淺析大學(xué)生兼職與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題

李夢(mèng)園 王愛琳 黃詩(shī)允 呂慶波

（新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院，新鄉(xiāng) 453000）

當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形式嚴(yán)峻，許多大學(xué)生借助于高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)期間就選擇兼職或創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生通過(guò)兼職和創(chuàng)業(yè)在獲得自我認(rèn)同感的同時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)诋厴I(yè)之后求職競(jìng)爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)。本文針對(duì)大學(xué)生兼職與創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的解決方法。

一、大學(xué)生兼職與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析

（一）調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果

本次調(diào)查采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法，在我校200名大學(xué)生中分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，共收回有效問(wèn)卷200份，問(wèn)卷數(shù)據(jù)真實(shí)有效。

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與調(diào)研的200名大學(xué)生中94.29%的大學(xué)生可以接受在大學(xué)期間進(jìn)行兼職或創(chuàng)業(yè)，他們認(rèn)為在大學(xué)期間進(jìn)行兼職和創(chuàng)業(yè)能夠積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)并且能夠鍛煉他們的心理素質(zhì)、人際交往、團(tuán)隊(duì)合作等能力，其中47.86%的大學(xué)生已進(jìn)行兼職或創(chuàng)業(yè)。綜合本次調(diào)查數(shù)據(jù)，參與創(chuàng)業(yè)/兼職的學(xué)生男性占比23.57%，女性占比76.432%；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)/兼職占比14.06%，主要形式為淘寶店、微商、直播、廣告、繪圖等；線下創(chuàng)業(yè)/兼職占比85.94%，主要形式為線下門店零工、話務(wù)員、臨時(shí)安保等。

5.71%參與調(diào)研的大學(xué)生不能接受在大學(xué)期間進(jìn)行兼職或創(chuàng)業(yè)，首先，他們認(rèn)為現(xiàn)階段的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，參加學(xué)校組織的活動(dòng)、科研項(xiàng)目、擔(dān)任班委等方式同樣可以鍛煉個(gè)人綜合能力并且不會(huì)與課程沖突。其次，他們認(rèn)為在兼職或創(chuàng)業(yè)時(shí)可能會(huì)有各種安全隱患，個(gè)人財(cái)產(chǎn)和個(gè)人的人身安全問(wèn)題無(wú)法保障，這些問(wèn)題他們現(xiàn)階段無(wú)力承擔(dān)或承受，同時(shí)家人也并不支持其進(jìn)行兼職或創(chuàng)業(yè)。

（二）調(diào)查結(jié)果分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，參與調(diào)研的200位大學(xué)生中，有57人選擇線下兼職或創(chuàng)業(yè)，有10人選擇網(wǎng)絡(luò)兼職或創(chuàng)業(yè)。

1.線下兼職創(chuàng)業(yè)模式分析

其中21人選擇暑期工廠兼職占比36.84%、15人選擇節(jié)假日店鋪打零工占比26.32%、8人選擇發(fā)傳單、話務(wù)員、臨時(shí)安保等占比14.04%、13人選擇食堂兼職、校園勤工儉學(xué)等其他類占比22.81%。通過(guò)個(gè)案研究分析發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲倚Ｐ滦^(qū)地理位置偏遠(yuǎn)交通不夠便利所以學(xué)生利用短暫的節(jié)假日進(jìn)行創(chuàng)業(yè)兼職的機(jī)會(huì)較少，故大多數(shù)學(xué)生選擇在暑期進(jìn)入工廠兼職，另部分學(xué)生擔(dān)心上當(dāng)受騙加之我校為家境困難的學(xué)生提供了大量的勤工儉學(xué)的崗位所以選擇在校園內(nèi)進(jìn)行勤工儉學(xué)。

2.網(wǎng)絡(luò)兼職創(chuàng)業(yè)模式分析

其中2人選擇淘寶店兼職占比20%、2人選擇微商創(chuàng)業(yè)占比20%、6人選擇直播、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)寫作、美工、軟件設(shè)計(jì)、視頻剪輯等其他類占比60%。近年來(lái)隨著直播、短視頻、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)漫畫等行業(yè)興起，具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和活躍思維能力的大學(xué)生已經(jīng)不僅僅滿足于作一個(gè)旁觀者而是選擇作為參與者甚至是創(chuàng)作者，他們選擇視頻后期制作、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)漫畫創(chuàng)作等方式進(jìn)行兼職或創(chuàng)業(yè)。相對(duì)于線下兼職網(wǎng)絡(luò)兼職創(chuàng)業(yè)具有工作時(shí)間、工作地點(diǎn)靈活的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)新興的行業(yè)正在蓬勃發(fā)展激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)新能力也為其提供了新的機(jī)遇。

在淘寶、微商、代購(gòu)行業(yè)中，兼職的女大學(xué)生大多數(shù)選擇售賣美妝產(chǎn)品、服飾、鞋包，兼職的男大學(xué)生大多數(shù)選擇售賣潮牌、名牌球鞋、數(shù)碼產(chǎn)品等；在新興的自媒體行業(yè)中，兼職的女大學(xué)生大多數(shù)選擇制作小視頻或直播進(jìn)行帶貨，兼職的男大學(xué)生大多選擇視頻的后期制作工作。

二、大學(xué)生兼職與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題

（一）安全問(wèn)題

在進(jìn)行兼職或創(chuàng)業(yè)的67人中有21人曾經(jīng)有過(guò)被騙的經(jīng)歷占比31.34%。大學(xué)生獲得兼職或創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)主要來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)信息，網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨還未步入社會(huì)的大學(xué)生對(duì)虛假信息的分辨能力有限更容易受騙，甚至有的大學(xué)生會(huì)被騙入傳銷。對(duì)于選擇網(wǎng)絡(luò)兼職或創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生還存在對(duì)兼職或創(chuàng)業(yè)平臺(tái)沒(méi)有專業(yè)的評(píng)估，無(wú)法找到可靠的平臺(tái)導(dǎo)致工資拖欠、創(chuàng)意被盜竊等問(wèn)題。

同時(shí)大學(xué)生的人身安全問(wèn)題也不容忽視。本次調(diào)查中雖然無(wú)大學(xué)生有人身安全問(wèn)題，但社會(huì)中女大學(xué)生打的遇害、大學(xué)生兼職陷入傳銷、女大學(xué)生兼職受騙被拐等新聞層出不窮，反應(yīng)出大學(xué)生在兼職或創(chuàng)業(yè)時(shí)人身安全意識(shí)淡薄加之在兼職或創(chuàng)業(yè)時(shí)相對(duì)更關(guān)心個(gè)人收入，大部分大學(xué)生能夠自覺(jué)保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全，但是對(duì)于在線下兼職或創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的大學(xué)生，為省錢坐“黑車”、住“黑店”、吃“問(wèn)題餐”，忽略了自己在兼職或創(chuàng)業(yè)過(guò)程中人身安全的問(wèn)題。

（二）違法問(wèn)題

這兩種兼職或創(chuàng)業(yè)方式具有同一個(gè)問(wèn)題，部分大學(xué)生在面對(duì)高額的金錢的誘惑時(shí)無(wú)意識(shí)走入犯罪的道路，有的學(xué)生選擇盜賣視頻軟件會(huì)員號(hào)或倒賣收費(fèi)的電影、電視劇等，實(shí)際上已侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、有的學(xué)生進(jìn)行刷單等行為實(shí)際已經(jīng)違法了《廣告法》。

（三）學(xué)業(yè)兼顧問(wèn)題

在參與調(diào)研的67名大學(xué)生中22.39%的大學(xué)生認(rèn)為兼職或創(chuàng)業(yè)對(duì)其學(xué)業(yè)造成一定的影響，主要原因是“學(xué)習(xí)時(shí)間沖突”占比46.67%和“分心”占比53.33%。線下兼職或創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生由于兼職時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突使其成績(jī)下降，網(wǎng)絡(luò)兼職或創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)兼職或創(chuàng)業(yè)雖然相較對(duì)于線下兼職或創(chuàng)業(yè)時(shí)間和地點(diǎn)有更大的靈活性但是仍然會(huì)影響學(xué)業(yè)，影響學(xué)業(yè)的主要原因是“分心”。根據(jù)受影響大學(xué)生反應(yīng)，嚴(yán)重者已出現(xiàn)掛科、重修、績(jī)點(diǎn)不夠的問(wèn)題或會(huì)導(dǎo)致其延遲畢業(yè)。

三、對(duì)大學(xué)生兼職與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的建議

（一）樹立安全防范意識(shí)

1.進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的自我財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。學(xué)校在對(duì)大學(xué)生教育中可以通過(guò)宣傳防騙信息、舉行防騙活動(dòng)比賽、受騙案例分析學(xué)習(xí)等方式幫助學(xué)生樹立安全防范意識(shí)，應(yīng)使學(xué)生清楚的意識(shí)到“貪小便宜吃大虧”，在篩選各種招聘信息時(shí)可以做出正確的選擇。

2.加強(qiáng)大學(xué)生的人身安全問(wèn)題教育。高?？稍O(shè)置公開課對(duì)于大學(xué)生在線下兼職或創(chuàng)業(yè)過(guò)程中在衣、食、住、行四個(gè)方面的安全問(wèn)題進(jìn)行全面教育，選取典型案例進(jìn)行分析講解進(jìn)行警示，提高大學(xué)生保護(hù)自我人身安全的能力。

（二）樹立正確的價(jià)值觀

1.大學(xué)生的收入主要來(lái)自父母給予的生活費(fèi)，大學(xué)生對(duì)于兼職所帶來(lái)的高額收入往往無(wú)法抗拒選擇犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間。所以，在高校教育中學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育注重課堂思政，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生明白其主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，在金錢的誘惑面前做出正確的取舍。

2.學(xué)校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育時(shí)也要使其明白“勿以勿小而為之”，不要為了金錢打法律的擦邊球，更不要觸犯國(guó)家法律。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生兼職創(chuàng)業(yè)形式包括網(wǎng)絡(luò)和線下兩種方式，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)兼職創(chuàng)業(yè)目前仍處于初級(jí)階段雖然較少的大學(xué)生選擇該方式但隨著法律法規(guī)的日趨完善以及該行業(yè)的快速發(fā)展越來(lái)越多的大學(xué)生傾向于網(wǎng)絡(luò)兼職創(chuàng)業(yè)。高校在對(duì)大學(xué)生的教育中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其法制教育、素質(zhì)教育可通過(guò)活動(dòng)、講座、選修課等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使其具有自我職業(yè)生涯規(guī)劃能力，也應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，注重其綜合能力的培養(yǎng)。同時(shí)高校應(yīng)重視對(duì)大學(xué)生的安全教育，通過(guò)公開課、案例分析、設(shè)置校園安全教育周等多種教育方式，對(duì)大學(xué)生的安全問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的教育。