核心素養(yǎng)背景下學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)

呂劍萍

摘要：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為當(dāng)前教育的重中之重。對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)則意識(shí)教育，促使“知行合一”，這也是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：學(xué)生;規(guī)則;教育

隨著社會(huì)的快速發(fā)展及課程改革的深入推進(jìn)，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為當(dāng)前教育的重中之重。

針對(duì)當(dāng)前學(xué)生規(guī)則缺失的問(wèn)題凸顯規(guī)則意識(shí)教育，促使“知行合一”，這也是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。

規(guī)則缺失之“違規(guī)之痛”

有這樣一個(gè)廣為流傳的故事。1764年的某日夜晚，美國(guó)哈佛大學(xué)圖書(shū)珍藏館突發(fā)火災(zāi)，數(shù)百本珍貴圖書(shū)被焚毀一空，只有一本因?yàn)楸灰晃粚W(xué)生私自帶回宿舍而成為稀世珍本。哈佛大學(xué)的處理結(jié)果是：校長(zhǎng)先是表示感謝，并對(duì)他的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后把他開(kāi)除出校。因?yàn)楣鸫髮W(xué)校規(guī)中有此規(guī)定：學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能帶出館外。賞罰分明，一點(diǎn)也不拖泥帶水?！白屝Ｒ?guī)看守哈佛”的理念，也許就是哈佛作為一所私立大學(xué)卻創(chuàng)造無(wú)限輝煌而享譽(yù)全球的原因之一。

什么是規(guī)則？這就是規(guī)則！什么是素養(yǎng)教育？這就是素養(yǎng)教育！

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。大到企業(yè)、學(xué)校，小到家庭、個(gè)人，都要有規(guī)則意識(shí)，否則就要付出慘痛的代價(jià)。如“一人毀一城”的“鄭州毒王”郭偉鵬，因妨害傳染病防治罪，被判處有期徒刑1年半。

國(guó)防教育之“嚴(yán)規(guī)而行”

美國(guó)心理學(xué)家鮑姆林德對(duì)4歲、9歲 和15歲三個(gè)年齡階段的139名孩子長(zhǎng)期跟蹤，研究發(fā)現(xiàn)：

父母對(duì)年幼的孩子提出許多合理的要求，并且謹(jǐn)慎地說(shuō)明要求遵守的理由，立下清晰的規(guī)矩并貫徹始終，當(dāng)孩子的規(guī)則意識(shí)得到充分發(fā)展并能內(nèi)化規(guī)則時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，而且社會(huì)能力也發(fā)展得更出色。

由此可見(jiàn)從小建立規(guī)則和養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)讓學(xué)生“嚴(yán)規(guī)而行”多么重要。

盧梭說(shuō)：“世界上最令人敬仰的，一個(gè)是頭頂?shù)男强?，另一個(gè)就是規(guī)則?！币?guī)則是成功的保障。

早在2014年江蘇省文明委就制定下發(fā)了《關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)》和全國(guó)首個(gè)未成年人文明禮儀規(guī)范——《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，強(qiáng)調(diào)要突出抓好未成年人的“八禮四儀”。各個(gè)學(xué)校也強(qiáng)調(diào)并要求學(xué)生熟背熟記，但現(xiàn)實(shí)生活中知易行難，學(xué)生違反規(guī)則的行為仍普遍存在：隨意遲到、上課喝水、作業(yè)拖欠、考試作弊、課間打鬧、不講衛(wèi)生、不懂禮貌、就餐混亂等等。

所以，我們必須要從思想認(rèn)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、宣傳活動(dòng)、營(yíng)造文化氛圍和主題活動(dòng)等各環(huán)節(jié)開(kāi)展中小學(xué)生規(guī)則意識(shí)教育。

正如習(xí)近平總書(shū)記告誡我們的：人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。每年開(kāi)學(xué)季，各個(gè)學(xué)校都會(huì)進(jìn)行新生“軍訓(xùn)”。如我們學(xué)校今年進(jìn)行了“青春飛揚(yáng) 超越自我”國(guó)防教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生排隊(duì)取餐、有序用餐，文明行走以及坐姿、站姿，整理書(shū)包，值日工作等等，并進(jìn)行了全校性質(zhì)的會(huì)操表演。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界的一致好評(píng)。大家普遍認(rèn)為，訓(xùn)練孩子懂規(guī)矩看似小事，實(shí)則意義重大，比如學(xué)生吃飯奔跑容易出現(xiàn)踩踏事故等。而集中時(shí)間進(jìn)行軍訓(xùn)是由他律到自律內(nèi)化規(guī)則，逐漸養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣。

多措并舉之“守規(guī)之美”

規(guī)則是人們?cè)谌粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)中必須遵守的科學(xué)、合理、合法的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，它保證社會(huì)生活、工作、行為有序規(guī)范，也是現(xiàn)代精神文明的重要組成部分，更是核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。

遵守規(guī)則是一個(gè)人最大的修養(yǎng)。遵守規(guī)則表現(xiàn)在時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如疫情期間大家居家隔離，出門(mén)佩戴口罩、配合檢測(cè)體溫、及時(shí)上傳行動(dòng)軌跡等等。教學(xué)中我們可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的“守規(guī)之美”活動(dòng)，傳播社會(huì)正能量。

發(fā)揮榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。我們要善于尋找榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。我們可以以故事會(huì)、黑板報(bào)等形式分享榜樣的故事，比如有孩子分享了《將軍與士兵》，該故事不僅使大家清楚守規(guī)的道理，還要明白社會(huì)的公平性。規(guī)矩面前人人平等，偉人也不例外。

關(guān)注社會(huì)環(huán)境?！笆澜缟喜⒉蝗鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛 ”。其實(shí)，美，無(wú)處不在。美，就在身邊。所以要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，讓學(xué)生每日至少記錄一條遵守規(guī)則的鏡頭給大家分享，并堅(jiān)決對(duì)違反規(guī)則的行為說(shuō)“不”，這樣做還有利于養(yǎng)成學(xué)生的親社會(huì)行為。

大家一致認(rèn)為打贏疫情防控戰(zhàn)，每個(gè)公民非必要不外出，遵守、配合防控人員的要求，進(jìn)小區(qū)登記、進(jìn)超市接受體溫測(cè)量等等，這些都是“守規(guī)之美”的具體體現(xiàn)。這樣，通過(guò)關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生懂得了生活似鏡，照出境界高低;規(guī)則如繩，測(cè)出是非曲直;生活是詩(shī)，共同守護(hù)美好。

落實(shí)知行合一。就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。所以，要從小遵守規(guī)則、敬畏規(guī)則、內(nèi)化規(guī)則，在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上，才不會(huì)誤入歧途。遵規(guī)守法需從點(diǎn)滴做起，對(duì)學(xué)生提出具體要求并多措并舉監(jiān)督：如不帶智能手機(jī)，拒絕校園霸凌，注意儀容儀表，遵守集會(huì)秩序，講究文明用餐，恪守安全制度等。

對(duì)學(xué)生開(kāi)展規(guī)則意識(shí)教育是時(shí)代和現(xiàn)實(shí)的需要。加強(qiáng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)，不僅有利于其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)對(duì)于提高學(xué)生的思想道德意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力也具有重要意義。只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能樹(shù)立良好的規(guī)則意識(shí)，才能營(yíng)造健康向上的校園文化，才能為每一位同學(xué)的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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