淺談項(xiàng)目化教學(xué)下高職動漫專業(yè)教學(xué)實(shí)踐

（1.2.江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)技術(shù)系，江西 南昌 330043）

項(xiàng)目化教學(xué)是一種通過“設(shè)定項(xiàng)目”然后由教師和學(xué)生共同完成的教學(xué)方式，而想要達(dá)到良好的培養(yǎng)效果，首先要保證“項(xiàng)目”的實(shí)踐性，目的是讓學(xué)生獲得更多實(shí)用性知識；其次要保證學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在“項(xiàng)目”中基于自身興趣做出相關(guān)決策，從而獲得自主創(chuàng)造能力的發(fā)展；最后，要保證教學(xué)方式有效性，目的是讓課堂“項(xiàng)目”得以正常開展。

一、項(xiàng)目化教學(xué)下高職動漫專業(yè)教學(xué)中存在的問題

通過對項(xiàng)目化教學(xué)下高職動漫專業(yè)教學(xué)的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)其中存在著諸多問題，主要表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式上，以下進(jìn)行詳細(xì)闡述：

（一）教學(xué)目標(biāo)缺乏針對性

高職動漫專業(yè)屬于新興專業(yè)范疇，雖然有著無窮的發(fā)展?jié)摿?，但從目前情況看，無論是課程設(shè)置還是師資力量都處于完善過程中，尚不能完全確立培養(yǎng)方向，這樣就導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定缺乏針對性，比如教師會在教學(xué)過程中使用同一培養(yǎng)方案，而沒有考慮到學(xué)生的不同特征與需求[1]。

（二）教學(xué)內(nèi)容缺乏實(shí)踐性

在高職動漫項(xiàng)目化教學(xué)中，教師會設(shè)定“項(xiàng)目”讓學(xué)生來完成，然后讓學(xué)生在這一過程中獲得知識與掌握技能，但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師在設(shè)定“項(xiàng)目”時(shí)通常是照搬舊例，而沒有結(jié)合當(dāng)前動漫市場來設(shè)計(jì)新的“項(xiàng)目”，從而造成教學(xué)內(nèi)容缺乏實(shí)踐性。長此以往，動漫企業(yè)會對高職動漫專業(yè)的學(xué)生喪失信任感，而這樣會導(dǎo)致原本嚴(yán)峻的就業(yè)形勢更加“雪上加霜”。

（三）教學(xué)方式缺乏豐富性

在動漫專業(yè)教學(xué)中，不僅需要向?qū)W生傳授相關(guān)的知識與技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與創(chuàng)新思維，而根據(jù)相關(guān)研究，發(fā)散思維與創(chuàng)新思維屬于“右腦”范疇，需要通過“人文性”引導(dǎo)進(jìn)行開發(fā)，比如可以借助音樂、美術(shù)等藝術(shù)性內(nèi)容刺激“右腦”。但是在實(shí)際教學(xué)中，教師仍采用傳統(tǒng)的灌輸方式，會讓學(xué)生“死記硬背”一些知識，或者讓學(xué)生通過頻繁的訓(xùn)練來掌握一些技能，雖然這樣的教學(xué)方式能取得一定效果，但卻會因?yàn)榭菰锓ξ抖绊憣W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而極大影響最終的教學(xué)成果[2]。動漫教師應(yīng)該積極引進(jìn)與嘗試新型教學(xué)方式，尤其是要在開發(fā)學(xué)生“右腦”方面投入更多精力。

二、項(xiàng)目化教學(xué)下高職動漫專業(yè)教學(xué)優(yōu)化策略分析

在對存在問題進(jìn)行深入分析后，可以制定相應(yīng)策略進(jìn)行解決和優(yōu)化，以下對具體策略進(jìn)行詳細(xì)分析：

（一）基于學(xué)生特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)

在高職動漫教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要與學(xué)生特點(diǎn)緊密相連，比如有的學(xué)生具有較強(qiáng)的動手能力，應(yīng)該在教學(xué)中注重這一方面的進(jìn)一步開發(fā)，而不是一味灌輸理論；有的學(xué)生抽象思維能力較弱，可以在培養(yǎng)方案中加入相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化，從而讓學(xué)生通過針對性培養(yǎng)獲得提升。項(xiàng)目化教學(xué)要求學(xué)生發(fā)揮“自主性”，目的是讓學(xué)生根據(jù)自身興趣來選擇“項(xiàng)目”，因而在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的選擇來進(jìn)一步做出調(diào)整?？傮w而言，教學(xué)目標(biāo)要以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力為主要方向，而在具體培養(yǎng)過程中，需要基于實(shí)際情況設(shè)定更加細(xì)化的目標(biāo)，從而為獲得更好的培養(yǎng)效果提供支撐。

（二）緊密結(jié)合市場打造教學(xué)內(nèi)容

在設(shè)計(jì)動漫專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要對動漫市場的發(fā)展情況進(jìn)行深入了解，從而保證教學(xué)內(nèi)容與動漫市場的緊密結(jié)合。從近年來動漫市場的發(fā)展情況來看，設(shè)計(jì)技術(shù)、設(shè)計(jì)理念等方面更新?lián)Q代速度可見一斑，尤其是在新媒體時(shí)代，更是不斷涌現(xiàn)出新的動漫設(shè)計(jì)技術(shù)與理念，如果一味因循守舊、墨守成規(guī)，則會與動漫市場相脫軌[3]。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，可以通過“校企合作”及時(shí)獲得市場信息，從而使教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性得到增強(qiáng)，同時(shí)，這樣也能為學(xué)生提供實(shí)踐渠道，讓學(xué)生在實(shí)踐中夯實(shí)知識掌握程度以及提升技術(shù)應(yīng)用能力。需要注意的是，高校要通過深入合作來保障“校企合作”的實(shí)效性，讓“校企合作”為打造具有實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容提供重要支撐。

（三）加強(qiáng)師資建設(shè)優(yōu)化教學(xué)方式

動漫專業(yè)中的很多教師都是不夠?qū)I(yè)，無論在專業(yè)素質(zhì)還是教學(xué)能力上都有所欠缺，而想要改變這樣的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)師資建設(shè)的力度，尤其是在新媒體時(shí)代，動漫教師的新媒體技術(shù)掌握水平應(yīng)該得到切實(shí)提升。這樣不僅有利于技術(shù)傳達(dá)，還能促進(jìn)教學(xué)方式的優(yōu)化提升，從而引導(dǎo)學(xué)生獲得多方面素質(zhì)的提升，比如團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)造能力等。