淺析德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性

邱玉蓉

（重慶市巫山縣大昌小學(xué),重慶 巫山 404700）

引言

面對(duì)處于特殊認(rèn)知階段的小學(xué)生，教師需要認(rèn)識(shí)到除了教授必要的知識(shí)外，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格、保障其在校的人身安全且使其明白如何在日常生活中保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全也是教師的教學(xué)任務(wù)，通常而言，后者的任務(wù)都落在了班主任身上，而德育與安全教育基本也成為班主任日常工作的主要內(nèi)容，因此，班主任需要積極探究如何將其巧妙滲透到日常教學(xué)實(shí)踐中，以為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

一、德育及安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要意義詳細(xì)探究

（一）德育與安全教育占據(jù)小學(xué)班主任日常工作的主要內(nèi)容

一般而言，處于小學(xué)階段的學(xué)生尚未形成穩(wěn)定的價(jià)值觀念及健全的人格，其具備的安全意識(shí)暫時(shí)還不足以良好應(yīng)對(duì)當(dāng)前社會(huì)潛在的生命財(cái)產(chǎn)安全隱患，尤其近年來(lái)不斷被報(bào)道的小學(xué)生由于多種原因出現(xiàn)道德敗壞甚至生命危險(xiǎn)的社會(huì)現(xiàn)象，不斷提醒著學(xué)校與家長(zhǎng)主要強(qiáng)化對(duì)其的德育及安全教育，班主任則成為完成這一校園任務(wù)的第一責(zé)任人，為了切實(shí)保障小學(xué)生能夠形成高尚的道德品質(zhì)及完備的安全意識(shí)則是班主任日常工作的主要內(nèi)容。這不僅是對(duì)教師傳統(tǒng)任務(wù)的延續(xù)，也是對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展給學(xué)生群體帶來(lái)的復(fù)雜影響的積極回應(yīng)。

（二）德育及安全教育能夠?qū)W(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生實(shí)踐價(jià)值

德育與安全教育在小學(xué)班主任工作中占據(jù)著重要地位不僅是因?yàn)楝F(xiàn)狀的迫切性，而且還因?yàn)榈赖陆逃鞍踩逃旧砭蛯?duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有重要價(jià)值。首先，對(duì)其進(jìn)行道德教育能夠極大消解生活環(huán)境中對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)的潛在不利因素特，使其樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活與學(xué)習(xí)態(tài)度；其次，道德教育能夠?yàn)樾W(xué)生形成健全人格及未來(lái)的社會(huì)參與提供堅(jiān)實(shí)保障，且道德教育滲透可以為其健康成長(zhǎng)提供精神引領(lǐng)；最后，安全教育能夠使小學(xué)生深入了解保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全的技巧與方法，并逐步樹(shù)立完備的安全意識(shí)以切實(shí)保障其在校園與社會(huì)生活中的人身安全。

二、充分發(fā)揮德育及安全教育重要意義的可行性路徑探析

（一）積極開(kāi)展多種形式的道德教育活動(dòng)

為了有效激發(fā)學(xué)生對(duì)德育活動(dòng)的興趣和促進(jìn)其全面融入其中，班主任可以自行開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)，或積極組織學(xué)參與學(xué)校舉辦的德育活動(dòng)，使學(xué)生在相對(duì)放松輕快的方式下習(xí)得德育知識(shí)。譬如，班主任可以在班級(jí)中組織開(kāi)展德育演講比賽、匯報(bào)演出等活動(dòng)，將德育內(nèi)容與相對(duì)靈活的方式有效結(jié)合，使學(xué)生能夠真正投入其中體會(huì)德育的重要性與人性美，并且通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)能使學(xué)生對(duì)自身形成清晰的認(rèn)知、正視自己且有效管理自身。除此之外，教師還可以在班會(huì)等活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)道德故事場(chǎng)景，使學(xué)生在情境中增加道德情感體驗(yàn)，使其身臨其境地理解道德原則的形成與實(shí)踐過(guò)程。

（二）為學(xué)生提供多種道德教育社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)

社會(huì)參與作為學(xué)生核心素養(yǎng)重要環(huán)節(jié)，其對(duì)學(xué)生踐行道德原則也產(chǎn)生了積極影響，因此小學(xué)班主任在開(kāi)展德育工作時(shí)也要注重將學(xué)生道德品質(zhì)納入社會(huì)參與中，即積極為學(xué)生開(kāi)展德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。譬如，在植樹(shù)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)入公園等地親身植樹(shù)，使其在此過(guò)程中體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性；在清明節(jié)或9月3日中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日暨世界反法西斯紀(jì)念日之際，教師組織學(xué)生去往當(dāng)?shù)亓沂苛陥@為烈士獻(xiàn)花掃墓，讓學(xué)生通過(guò)此類(lèi)儀式接受愛(ài)國(guó)主義教育。

（三）定期開(kāi)展安全講座，使學(xué)生逐步樹(shù)立完備的安全意識(shí)

安全意識(shí)的形成不是一蹴而就的，往往是通過(guò)長(zhǎng)期潛移默化的影響或?qū)嵺`逐步樹(shù)立的，因此為切實(shí)增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)，班主任需要定期開(kāi)展安全教育講座，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻等方式向?qū)W生展示常見(jiàn)的生命財(cái)產(chǎn)安全隱患及在危險(xiǎn)情況下如何安全脫身的方法等，除此之外，學(xué)?；虬嘀魅慰梢匝?qǐng)公安干警及消防員等專(zhuān)業(yè)人士來(lái)為學(xué)生介紹可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)及相應(yīng)的解決措施，以諸如此類(lèi)的方式使學(xué)生切實(shí)樹(shù)立安全意識(shí)，而在面對(duì)學(xué)校定期開(kāi)展的消防演練、地震演習(xí)等安全教育活動(dòng)時(shí)，班主任需要引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)重視這樣的演練機(jī)會(huì)并在過(guò)程中監(jiān)督學(xué)生的行為，以使其真正習(xí)得相關(guān)的安全技巧。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，將德育及安全教育作為小學(xué)班主任工作的主要任務(wù)體現(xiàn)了教師對(duì)于教書(shū)育人及保障學(xué)生人身安全的基本追求。班主任在開(kāi)展這兩項(xiàng)安全教育時(shí)要清楚認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀中存在的不足，并積極尋找突破的方法，力使學(xué)生真正形成健全的人格及高度的安全意識(shí)，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。