關(guān)于農(nóng)村小學(xué)安全教育的幾點(diǎn)思考

王自順

摘 要：校園安全管理工作是學(xué)校管理工作的重中之重，尤其是農(nóng)村小學(xué)受師資所限，安全設(shè)施缺口很大，再加上小學(xué)生安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)安全的能力薄弱，所以我們必須學(xué)習(xí)和貫徹“工作到位、預(yù)防為主、安全第一”的安全管理精神，在實(shí)現(xiàn)安全排查的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全管理。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；安全教育；管理工作；問題；措施

古訓(xùn)曰：“安全第一?！钡?，當(dāng)前許多農(nóng)村小學(xué)由于師資力量不足或安全意識(shí)淡薄，疏于安全管理和教育，往往存在很多安全隱患，安全事故也時(shí)常見諸報(bào)端。學(xué)校是師生共同生活和學(xué)習(xí)的地方，人口比較密集，安全缺口較大，新聞中的各學(xué)校安全事故就是疏于安全細(xì)節(jié)的健全和教育的引導(dǎo)。小學(xué)階段學(xué)生處于身心發(fā)育初期，這六年也是他們安全意識(shí)樹立和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。作為學(xué)校管理者，我們務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“工作到位、預(yù)防為主、安全第一”的安全管理精神，然后立身實(shí)際學(xué)情，進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，這樣才能堵住安全缺口，防患于未然。下面我們結(jié)合一線教育管理經(jīng)驗(yàn)分析幾點(diǎn)常見安全教育措施：

一、加強(qiáng)教師教育，樹立安全意識(shí)

安全教育不僅關(guān)系著學(xué)校的公共設(shè)置安全，還關(guān)系著在校師生的人身安全，教師是教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐者和組織者，所以要想普及安全教育，我們首先就要加強(qiáng)師生教育，幫他們樹立安全意識(shí)。為此，我校曾聯(lián)系消防人員到校對(duì)教師嚴(yán)格地進(jìn)行各種安全常識(shí)培訓(xùn)，幫助他們樹立安全意識(shí)，健全和提升自身對(duì)安全的應(yīng)急實(shí)踐能力。

各位教師掌握安全技能后，我們積極推行以下安全策略：1.排查并確定安全隱患部位，然后責(zé)任到人，分區(qū)管理；2.安全排查常態(tài)化，讓各位教師養(yǎng)成經(jīng)常性地檢查疏散通道，以便應(yīng)急情況有保障。

為了鼓勵(lì)大家的積極性，我們開展了明崗明責(zé)，檢查評(píng)比，對(duì)突擊檢查中獲得安全放環(huán)標(biāo)兵的教師給予精神上的鼓勵(lì)和物質(zhì)上的支持。通過對(duì)教師的安全教育和培訓(xùn)，我們建立起一支強(qiáng)勁的安全衛(wèi)士，然后安全責(zé)任到人，真正做到安全隱患無死角。

二、科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，樹立安全意識(shí)

學(xué)生是在校人員的主要組成部分。而小學(xué)生安全意識(shí)淡薄，安全防衛(wèi)能力缺乏，為了更大可能地規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)，我們還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育和實(shí)踐演練。下面我們通過三個(gè)角度來分享一下如何落實(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)。

1.安全專訓(xùn)

安全防衛(wèi)也是一門專業(yè)課，為了幫學(xué)生樹立安全意識(shí)，提升他們對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的把控和應(yīng)對(duì)能力，我們首先就要開設(shè)安全知識(shí)講座和安全活動(dòng)實(shí)踐，讓他們系統(tǒng)地掌握排查和應(yīng)對(duì)安全隱患的知識(shí)和技能。農(nóng)村小學(xué)由于教育資源有限，可以讓已經(jīng)接受安全培訓(xùn)的教師召開安全教育主題班會(huì)，專門抽時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的安全教育和宣傳的活動(dòng)。

安全專訓(xùn)時(shí)，我們要多發(fā)放相關(guān)材料，多方位了解和掌握學(xué)校安全防衛(wèi)發(fā)展的信息和動(dòng)態(tài)，然后再根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的認(rèn)知能力，設(shè)置有針對(duì)性的切實(shí)可行的安全認(rèn)知和實(shí)踐方案。比如，我們就可以充分利用多媒體集聲影于一體的優(yōu)勢(shì)，通過學(xué)?；馂?zāi)、踩踏等事故報(bào)道，給予學(xué)生心靈上的震懾，引起他們從心理上對(duì)安全知識(shí)的重視，這樣才能充分激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性。然后我們還可以制作圖文并茂的多媒體課件，讓一些安全法規(guī)及防衛(wèi)方式（諸如防火、滅火、火中逃生）等以生動(dòng)、形象的方式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生通過觀摩掌握一些基本的安全防衛(wèi)操作要領(lǐng)。

2.學(xué)科滲透

小學(xué)安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。除了專門的安全專訓(xùn)以外，我們還要讓各位任課教師通過學(xué)科教學(xué)適時(shí)滲透安全教育。由于農(nóng)村環(huán)境多柴草、水坑，道路車輛行駛也往往沒有約束，對(duì)于這些安全隱患，語文教師和品德與社會(huì)教師應(yīng)該在教學(xué)過程中及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到水火無情，讓學(xué)生養(yǎng)成不亂玩火、不亂玩水，不在大街上亂跑的良好生活習(xí)慣。

這樣設(shè)置，讓安全教育常態(tài)化，學(xué)生才能在潛移默化中提起對(duì)安全隱患的警惕，才能讓他們?nèi)嬲莆瞻踩佬l(wèi)知識(shí)和技能，從而達(dá)到安全教育的目的。

3.課外活動(dòng)

小學(xué)生處于身心飛速發(fā)展的初期，劇烈和不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)容易出現(xiàn)意外，造成身體傷害。所以，我們還可以借助課外活動(dòng)來滲透安全教育。比如我們可以利用知識(shí)交流的課外活動(dòng)平臺(tái)，讓大家搜集和整理材料，舉辦一期以“安全防范”為主題的演講會(huì)、剪報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等活動(dòng)。當(dāng)然，條件允許的話，我們還可以定期舉辦由公安消防人員參加的安全專題講座和火災(zāi)自救演練活動(dòng)。此外，每學(xué)期我們還要召開以安全教育為主題的家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)校教育和家庭教育的合力和嚴(yán)密的安全教育體系。

概括地講，為了打破農(nóng)村小學(xué)安全教育缺失的消極現(xiàn)狀，我們必須先從思想上重視起來，然后結(jié)合實(shí)際學(xué)情，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的滲透與指導(dǎo)。只有激發(fā)廣大師生安全防衛(wèi)的主觀能動(dòng)性，才能驅(qū)動(dòng)他們深入學(xué)習(xí)安全防衛(wèi)知識(shí)，才能做到防微杜漸，規(guī)避安全意外。

參考文獻(xiàn)：

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