探析多媒體視野下高職院校體育教學(xué)改革策略

（長(zhǎng)春市機(jī)械工業(yè)學(xué)校，吉林 長(zhǎng)春 130000）

一、引言

多媒體的飛速發(fā)展使教學(xué)工作發(fā)生的巨大的變化，多媒體設(shè)備及技術(shù)在教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)模式被打破，現(xiàn)代化的教學(xué)理念和教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中收到了良好的效果。傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)中往往會(huì)遇到理論復(fù)雜難懂、體育動(dòng)作難等問(wèn)題，多媒體廣泛應(yīng)用的教學(xué)環(huán)境下使這類問(wèn)題的解決更加科學(xué)化和實(shí)用化。

二、傳統(tǒng)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

在傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)過(guò)程中存在兩方面的問(wèn)題。第一，高職體育教學(xué)的技術(shù)性很難提高。第二，學(xué)生理解體育理論不夠透徹。

在高職的教學(xué)中教師和學(xué)生普遍不重視體育教學(xué)，認(rèn)為文化課才是最重要的，學(xué)好文化課就可以了，不需要進(jìn)行體育訓(xùn)練，體育課教學(xué)往往變成自由活動(dòng)。學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的興趣度逐漸降低，體育訓(xùn)練也不夠?qū)I(yè)。體育課時(shí)有限，教師對(duì)教學(xué)的重視程度直接影響學(xué)生的訓(xùn)練質(zhì)量。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)教師以講解體育實(shí)踐中的注意事項(xiàng)為主，很少系統(tǒng)講解體育理論，導(dǎo)致學(xué)生和教師對(duì)體育重視程度不夠。

三、多媒體技術(shù)應(yīng)用到高職體育教學(xué)領(lǐng)域的意義

（一）體育課程的專業(yè)性有所增強(qiáng)

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)過(guò)程中都是教師進(jìn)行口頭講解動(dòng)作要領(lǐng)并做示范動(dòng)作，這樣的教學(xué)方式往往受到很多因素的限制，比如課堂時(shí)間有限，教師水平不等，學(xué)生多等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生們無(wú)法很好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，課堂教學(xué)效果偏低。如果將多媒體教學(xué)視頻引入課堂，教師可以將標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作通過(guò)視頻、影像、聲音等多種途徑傳遞給學(xué)生，課堂教學(xué)內(nèi)容變得多樣化，枯燥的課堂教學(xué)也變得更加有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)得到提高。

（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)

在傳統(tǒng)的教育理念中，體育都是被教師和學(xué)生忽視的學(xué)科，學(xué)生上體育課的積極性不高，這是高職院校普遍存在的問(wèn)題，學(xué)生只有積極主動(dòng)參加體育訓(xùn)練才能起到增強(qiáng)身體素質(zhì)的作用。轉(zhuǎn)變教學(xué)模式將多媒體教學(xué)引入課堂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，教學(xué)模式多樣化、教學(xué)內(nèi)容豐富化、課堂氣氛輕松化，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，教學(xué)效果也隨著提高了。

（三）多媒體教學(xué)可以拓寬學(xué)生的視野

高職體育教學(xué)沒(méi)有特定的教材，教學(xué)時(shí)間少，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容少、范圍小，而且不能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容陳舊。這些不利因素都導(dǎo)致了學(xué)生上體育課的消極態(tài)度。將多媒體教學(xué)引入課堂，可以使學(xué)生關(guān)注實(shí)時(shí)體育賽事，了解最新體育項(xiàng)目，使體育知識(shí)和體育資訊跟上時(shí)代的腳步，極大地拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育的了解欲望，對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣。

（四）增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)

有的同學(xué)不重視體育鍛煉，教師應(yīng)該正確指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉可以提高身體素質(zhì)的意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到體育鍛煉是提高身體素質(zhì)的重要途徑。教師應(yīng)該科學(xué)地制定訓(xùn)練計(jì)劃，使訓(xùn)練計(jì)劃既符合學(xué)生的身體條件又具有個(gè)性特征，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，感受到體育鍛煉的趣味與價(jià)值。

四、多媒體視野下改革體育教學(xué)的策略

（一）多媒體引入體育教學(xué)，使體育教學(xué)更直觀更形象

在傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)中是以教師的示范教學(xué)為主。在多媒體視野下，教師可以利用各種網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行教學(xué)展示，提高教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性和趣味性，使體育動(dòng)作教學(xué)更加直觀。教師還可以利用一些軟件制作加工視頻，利用虛擬人物的形象進(jìn)行教學(xué)，提高視頻的觀賞度，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。也可以技術(shù)水平高的教師自己錄制視頻，進(jìn)行教學(xué)展示，各個(gè)教師展示自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，資源共享，學(xué)生就可以獲取最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

（二）可以利用多媒體設(shè)備進(jìn)行動(dòng)作比對(duì)，使學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作

體育主要以實(shí)踐為主，由于受各種因素的影響會(huì)造成學(xué)生動(dòng)作上的差異。教師可以在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行錄制，之后回放給學(xué)生看，再通過(guò)示范動(dòng)作的視頻進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生找到自己的差距，及時(shí)糾正不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。多媒體教學(xué)可以節(jié)省課堂時(shí)間，學(xué)生可以有更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果。

（三）多媒體優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源可以反復(fù)利用

在高職體育教學(xué)過(guò)程中可以將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源反復(fù)播放，學(xué)生多次反復(fù)觀看視頻并練習(xí)，可以使學(xué)生更深刻地掌握教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)作要領(lǐng)。精品教學(xué)資源可以幫助教師啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生突破難關(guān)，提升教學(xué)效果和教學(xué)效率。優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積累還可以推動(dòng)學(xué)?？蒲谢顒?dòng)的發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)引入體育教育，對(duì)學(xué)生了解體育理論、增強(qiáng)體育意識(shí)和掌握體育動(dòng)作起到了積極的作用。教師充分了解體育教學(xué)現(xiàn)狀，不斷探索體育教學(xué)改革的新思路，利用多媒體技術(shù)不斷創(chuàng)新，通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的課堂教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，多角度呈現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技巧，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)和突破重點(diǎn)，增加學(xué)生的參與感和訓(xùn)練興趣，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。鑒于多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)，建議可以在高職體育教學(xué)中廣泛推廣。