淺談小學(xué)英語單詞的游戲教學(xué)

（陜西省榆林高新區(qū)第六小學(xué)，陜西 榆林 719000）

通過兩年多的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為游戲記憶法是一種有趣、輕松的記憶單詞的方法。游戲可以使學(xué)生集中精力，同時(shí)又心情愉快，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中巧設(shè)游戲內(nèi)容，達(dá)到學(xué)習(xí)、記憶、復(fù)習(xí)、鞏固并掌握單詞的目的，這是一舉多得的事情。以下是本人在教學(xué)中嘗試過的，而且比較實(shí)用的一些游戲。

一、“大小聲”游戲

“大小聲”游戲可以采用英對(duì)英、英對(duì)漢方式進(jìn)行，在老師和學(xué)生、小組和小組、個(gè)人和個(gè)人之間……就可以進(jìn)行，一方大聲說出某單詞，另一方小聲重復(fù)或者小聲說出其漢語意思，反之亦然。在做這個(gè)游戲的過程中還可以變化速度，對(duì)于錯(cuò)方還可以象征性的懲罰。比如：一方有錯(cuò)時(shí)，另一方齊喊：one two three,“Bomb!”炸一下對(duì)方，為了不被炸，學(xué)生們會(huì)相當(dāng)認(rèn)真的聽和說的。

我在教學(xué)五年級(jí)下冊(cè)(Unit 3 My Birthday)有關(guān)序數(shù)詞時(shí)，為了讓學(xué)生快速且準(zhǔn)確的記住單詞的讀音，我就讓學(xué)生們做這個(gè)“大小聲”游戲，我大聲說出one,學(xué)生小聲說序數(shù)詞first，我用手指比劃二，他們大聲說second，我小聲說third，并用手指指向一組同學(xué)，那么他們大聲說fourth……如此不斷變化著“玩”，學(xué)生們既緊張又投入。學(xué)生都有一種好勝心理，不愿意輸?shù)粲螒?，所以不得不?jīng)歷高度集中，認(rèn)真思考。在幾分鐘后，他們就對(duì)前二十的序數(shù)詞倒背如流了。

二、猜單詞游戲

對(duì)于未知事物，人們總是充滿好奇，尤其是小學(xué)生，他們急于知道答案，此時(shí)是進(jìn)行教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)，所以在單詞教學(xué)中可以設(shè)置一些猜的活動(dòng)。例如：老師可以把要學(xué)的單詞寫在黑板上，學(xué)生看教師的口型猜教師說的是哪個(gè)單詞；看動(dòng)作猜，教師做動(dòng)作(如小兔跳)，讓學(xué)生猜單詞。還有如玩具可以摸摸猜猜，水果、飲料可以聞聞猜猜等。

三、“拍蒼蠅”游戲

“拍蒼蠅”游戲在教學(xué)聽力、辨別平時(shí)易混、難發(fā)音的單詞時(shí)很有必要。如：bear,hair,pear,beer,here…老師在課前準(zhǔn)備幾個(gè)“蒼蠅拍”，在寫字板前，由小組代表參與，在聽完老師讀的單詞后，學(xué)生快速、準(zhǔn)確、的指出相應(yīng)單詞。通過多次采用這種方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們是非常喜歡這種游戲記憶單詞的讀法的，而且效果很不錯(cuò)。

四、拼單詞對(duì)抗賽

將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說出一個(gè)單詞(如：二月)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說出來，說錯(cuò)或不能迅速說出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝，最后可以給失敗的小組一點(diǎn)小小的懲罰，比如抄一遍單詞等。

五、擊鼓傳花

在學(xué)習(xí)了單詞之后，為了檢查學(xué)生的掌握程度，使學(xué)生的精力高度集中，在課堂上用所準(zhǔn)備的東西敲擊節(jié)奏，或者編寫chant，并且邊說邊擊掌，不定時(shí)叫停，輪到的學(xué)生必須快速的說出所要記的單詞。例如我在教學(xué)了月份的單詞后，為了復(fù)習(xí)、查看學(xué)生的掌握情況，就運(yùn)用了擊鼓傳花這個(gè)游戲。我先念，然后要他們一起念：January,February,I can say,how to say “一月”？一下停住指向某個(gè)學(xué)生或者是幾個(gè)學(xué)生，他們馬上回答：一月January。接下去又念：February,March,April,I can say,what is the meaning “April”?……學(xué)生在做這個(gè)游戲時(shí)非常帶勁，非常投入。

六、歌曲童謠教學(xué)法

1.歌曲

英語語言中的音調(diào)高低、節(jié)奏輕重、音節(jié)長短等特點(diǎn)，與歌曲有許多相似之處，可以說，英語本身就是一首無曲的歌。因此把所學(xué)的單詞編成歌曲，能激發(fā)起他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，讓他們體驗(yàn)到成功和快樂。如“Ten Little.Indian Boys”可以幫助學(xué)生熟記1 一10 的數(shù)詞，“Colour Song'’可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)顏色的識(shí)記等。

2.童謠

把一些英語單詞改編成童謠，就是一種很好的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，如在教學(xué)水果類單詞時(shí)，我搜尋了如下童謠：

oranges，oranges，酸又酸；

mangoes，mangoes，甜又甜；

pineapples，pineapples，香又香；

peaches，peaches，水靈靈；

bananas,bananas.彎又彎；

watermelons，watermelons，圓又圓；

apples.apples，紅又紅；

pears，pears，黃又脆。

總之，在教學(xué)中，如何讓學(xué)生通過游戲——這一效果較為顯著的興趣學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)英語詞匯，是一個(gè)重要的研究領(lǐng)域，值得我們深思并致力探索。