“三全育人”視閾下高校圖書館育人方法創(chuàng)新研究

摘 要：圖書館建設承載著文化強國戰(zhàn)略的重任，體現(xiàn)了文化育人的本質(zhì)內(nèi)涵。高校圖書館作為給師生專業(yè)學習、學科建設和學術(shù)研究等提供大量圖書文獻資料的載體，一直在“三全育人”過程中發(fā)揮著獨特而深遠的作用。圖書館的育人功能在互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)智時代也遇到了挑戰(zhàn)，因此要結(jié)合現(xiàn)代科技的變革和數(shù)智時代的發(fā)展趨勢，積極拓展創(chuàng)新發(fā)展思路，主動結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和高校圖書館的育人目標，在增強文化育人內(nèi)功、提高文化育人效率和營造文化育人氛圍等方面大膽創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)揮圖書館在文化育人中的獨到優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：三全育人;圖書館育人;方法創(chuàng)新

書籍是人類文明發(fā)展的軌跡傳承，它以圖文符號形式為人類璨若星河的思想文化鐫刻下永恒印記。在經(jīng)濟社會發(fā)展中，作為書籍海量納存的圖書館，其育人功能越來越在實踐中發(fā)揮出獨特的重要作用。各國圖書館都基本以典藏豐富、涉獵博大、環(huán)境清雅、借閱便捷和民眾皆宜為特點，成為知識傳承與創(chuàng)新的博雅之所，深受社會各界認同，也成為國家在人才培養(yǎng)和文化育人中人文資源投入非常重要的領(lǐng)域。高校圖書館作為給師生專業(yè)學習、學科建設和學術(shù)研究等提供大量圖書文獻資料的載體，一直在“三全育人”過程中發(fā)揮著獨特而深遠的作用。

一、高校圖書館是“三全育人”環(huán)節(jié)中重要組成部分

無論何時，圖書都在育人過程中發(fā)揮著積極作用。而圖書館則能夠依托其大量的館藏、豐富齊全的資料和便捷高效的借閱方式吸引著龐大的讀者，并以一種潛移默化的形式喚醒人們內(nèi)心深處的求知動能，賦予人們知識、道德和思想的力量。圖書館在“三全育人”中與課堂教學、課外實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)磨礪等育人方式不同，它更多地是為人們提供智力知識的“武裝”，使人們在勤學、善思和敢為上積極探尋真理，進而實現(xiàn)文化的繁榮發(fā)展，推動社會的文明進步。2019年9月9 日，習近平總書記在給國家圖書館8位老專家的回信中指明：“圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所。希望國圖堅持正確政治方向，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新服務方式，推動全民閱讀，更好滿足人民精神文化需求，為建設社會主義文化強國再立新功?！边@深刻詮釋了圖書館育人功能的內(nèi)在本質(zhì)特征。

“三全育人”的核心是育人，目的是構(gòu)建一個完整健全的育人生態(tài)體系閉環(huán)。而如何健全和完善育人生態(tài)體系，則是高校必須堅守的初心使命。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上，就明確強調(diào)“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。高校圖書館可以依托于自己的文化優(yōu)勢，將這一精神貫穿于育人的過程之中。“三全育人”本身就是一個系統(tǒng)工程，強調(diào)的是整合教育資源以達到優(yōu)化育人環(huán)境和育人質(zhì)量的目的?！叭恕痹跇?gòu)建文化育人、科研育人、服務育人和實踐育人等多維度育人平臺中，能夠有效的推動第一和第二課堂的融匯與貫通，并自覺將立德樹人等核心價值觀貫徹到育人的各個環(huán)節(jié)之中（劉承功，2019年）。無論是政府建設的還是學校建設的圖書館，其在借閱服務、文化塑人和閱讀推廣等工作方面，都是潛移默化的內(nèi)含育人本質(zhì)，因此圖書館同樣可以圍繞“思政課”和“三全育人”的內(nèi)容，自動結(jié)合育人實際展開創(chuàng)新性工作，以特色舉措給高校思想政治工作注入新的活力（崔江，2019）。國家的文化強國戰(zhàn)略是實現(xiàn)民族復興的內(nèi)在核心要素之一。推動全民閱讀的本質(zhì)就是提高育人的綜合素質(zhì)。這使高校圖書館可以在高?！叭恕敝邪l(fā)揮出更為獨到的資源優(yōu)勢和育人特色。高校圖書館除了具備文化學習與傳承的基本職能外，同時又能將人文社科演進、學術(shù)前沿發(fā)展、專業(yè)知識學習和科研資料整合等方面發(fā)揮巨大優(yōu)勢，并且能在營造良好的學習氛圍過程中，“注重優(yōu)秀文化的傳播與推廣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在潛移默化中影響人、鼓舞人、教育人，逐步提高國民文化素質(zhì)”（劉巖芳等，2019）。由此可見，高校圖書館以其濃郁的文化內(nèi)涵，能夠在“三全育人”中發(fā)揮出獨特的育人優(yōu)勢。

二、高校圖書館在“三全育人”環(huán)節(jié)面臨的困難及原因

一所優(yōu)秀的高校，圖書館建設必然成為其文化建設的重要亮點之一，也會成為其育人品質(zhì)的標志特點。群書匯聚而書韻幽香的圖書館能夠激發(fā)潛藏的讀書熱情，培育人讀書的自覺，提升人讀書的質(zhì)量，培養(yǎng)人進取的精神，并從長期發(fā)展的社會進步中逐漸推動“三全育人”自覺融入到文化強國的發(fā)展戰(zhàn)略之中，最終會實現(xiàn)全民族人文素質(zhì)的綜合提升。從學校教育的目的看，高校圖書館本就是現(xiàn)代公共文化服務體系中不可或缺的組成部分，應該在先進文化的傳承與創(chuàng)新中肩負先覺者和先行者的使命，緊緊依托“文化育人”的核心作用，主動提高育人和服務水平，激勵師生在學習和科研方面的潛能，為促進高水平大學建設做出貢獻。而由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深化普及，大數(shù)據(jù)、云計算和人工智能技術(shù)的急劇發(fā)展，圖書館的育人功能也面臨全新挑戰(zhàn)，需要認真分析存在的困難及原因，以期能在改革創(chuàng)新中更好地發(fā)揮出圖書館的育人功能。

（一）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新改變了傳統(tǒng)育人方式

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新與普及，尤其是隨著電腦和智能手機等終端設備的廣泛運用，傳統(tǒng)閱讀方式已逐漸被在線閱讀方式所替代。人們依托電腦、手機和便攜設備進行在線閱讀，不僅不會受時間、空間、地點和方式的限制，而且能在極快的時間內(nèi)獲取更多更廣更快的信息容量，并且還能夠?qū)崟r掌握信息更迭的最快動向。在線閱讀成為新常態(tài)，這也將是未來閱讀形式的重要組成部分之一。受這些現(xiàn)代科技的影響，師生們步入圖書館借閱圖書，查找文獻，靜心學習的習慣也在逐步受到挑戰(zhàn)。線上與線下融合的閱讀形式將逐步成為常態(tài)，而且線上閱讀的趨勢更會成為今后發(fā)展的主流，這給圖書館育人功能的創(chuàng)新提出了考驗。

（二）圖書館傳統(tǒng)服務功能無法適應發(fā)展需要

受到互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)變革發(fā)展的影響，人們通過網(wǎng)絡獲取信息的數(shù)量呈幾何級增長。面對這種顛覆式的創(chuàng)新發(fā)展，如果圖書館無法及時緊跟時代的進步，及時拓寬服務功能，而還是以傳統(tǒng)的視角提供借閱服務等線下服務，則無法更好地滿足師生們學習和科研等的需要，圖書館的育人功能就會大打折扣，其承擔的文化強國使命也無法有效落到實處。一些高校圖書館在建設中，或容易滯后于高校自身規(guī)模發(fā)展的進度，或很少投資到高精尖前沿資料或技術(shù)的購置，或滿足于現(xiàn)有設施的正常運轉(zhuǎn)，從而導致圖書館建設無法滿足師生們學習熱情高漲的需求，致使圖書館育人功能被弱化了。

（三）如何實現(xiàn)文化育人的精準對標還有差距

高校圖書館就是要為育人服務的，這是圖書館建設的根本使命和職責。然而，由于有的高校圖書館在建設中容易忽視對學校發(fā)展與定位的研究，館藏圖書更多看重是否滿足上級考核的指標，過多看重數(shù)量的累積，而忽視了如何結(jié)合各自高校的特點，努力在藏書質(zhì)量和藏書特色方面精準對標，實現(xiàn)高校圖書館建設的特色發(fā)展。尤其是有的高校圖書館在如何“通過提供豐富的館藏、用戶中心的服務、專業(yè)的技能、優(yōu)質(zhì)的空間，推動世界一流的研究與教學”等方面存在斷層思維，與要求做到的文化育人、管理育人和服務育人等育人體系的內(nèi)在要求有著一定差距。

三、高校圖書館推動“三全育人”的方法創(chuàng)新思考

高校圖書館在“三全育人”中承載著厚實的育人功能，是高校文化育人的靚麗名片之一。積極完善和創(chuàng)新圖書館的育人功能，拓展圖書館育人的空間平臺，有利于更好發(fā)揮圖書館在“三全育人”中的作用，從而為持續(xù)深入推動文化強國戰(zhàn)略的實施做出貢獻。

（一）優(yōu)化圖書館的育人環(huán)境，增強文化育人內(nèi)功

高校圖書館的建設，非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是要優(yōu)化圖書館的育人環(huán)境，使師生們能夠在靜雅之地、書海之中、網(wǎng)絡之內(nèi)和借閱之便中，感受到文化學習的愜意，體會到閱讀鉆研的樂趣，認識到文化強國的擔當。圖書館的育人功能首先體現(xiàn)在內(nèi)涵上，優(yōu)雅的氛圍、靜謐的空間、廣博的藏書和良好的服務，都能上師生感受到學習的快樂和鉆研的自豪。這些育人環(huán)境的優(yōu)化既有物理空間的拓展，也要物資能力的提高，更需人文素質(zhì)的提升，因此是一個持續(xù)不斷的內(nèi)外環(huán)境優(yōu)化過程，更需要高校有計劃的大膽創(chuàng)新建設。

（二）創(chuàng)新科技服務技術(shù)手段，提高文化育人效率

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深刻地改變了世界的存在形式，數(shù)智技術(shù)的創(chuàng)新又深刻地影響了人們的行為方式。高校圖書館在數(shù)智技術(shù)的運用中要善于搶占先機，才能不斷提高文化育人的效率。網(wǎng)絡技術(shù)的普遍運用，使師生們可以更便捷的跨越物理空間，通過網(wǎng)絡完成文獻資訊的查閱，從而可以更好地促進專業(yè)學習和科研水平的提升。在今年全國戰(zhàn)“疫”背景下，各個高校圖書館的網(wǎng)絡訪問量均大幅提高，師生們的文獻查閱和下載量急劇增長，科研成果喜人。為此有的高校圖書館迅速做出反應，在加擴帶寬的基礎上開放更多遠程訪問端口，使得師生們的專業(yè)學習和科研工作基本沒受疫情影響而有任何遲滯。

（三）線上線下服務有機結(jié)合，營造文化育人氛圍

隨著數(shù)智時代的到來，網(wǎng)絡技術(shù)的運用已經(jīng)成為新常態(tài)。高校圖書館的建設既要做好線下傳統(tǒng)服務工作，更要積極提高線上數(shù)字服務能力。一方面要抓好傳統(tǒng)紙質(zhì)優(yōu)質(zhì)圖書的采編館藏，另一方面也要加大對海量數(shù)字文獻的購買。而線下的博雅閱讀和線上的高效檢索能夠更好地為廣大師生的學習服務，使他們能夠在跨越時空的閱讀中感受到學習知識的魅力，體會到創(chuàng)新思維的力量。雖然網(wǎng)絡空間的服務虛化難觸，但卻是師生們最能夠感受到變化的方向標。高校圖書館線上與線下服務的有機融合，能夠為師生們創(chuàng)造出更為溫馨的學習環(huán)境，從而在“三全育人”中發(fā)揮出獨特的文化育人功效。

高校圖書館以其海博浩瀚的藏書和先進的技術(shù)為師生們學習提供了豐富的知識營養(yǎng)，也在“三全育人”過程中發(fā)揮著獨特作用。圖書館服務功能的創(chuàng)新發(fā)展，也體現(xiàn)了一所高校創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在要求。圖書館不僅體現(xiàn)了一所高校悠遠的歷史積淀，而且反應了它在先進文化方向的引領(lǐng)趨勢。圖書館的育人作用不是體現(xiàn)在一時一地之功，而是蘊含在它潛移默化的學習精神培育之中，更是構(gòu)成了文化強國戰(zhàn)略的基石梁柱。

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基金項目：本文系“廣西財經(jīng)學院2019年黨建與思想政治工作立項研究課題”：《“三全育人”視閾下高校圖書館育人實踐與創(chuàng)新研究》的階段性成果，項目編號：2019SZB02。

作者簡介：周子琳（1980- ），女，廣西財經(jīng)學院圖書館技術(shù)部副主任，助理研究員，研究方向：圖書管理與信息化技術(shù)。