子陪伴孩子與工作同時進行，以達到某種穩(wěn)定的狀態(tài)，這便是本項目要解決的最大問題?？拷诌呌幸欢涡V場，并設有設置停車位。場地周邊基礎設施完備（學校，公園，商場，報社等），地理位置優(yōu)越（如圖1）。

通過現(xiàn)場調(diào)研發(fā)現(xiàn)：

①室外：該建筑呈圍合式，被三棟高大建筑圍住，因此建筑東、南、北三個方向采光均受到影響。建筑后方有一個約為50平方米的庭院，該庭院未曾充分利用，僅堆放了周邊建筑內(nèi)的居民雜物，利用率極低。

②室內(nèi)：該建筑內(nèi)部并未設有電梯且樓梯的每一級高度為0.18米，臺階高度過高不方便大部分人群使用，與此同時樓梯間采光較差，故建筑內(nèi)部上下樓梯體驗感不佳（如圖2）。

1 項目場地現(xiàn)狀與分析

本項目位于湖南省衡陽市石鼓區(qū)環(huán)城北路7號，原建筑為四層老舊建筑，總建筑面積 1500平方米左右，每層大約377平方米，層高約3米。室外面積大概150平方米。建筑門口

2 設計構思和改造原則

2.1 設計構思

該設計的初衷是為了緩解社會上已婚自主創(chuàng)業(yè)者的難題，即工作與家庭之間的抉擇問題。結合社會職場已婚創(chuàng)業(yè)者的實際需求，通過對舊建筑的改造，設計出親子空間與辦公空間融合的空間，該空間不但涵蓋了辦公人員的基本需求，與此同時也能滿足兒童成長的基本需求。

①從自主創(chuàng)業(yè)者的角度出發(fā)，結合該人群的需求設計出一個兼顧辦公功能與娛樂休閑 功能為一體的辦公空間。

②從4至6歲兒童的需求角度出發(fā)，打造屬于兒童的專屬空間，該空間內(nèi)部在安全的基礎上滿足兒童的學習與娛樂需求，讓其父母放心的將孩子放在這里嬉戲、學習。

③從自主創(chuàng)業(yè)者與其孩子雙方角度考慮，空間的設計要方便孩子能與父母產(chǎn)生交流，滿足孩子對父母的依賴心理。家庭是兒童發(fā)展最直接的微觀環(huán)境，父母的教育為他們學習成功和情緒適應提供了關鍵的環(huán)境因素[2]，因此親子空間的設計是必不可少的一環(huán)。近些年來改善建筑空間品質(zhì)成為了研究的熱門話題，面對婦女兒童這類特殊的人群，各類親子活動空間已供不應求，由此看來親子互動空間的營造設計尤為重要[3]。

2.2 改造原則

本項目的初衷是為了合理完善的解決現(xiàn)在社會上已婚自主創(chuàng)業(yè)者抉擇家庭與工作的問題，即從這棟建筑未來用戶的角度解決問題。本項目針對不同年齡段的用戶（自主創(chuàng)業(yè)者與其孩子）展開了詳細的調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結果了解到各個年齡段用戶的需求，以此為依據(jù)設計了整個空間，并能夠達到使用人員的需求（圖3、圖4）。

圖1 地址定位圖

圖2 現(xiàn)狀問題分析圖

圖3 用戶需求分析圖

圖4 拆分圖分析

圖5 建筑體演變分析

圖6 兒童區(qū)區(qū)位分析

3 具體改造設計

3.1 建筑形態(tài)整合過程

對于建筑形態(tài)的整合分為五步進行：

第一步對原來建筑內(nèi)部的墻體進行整改。除了必要的承重墻保持不動，其它非承重墻體均拆除，使新形成的建筑內(nèi)部空間更加通透，更有利于采光和通風，建筑內(nèi)部再利用家具與玻璃門窗進行空間分割。

第二步將原建筑體交通狀況進行整改。舊樓梯每一級階梯高度太高，樓梯間光照不足。新建的樓梯相比于老樓梯，每一級階梯高度下降到0.15米左右，并打通了整個樓梯間的墻體，使整個空間更加的通透。在建筑內(nèi)部加建了一部電梯，配合改造后的樓梯使用，可大大改善整個建筑體的交通狀況。在此基礎之上，將西邊的一個舊樓梯改為連接一樓兒童閱讀區(qū)與二樓兒童學習區(qū)的專用樓梯。

第三步進行內(nèi)部空間功能區(qū)分配。首先考慮到原建筑采光條件較差，將建筑內(nèi)部受光條件良好的空間分配給辦公區(qū)，受光條件較差的空間作為衛(wèi)生間、文件儲藏室、控制室等這些輔助功能區(qū)使用。

第四步在舊建筑體的基礎上新建兒童活動區(qū)域。在原建筑的外墻上加建了鋼結構的新體塊，并選用玻璃材質(zhì)與木柵格作為裝修材料。新建筑體內(nèi)部為兒童學習娛樂區(qū)，其中包括兒童室內(nèi)游樂區(qū)、觀影區(qū)、兒童聲樂學習區(qū)、兒童感官訓練區(qū)等。舊建筑內(nèi)部除了一樓有部分兒童區(qū)（兒童學習區(qū)與兒童閱讀區(qū)），其余皆屬于創(chuàng)業(yè)者使用的辦公空間。成人使用的辦公空間與新建的兒童空間用墻體隔離，且兒童行動路線與員工行動路線僅僅在公司大廳與親子平臺兩處重合，以防止兒童干擾到成人辦公。當員工需要與孩子交流溝通時，來到三樓的親子平臺便可與其孩子進行互動。

第五步新建休閑平臺與親子平臺。由于建筑周圍有其他建筑物，故采光受到影響，但該建筑的西朝向擁有充足的采光，因而在建筑體二至四層西朝向處建立多處休閑平臺、親子平臺、觀景陽臺等空間讓建筑內(nèi)部的創(chuàng)業(yè)工作者和他們的孩子在這些平臺處可以享受到良好的采光（圖5）。

3.2 兒童區(qū)空間設計

兒童空間的設計：這類空間的設計主要是為了滿足4歲到6歲的孩子們的行為需求，要有充分的學習和能力訓練的場所，要注重兒童感知能力、社交能力培養(yǎng)。該類空間具體位置設置如圖6所示。

材料的感覺特性是一種建立在人的心理基礎上，經(jīng)由人的感知系統(tǒng)對于材料的綜合反應，因此材料的感覺特性對家具設計中意義重大[4]。兒童空間的設計、材料的選擇、顏色的搭配都要配合營造出放松悠閑的氛圍，兒童區(qū)多采用淺色系與環(huán)保型材質(zhì)，墻面使用硅藻泥材質(zhì)，吊頂與低矮家具使用淺色松木，地面鋪設白色羊毛毯，窗戶與隔斷墻使用玻璃制作，一些配飾等物品使用白色皮革制作，通過這些材質(zhì)與兒童家具的使用，營造出純凈、舒適、溫馨、輕松的空間環(huán)境氛圍，打造出更適合4至6歲幼兒學習的空間（圖7、圖8）。

玩耍是兒童的天性，20世紀90年代及以前，泥坑、攀爬等活動是孩子們冒險并樂此不疲的游戲項目，而如今，成年人恐懼這些類似的冒險活動所帶來的風險，通過限制兒童活動從而避免風險發(fā)生，卻忽略了兒童的能力與適應力的培養(yǎng)，犧牲了兒童與生俱來的冒險精神。家具設計方面，為了釋放孩子們被成年人壓抑住的天性[5]，在建筑后院的兒童娛樂區(qū)放置了一個多功能兒童游樂家具，這個家具采用了淺色木質(zhì)材料制作，主要的功能就是攀爬訓練、平衡訓練、滑索訓練等，利用后院的場地訓練兒童的協(xié)調(diào)性，促進兒童的小腦發(fā)育。該家具采用簡化工藝設計，減少多余的功能、最大化地利用有限的材料，節(jié)約資源[6]，貼合了綠色設計的時代主題（如圖9）。

3.3 辦公區(qū)空間設計

圖7 兒童區(qū)效果圖

圖8 兒童區(qū)材質(zhì)分析

圖9 兒童區(qū)家具分析圖

圖10 辦公區(qū)區(qū)位分析

圖11 辦公區(qū)效果圖

圖12 辦公區(qū)材質(zhì)分析

辦公空間作為人類商務活動的重要場所，承載著社會經(jīng)濟發(fā)展的重任，而人作為這個空間的主體，要滿足使用者的生活習慣，操作習慣，既能滿足使用者的功能訴求，又能滿足使用者的心理需求[7]，這一空間的設計不僅要滿足基本的辦公功能，還要兼顧娛樂區(qū)、休息區(qū)、公共交流區(qū)的設置。當下大多數(shù)的工作要求員工之間進行溝通與交流，從而迸發(fā)出更多的靈感。即將交互性作為設計一間辦公空間的核心理念，而娛樂區(qū)、休息區(qū)、公共交流區(qū)的設置正是貼合這一設計理念的體現(xiàn)。辦公空間每一層具體位置設置（圖10）。

辦公區(qū)多采用黑白灰色調(diào)與環(huán)保型材質(zhì)，地面使用拋光混凝土材質(zhì)，頂面的鋼管與通風管使用拉絲不銹鋼材質(zhì)制作，墻面使用灰色紋理硅藻泥材質(zhì)，隔斷墻使用黑色金屬與玻璃材質(zhì)制作，交流區(qū)的多功能家具使用深灰色實木制作，利用這些材質(zhì)共同營造出高雅，冷靜的工作環(huán)境，有利于公司員工工作效率的提升（圖11、圖12）。

在家具設計方面，在建筑內(nèi)部的兩層辦公區(qū)分別放置了兩套多功能可拆裝家具，這兩套家具采用了深灰色實木材料制作，集書桌、書架、休閑座椅、展品擺放柜等家具的功能為一體，以有限的空間發(fā)揮最大的作用，保證功能完善的同時也兼顧了美觀性，而可拆裝家具的特點便是通過不同的連接件或插接結構將各個零部件進行組裝，實現(xiàn)可多次拆裝的家具，完成各主要部件之間的連接即可實現(xiàn)家具整體的安裝[8]，更加方便家具的使用，增加了空間的靈活性（圖13）。

4 綠色設計

依據(jù)可持續(xù)發(fā)展和節(jié)約環(huán)保進行理念，本次基于親子功能的綠色辦公空間設計項目中綠色設計的內(nèi)容分為三部分：通風設計、采光設計以及水循環(huán)設計。

通風方面：對平面設計來說，則應考慮門窗的對應關系，門窗之間應呈直線排列，這樣便可以將氣流路徑縮短,將氣流強度增強，形成穿堂風。在設計時增加了門窗的面積，這樣的設計有利于采光和空氣流動，可充分利用自然資源形成自然風循環(huán),替代了中央空調(diào)系統(tǒng)的部分功能,做到整個建筑物節(jié)能減排，循環(huán)自治，提升房屋的舒適程度[9]（圖14）。

采光方面：在設計平面時，經(jīng)過深思熟慮后將門窗設計在同一直線上, 并且門窗都采用大面積開窗，以保證室內(nèi)空間光源的充足，但由于場地周邊環(huán)境受限制，周邊建筑太過于高大，場地內(nèi)建筑的自然采光受到影響，故而在建筑外觀設計時，對開窗的位置做了改動，針對接收不到自然采光的位置，室內(nèi)采用人造光源進行照明（圖15）。

水循環(huán)：雨水處理是生態(tài)景觀設計中的一大重點，即對一定范圍內(nèi)的水進行生態(tài)處理。利用景觀處理雨水是如今研究和發(fā)展生態(tài)景 觀的重點之一，這類景觀集中解決由于雨水管理不當造成的城市環(huán)境退化問題[10-12]。

本次項目的雨水收集、水循環(huán)設計方式是先新建三個平臺由上至下呈階梯狀，增加受雨面積，方便雨水收集，并且在休閑平臺和陽臺上設置植物花壇，并在地面上鋪貼復合木地板，同時利用平臺上的植物花壇過濾收集雨水到建筑體下方的終端水箱儲存，旱期可利用水泵抽水將收集到的雨水澆灌建筑高處的植物，滿足高處植物干旱時期的灌溉需求，從而節(jié)省了水資源，達到水循環(huán)的目的，與此同時也節(jié)省了人工資源的成本（圖16）。

5 結語

在當前的社會背景下，能否為社會上已婚創(chuàng)業(yè)人員提供一個良好的工作環(huán)境，解決他們所要承擔的雙重壓力問題事關社會的穩(wěn)定與發(fā)展。故本案以解決當今社會問題為前提，在充分理解設計理念，了解舊建筑改造大背景的設計要求的情況下，形成以下三方面的思考：

①理性定位了辦公空間與兒童空間的基本關系，從而明確舊建筑與新建筑之間的形態(tài)設計與各個空間的細化設計[13-14]。

圖13 辦公區(qū)家具分析圖

圖14 通風分析

圖15 日照分析

圖16 水循環(huán)分析

②從平面構成到材質(zhì)運用，再到水循環(huán)體系、通風與采光方面的設計，使這一項目緊扣節(jié)約環(huán)保這一可持續(xù)的設計理念[15-17]。

③建筑元素方面，通過保留舊元素和增加新的元素，使新舊元素之間達到一種新的統(tǒng)一和平衡，使改造后的舊建筑滿足現(xiàn)代化辦公方式的需要[18]。

通過對這三個設計要點的把握與研究，充分滿足創(chuàng)業(yè)者與其孩子的行為需求，改善了創(chuàng)業(yè)者與其孩子工作、學習的環(huán)境，也完善了本次設計。希望本次設計能為減輕社會上已婚創(chuàng)業(yè)者的生活壓力提供一定的理論及實踐參考。