單丹 趙浩軒 劉洋 李希
(沈陽建筑大學(xué),遼寧 沈陽 110168)
加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治教育工作,提升高校育人質(zhì)量,全面深化高??萍脊ぷ黝I(lǐng)域工作改革,加強(qiáng)制度建設(shè)與提升內(nèi)涵質(zhì)量,鼓勵組建跨學(xué)科、跨專業(yè)的科研團(tuán)隊(duì),凝聚道德高尚的科技人才,加強(qiáng)多學(xué)科交叉融合,充分發(fā)揮科研育人對人才培養(yǎng)的重要作用。
進(jìn)一步優(yōu)化高校科研項(xiàng)目管理辦法,提高科研項(xiàng)目管理效率與科學(xué)化運(yùn)行,把思想價值引領(lǐng)貫穿選題設(shè)計(jì)、科研立項(xiàng)、項(xiàng)目研究、成果運(yùn)用全過程,把思想政治表現(xiàn)作為組建科研團(tuán)隊(duì)的底線要求。優(yōu)化高??蒲薪?jīng)費(fèi)管理辦法,確??蒲许?xiàng)目資金有效、合理、科學(xué)使用。優(yōu)化高校促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)施意見,提升高??茖W(xué)研究能力和社會服務(wù)水平,激發(fā)高校廣大科研人員投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動,加快推進(jìn)高??萍汲晒麑?shí)施轉(zhuǎn)化和先進(jìn)技術(shù)實(shí)施轉(zhuǎn)移。
建立教研一體、學(xué)研相濟(jì)的科教協(xié)同育人機(jī)制,制定產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人計(jì)劃。統(tǒng)籌安排教學(xué)資源與科研資源,配套設(shè)計(jì)教學(xué)大綱與科研計(jì)劃,探索“研究生教育依托于科學(xué)研究實(shí)踐,科研工作得益于研究生培養(yǎng)”的科教結(jié)合育人模式。鼓勵更多有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科研人員承擔(dān)更多的教學(xué)任務(wù),對沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干科研人員進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn),使他們能夠走進(jìn)課堂。
優(yōu)化完善高??萍吉剟钷k法和高校知識產(chǎn)權(quán)管理辦法等,改革科研獎勵導(dǎo)向,加大對學(xué)科頂級期刊論文等標(biāo)志性科研成果獎勵力度,淡化一般性成果獎勵。構(gòu)建重大科技成果發(fā)現(xiàn)與跟蹤機(jī)制,凝練出一批有可能產(chǎn)生國家科技獎勵的重大成果源,實(shí)行重大成果獲獎“前培育—后獎勵”的制度。提升高校承擔(dān)重大科研項(xiàng)目能力,設(shè)立“重大科技項(xiàng)目培育基金”,遴選重大科技項(xiàng)目進(jìn)行資助。對已獲批國家立項(xiàng)的重大科技項(xiàng)目進(jìn)行全過程跟蹤管理,建立承擔(dān)項(xiàng)目信譽(yù)機(jī)制。
加快高校技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化體制建設(shè),打造“學(xué)院和科研院所—技術(shù)轉(zhuǎn)移中心—大學(xué)科技園”創(chuàng)新架構(gòu),打通“基礎(chǔ)研究—應(yīng)用開發(fā)—成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化”創(chuàng)新鏈條。加大對科研人員轉(zhuǎn)化科研成果的激勵力度,成果轉(zhuǎn)化收益獎勵科研負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)的比例不低于80%。積極吸納社會資本,每年培育多項(xiàng)科技含量與技術(shù)成熟度高、產(chǎn)品市場前景好的科技成果,力爭實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
制定哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新體系實(shí)施意見,立足高校學(xué)科優(yōu)勢,支持一批對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的前瞻性的基礎(chǔ)研究,形成一支高水平的哲學(xué)社會科學(xué)研究團(tuán)隊(duì),努力產(chǎn)出一批解決社會發(fā)展問題的研究成果。鼓勵支持學(xué)科交叉,著力推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)、工程技術(shù)之間的交叉融合,培育新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和學(xué)科增長點(diǎn),建立一批高度體現(xiàn)學(xué)科間交叉融合的新型研究基地。加強(qiáng)智庫建設(shè),爭取更多承擔(dān)政府部門、企事業(yè)單位委托的重大項(xiàng)目,規(guī)劃建設(shè)一批具有學(xué)校特色的文化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意項(xiàng)目。
制定高校新時期學(xué)術(shù)道德行為規(guī)范和科研誠信教育規(guī)劃綱要,全面抓好新時期高校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)。加強(qiáng)科技計(jì)劃全過程的學(xué)術(shù)誠信管理。將學(xué)術(shù)誠信要求落實(shí)到項(xiàng)目指南、立項(xiàng)評審、過程管理、結(jié)題驗(yàn)收和監(jiān)督評估等科技計(jì)劃管理全過程。加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信合同管理,在各類科研合同(任務(wù)書、協(xié)議等)中約定學(xué)術(shù)誠信義務(wù)和違約責(zé)任追究條款。對科技計(jì)劃項(xiàng)目申請人開展學(xué)術(shù)誠信審核,按規(guī)定將具備良好的學(xué)術(shù)誠信狀況作為參與各類科技計(jì)劃的必備條件,對嚴(yán)重違背科學(xué)術(shù)誠信要求的責(zé)任者實(shí)行“一票否決”。
加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),健全體制機(jī)制,積極構(gòu)建“全過程、全覆蓋、全方位、零容忍”的學(xué)術(shù)誠信體系,把學(xué)術(shù)誠信和科研誠信教育作為新生、新進(jìn)教師、新聘導(dǎo)師培訓(xùn)的首要內(nèi)容,營造良好的學(xué)術(shù)和科研誠信氛圍。加大學(xué)術(shù)論文檢測范圍和力度,實(shí)行嚴(yán)格的論文抽檢、送審、盲評等制度。完善違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的處理規(guī)定及學(xué)位(畢業(yè))論文抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的處理辦法等制度文件,構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、程序規(guī)范、科學(xué)合理的懲戒機(jī)制。完善學(xué)術(shù)不端行為的舉報、核查、申訴和懲處制度,對學(xué)術(shù)不端行為實(shí)行“零容忍”。大力開展研究生科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠信教育活動,將學(xué)術(shù)道德教育和學(xué)術(shù)誠信教育擺在研究生教育和培養(yǎng)的首要位置,引導(dǎo)廣大研究生自覺遵守科學(xué)研究規(guī)律,探索搭建研究生學(xué)術(shù)誠信教育載體和平臺,將誠信教育融入到研究生培養(yǎng)全過程。
組織編寫師生學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德讀本,深化研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容改革,創(chuàng)新教學(xué)手段,實(shí)時跟蹤國家最新政策和最新要求,并結(jié)合當(dāng)前社會關(guān)于研究生、科研人員違反學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信等時事熱點(diǎn)問題,及時調(diào)整和改進(jìn)課程教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化課程的導(dǎo)向性,增強(qiáng)課程的實(shí)效性和獲得感,強(qiáng)化課程過程管理,充分調(diào)動研究生學(xué)習(xí)主動性和自覺性,發(fā)揮研究生課堂教育主陣地、主渠道作用。
進(jìn)一步完善高??蒲衅脚_管理辦法,制定科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育工作方案,引導(dǎo)師生積極參與科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和科研訓(xùn)練,及時掌握科技前沿動態(tài),培養(yǎng)集體攻關(guān)、聯(lián)合攻堅(jiān)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識。設(shè)立國家級平臺培育專項(xiàng)基金,整合優(yōu)勢資源,統(tǒng)籌專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入,開展高度集成、開放共享、交叉應(yīng)用的多學(xué)科交叉平臺建設(shè),有序推進(jìn)各級科技創(chuàng)新平臺培育。加強(qiáng)校院兩級科研機(jī)構(gòu)改革力度,在多領(lǐng)域形成若干個互為支撐的科技創(chuàng)新集群。以大學(xué)生科技文化節(jié)為載體,面向全校研究生和本科生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐交流等系列活動,為師生搭建科研交流互動舞臺。